【正文】 標三年初中學習，學校、家長、孩子，我們只有一個目標，那就是考上理想高中！有人說我太直白，有人說我不搞素質(zhì)教育，有人說我不與時俱進，有人說我教出來的都是書呆子。不是我不搞素質(zhì)教育，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理，初一要抓基礎，尤其是“語文、數(shù)學、英語”，得三科者得天下！這條主線不能放棄，在此主線上，開展有必要得課外活動，拓展孩子發(fā)展空間，深挖據(jù)孩子特長，我認為這才是目前初中教育的主導思想。那么今天所在的家長，從報名的那一刻，就是認可我們這個觀念的，俗話說“道不同不與為謀”，只有我們達成一致目標，孩子才會有前進的方向！四、密切配合學校勤聯(lián)系、勤溝通，不但和班主任聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系。多了解孩子，不但了解成績，還要了解孩子在校的表現(xiàn)，心理活動。有問題正面提出，不要背地發(fā)牢騷。五、給家長提出要求要求不多，就一句話，概括為兩個字：愛心！用愛陪伴孩子成長，用心傾聽孩子聲音。千言萬語匯成一句話，用愛心教育孩子，要“智”愛孩子，不要“溺愛”，首先要關心的不是孩子學習，而是如何“做人”。家長朋友們，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責任也是幸福。衷心的祝愿各位做的家長，做孩子的好朋友，和孩子一起成長，分享快樂，分享幸福。最后，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯(lián)系，共同教育好孩子！謝謝！語文老師家長會發(fā)言4尊敬的家長朋友們、親愛的同學們：上午好！首先對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。作為教師，我們既要關心孩子的學習，又要在思想上引導孩子，我們愿意用愛心、責任心悉心的呵護你的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，希望家長和老師多交流學生在校、在家的情況，以便老師針對性地實施教育，為此，我向各位家長提出幾點建議：要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u。如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策。要教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，這些規(guī)定和紀律，是學生提高成績的`保證，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的學習不負責任，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說是一種傷害，也有損于班級體的榮譽，對其他同學也是不公平的。家長應教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。不嬌慣孩子、學會對孩子說不以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的習慣對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。對同學們我也有幾點建議：學習化學多記多練，重視課堂認真聽課，按時完成作業(yè)。胸懷大度、心胸寬廣，要做一個光明正大、誠實的人。小事不要放在心上，一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學之間要互幫互助，相互關心。遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。學會感恩。受人點滴之恩當以涌泉相報，感恩首先要從感恩父母開始。感恩的方式很多：一個問候，生日一個小小的禮物，當父母不快樂時陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點力所能及的事都行。作為教師，我們會盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長的重托、學生的信任。我建議在座的每一位家長，對孩子少一點溺愛，多一點嚴格；少一點呵斥，多一點關愛；少一點居高臨下，多一些了解鼓勵，積極配合學校，盡到家長對孩子進行教育的責任和義務。而我們在座的每一位同學，你們每一位的父母都不容易，他們對你們傾注了所有的愛心和努力，你們就是他們的希望，你們就是他們的全部。我們要學會感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動。同學們，你們選擇哪一種呢？你們的人生之路還很長，每走一步都應該無愧于自己，無愧于那些關心、關注、深深愛著你們的人！祝各位家長萬事順心，祝各位學生學業(yè)有成！第四篇：家長會語文老師講話稿家長會語文老師講話稿各位家長：大家下午好！很高興因為您的孩子，我們走到了一起。孩子們?nèi)雽W已經(jīng)一個多月了，通過這一個多月的觀察，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進步與成長，這些進步、成長與家長的大力支持、認真配合密不可分。在這里我代表老師們向在座的家長朋友表示最衷心的感謝。記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常這樣想：對于剛剛?cè)雽W才六、七歲的孩子來說，是什么決定了他們起跑的速度呢？經(jīng)驗告訴我是習慣的養(yǎng)成。好習慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因為家長的配合、重視程度決定了孩子習慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關鍵的一步。通過近一個多月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的配合老師，但還是有一些家長還沒能跟上老師的步伐。今天在這里，我作為語文老師的代表和大家做一下學科方面的交流。主要談談“家長如何在家輔導孩子學習”，同時也想向你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。一、關于拼音學習漢語拼音是識字、學習普通話的有效工具。拼音教學是開學至今一直在進行的非常重要的一環(huán)，現(xiàn)在已經(jīng)進入了結(jié)尾階段。這拼音基礎是否打牢將直接影響孩子的語文學習，因此家長在家的配合鞏固非常重要！想要掌握好漢語拼音，有四個要求：讓孩子熟記“三表”是基礎：聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表；要求能熟練準確認讀和默寫。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè)，我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。在拼音的拼讀方面需要家長配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，并簽名，可以寫寫孩子的拼讀情況。像我們班級，我們要求家長在每課書上都要簽名，布置學生每天把新學的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長把關，簽名，現(xiàn)在絕大部分家長已能做到，這樣第二天我給學生過關的時候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星，并給家長簽名的孩子獎勵一朵小紅花。每個班級老師要求的做法可能不同，但督促孩子多讀，是每位家長必須要做到的。以后拼音學習結(jié)束后，課文的背誦、朗讀、生字的過關也是需要家長配合過關、簽名的。二、關于認讀字和要求會寫的字新課程是讀寫分開的，生字表（一）里的400個字是本學期需要學生認讀的，在學習拼音的時候，每課已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的認讀字，比如拼音第11課后的字是“家飛機有兒河入?！?，有些家長讓孩子寫這些字，這個沒有必要，這些字只要能讀出就行，但應該在沒有拼音的情況下讀出來，而且要學會組幾個詞。我們發(fā)現(xiàn)學生在認這些字時困難很多，家長在輔導孩子認字的時候，不要直接告訴他這個字讀什么，而是讓他自己去找這個字的讀音，家長可以和孩子一起想些好辦法識記這些字。一年級上學期就要認400個字，量是非常大的，而且回生現(xiàn)象很嚴重，有的字現(xiàn)在會讀，隔一段時間就不認識了，這就需要經(jīng)常、反復的鞏固，那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠遠不夠的，希望家長多幫助孩子。接下來很快要開始寫字了，本學期要求學生會寫的字是生字表（二）里的100個字，那每堂課的任務就更重了，因為讀寫分開，讀的字和寫的字不全是一樣的，比如，識字第三課《在家里》有14個需要認識的字，再有四個要求寫的。要寫的字都是出現(xiàn)在田字格里。等以后孩子開始學寫字了，請家長為孩子準備幾本田字格的本子，也可以在家給孩子聽寫生字、詞語。三、另外提幾點建議請為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。有條件的為孩子準備個專門學習的書房，住房不允許的安排一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學習。培養(yǎng)良好的學習習慣。剛說過我們低年級要求不留書面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習慣，家長應要求孩子在相同場所、相同時間完成作業(yè),讓孩子逐漸養(yǎng)成放學到家就做作業(yè)的習慣。如果家長給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。在養(yǎng)成習慣之前,要督促注意克服壞習慣,不要一邊看電視一邊做作業(yè)，不要做一會兒作業(yè)就跑出去玩一會兒，所以家長陪在身邊比較好,當孩子表示:“做完功課了!”家長應親自檢查、適時鼓勵、指導訂正。在這里我重點談一談家長怎么指導孩子在家預習。第五篇：四年級科學老師家長會發(fā)言47班家長會發(fā)言稿首先，我很榮幸自己能站在這里和各位家長一起來分享學生在科學方面的學習。也感謝各位抽出時間來聽我介紹此學科。我們的孩子是從三年級開始接觸的科學課。這是一門富有魅力，并且深受孩子喜歡的學科。但僅僅是喜歡，是不夠的，孩子們的喜歡并不代表孩子一定能把小學階段的科學課學好。憑心而論，在小學階段各門學科中，科學課占據(jù)的角色并不突出，但是難度確實最大，所學知識廣、雜、多。內(nèi)容包羅萬象：包括生物學、物理學、化學等等。其實，科學課原先是叫常識課、自然課，“科學”是經(jīng)過不斷地更改而來的。編者在修改書名的同時，課程的內(nèi)容、理念更是更新了。翻開我們的科學教材，你會發(fā)現(xiàn)文字部分很少，簡短得稍作介紹，但是再仔細琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語都在引領孩子們展開一個個的探究活動，讓孩子通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解開他們心中的一個個疑團、猜想，去重復科學發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力，同時發(fā)展孩子科學思維的能力和創(chuàng)新精神。小學科學學習打好基礎，對于初中理、化、生的學習是具有一個承接的作用。我相信，他小學科學學的好，剛上初中那會，在理科的學習上絕對不會太累。我是這個學期才接手本班級科學教學的。經(jīng)過這三個月與孩子們的共同學習，本班級在科學的學習上還是有明顯進步的。體現(xiàn)在以下幾個方面。一、在實驗上。記得剛開始時，讓學生們小組討論設計實驗，學生很難下手，一臉茫然，而設計出來的也和問題掛不上鉤。雖然現(xiàn)在也很難自己清晰的寫出步驟，但是，還是有一部分學生能夠自己說出一些思路來。學生學科學最喜歡的就是做實驗。本學期的實驗課也比較多，正是在這一次次的實驗操作學習中，學生的思維及動手能力有了明顯的進步。很多的科學實驗是建立在我們生活之中的。像在寫密信這個實驗中，我就是選取生活中很常見的材料——醋。我先在白紙上用醋寫下“棒”字，在課上，我沒有告訴學生我是用什么在紙上寫的字？而書本上是用的米湯和碘酒做實驗，但是我們班上的學生非常具有觀察精神，拿到紙那瞬間就聞了聞，馬上有學生提出來：“老師，這紙聞著怎么有醋的味道！”當時我很開心，這說明我們學生沒有受到書本影響，而可以從觀察的角度出發(fā)去判斷這個問題。接著，我問他們：“那你們怎么能讓紙上面的內(nèi)容顯現(xiàn)出來呢？”這時，又有學生舉手回答：“用火烤！”我問：“你是怎么知道的？”學生說：“在電視上看到的?！彼哉f，我們學生對我們的生活還是有留心的。而我為什么會在紙上寫棒呢？是因為這個實驗用的是紙和火，一不小心，紙非常容易點燃。我們47班孩子們做實驗還是比較好的，絕大多數(shù)可以看到紙在火上烤會有什么樣的變化，成功的把紙上的字顯現(xiàn)出來的也有幾組，這是真的非常棒的！二、再說說班上的同學的成績的吧！接手這個班級之前，我對他們的成績進行了一些研究?？忌?0分算是很優(yōu)秀的成績了，而這次期中考試，我們班兩個上九十分，最高分是95分，80分以上的有7人。這說明學生在本學期科學上的學習也是有進步的。三、我們班的孩子愛思考，喜歡問問題。不怕孩子不學，就怕孩子不想。只有經(jīng)過思維的碰撞，學生才會有更深刻的記憶。像鄧景仁、黃彥博、郭宇軒、戴利娟、姚斯婷、羅思為等，課堂上回答問題是非常積極的。我們班還有一方面是非常突出的，那就是：講科學家的故事。不關是我們孩子很積極的準備故事，而我們很多的家長也給予了一些鼓勵與支持。像黃彥博等孩子的家長給我們的孩子買了一本科學家的故事的書。在老師的角度看來是很受鼓舞的，這說明家長是很支持我們科學上的活動的。當然，科學學習上還是存在一些問題的。像在寫基礎訓練上，很多題目都是課外知識點的擴充，要是你不去查閱資料的話是很難把答案寫出來的。所以我們孩子會感覺到科學的題目是很難的。不僅僅是學生在科學學習上有難度，家長有時也會感到很困惑。就像班上譚楊家長在成長手冊上寫的，想給譚楊復習，但是不知道怎么去給他進行？就像我前面說的，科學是一門包含很多學科的科目，而我們的科學書文字很少，只能在書本涉及的知識上去不斷的擴充。我們剛剛學的水的三態(tài)之間的轉(zhuǎn)化，水蒸氣變成水、變成冰的過程孩子們都知道是遇冷形成的，但是加入到實際之中，說云霧雨露的形成，他們又會聯(lián)系不上，這說明我們孩子對于知識點還不會靈活運用。在《結(jié)冰了》這一節(jié)，我給學生看了一個模擬霜的實驗的視頻，在視頻末尾，把易拉罐拿起來，抹布粘在了杯子的底部，這時就有學生提出了這個問題，還有學生想到：“老師，夏天我吃冰棒時，冰棒會粘在舌頭上。這是為什么？”其實這就是水遇到了0攝氏度以下的冷結(jié)冰了就粘起來了。所以，科學不光光要熟記知識點，還要學會把知識遷移，運用到其他的事物上面。學生的成長是依靠家、校兩個方面的。課堂上所學的知識有限。家長可以多鼓勵孩子們讀科普書籍和視頻，像中央10臺——科教頻道還有湖南衛(wèi)視的真相大求真。我們的新知識差不多已經(jīng)結(jié)束了，但是學生對知識點的掌握很不牢固，我會給他們進行全面復習，也會把重點知識總結(jié)出來，讓他們畫記并記錄。所以，我也想拜托家長，周末回家可以督促學生多讀一讀科學重點，讓他們的記憶更加牢固。要想提高科學，首先，家長要重視孩子在科學上的學習。科學是和初中的理化生掛鉤的。如果孩子在小學階段，對科學不重視，到初中再去重視，可能就比較晚了。同時，小學是培養(yǎng)孩子學習科學興趣的黃金時期，所以，我們應該一起抓住這樣的機會，讓孩子喜愛科學，重視科學的學習。最后，祝各位家長元旦快樂，身體健康，事事順利！謝謝！