【正文】 哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)、玩游戲、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校地表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢？三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。五、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。第五篇：四年級數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿首先感謝家長對我們工作的支持。我姓魏是我們四年級五班的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)閯偨幼『⒆影雽W(xué)期，對孩子不是很熟悉，孩子們作業(yè)情況可能有時(shí)候也對不上號，希望家長朋友們諒解，不過我會盡快熟悉的，所以這段時(shí)間希望家長朋友們，多費(fèi)心，我們共同督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面我在數(shù)學(xué)方面和家長朋友們交流一下。首先說課堂情況。我們都知都數(shù)學(xué)課課堂效率非常重要，只有聽懂了方法，在練習(xí)中才能夠融會貫通，舉一反三，聽課質(zhì)量的好與不好與成績完全成正比，所以有一部分同學(xué)由于上課不能夠集中注意力去聽課，導(dǎo)致成績差，如郭東方，張浩波，劉思婷，趙宇軒，白麗亭，董浩然，單詩萱，楊博亭，游子展，張文清，教凱達(dá)，田家碩等同學(xué)，上課經(jīng)常走私，搞小動作，所以每次作業(yè)也很吃力，錯(cuò)誤多。希望這些同學(xué)的家長能夠重視，共同督促孩子，讓孩子取得進(jìn)步。其次說一下作業(yè)情況。每次判作業(yè)，說實(shí)話很崩潰，寫字不工整，勾抹多不說，講完不改的就有好多，另外還有幾個(gè)個(gè)同學(xué)作業(yè)經(jīng)常丟，特別是張梓鑫，白麗亭，楊博亭，郭東方，王子晨的幾位同學(xué)，面對這些我很無語，孩子也許還小，但是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成整理自己東西的好習(xí)慣，這就要我們和孩子一起努力，剛開始時(shí)，不要怕麻煩，每天提醒孩子，收拾好自己的書包，堅(jiān)持檢查作業(yè)，強(qiáng)調(diào)孩子寫字要清晰和工整，等孩子的狀況有了一定的改觀，再慢慢放手。我們的作業(yè)一般會要求家長簽字，可是說實(shí)話有部分同學(xué)的作業(yè)兩個(gè)月了我都沒見過家長檢查過的痕跡，我只能說，這是你對孩子的失職。對于家長檢查作業(yè)，盡量指出孩子的錯(cuò)誤并讓孩子改正，如果不確定可以在網(wǎng)上群中咨詢，我們共同解答。這樣會為有限的課堂節(jié)省了時(shí)間，會讓孩子們接受更多的知識。如果不能檢查孩子的作業(yè)的正確度，最起碼能讓孩子寫的工整干凈也好，讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，對孩子以后的學(xué)習(xí)有著相當(dāng)重要的作用。孩子交給了我們，我們會努力讓每一個(gè)孩子爭取進(jìn)步，但是一個(gè)班有130多個(gè)孩子這么多的孩子我們很多時(shí)候也力不從心，照顧不到，但是同一個(gè)班老師是一樣的要求，為什么孩子之間的差距會很大呢？其實(shí)這和家長也有不可分割的關(guān)系，如果家長能嚴(yán)格的要求孩子，能夠很好的配合老師，孩子自然會有很大的進(jìn)步，相反家長若不管不顧，讓孩子望天收，效果肯定不同，當(dāng)然除非你的孩子有較強(qiáng)的自制力，但這種孩子真的很少。相信家長朋友們都愿意讓自己的孩子變得優(yōu)秀，所以只就需要我們和孩子一起努力！數(shù)學(xué)課，上課認(rèn)真聽很重要，如果聽課質(zhì)量好，那么作業(yè)會變得很簡單，相反沒有一個(gè)認(rèn)真聽講的課堂，作業(yè)的難度會增加許多；其次是改錯(cuò)的重要，有錯(cuò)誤要及時(shí)改正，特別是老師講過的知識或習(xí)題，只有明白自己錯(cuò)誤的原因下次才不會出錯(cuò)。目前我們的最大困難的就是改正，課堂上時(shí)間緊課下孩子需要活動，再上課還有新的內(nèi)容，老師焦頭爛額，能批改出來，但是卻沒有時(shí)間改正，所以我希望把改正放到家庭作業(yè)這塊，講過的題如果錯(cuò)了，發(fā)回去后家長和老師一起督促孩子改正，當(dāng)然家長批改檢查如果有疑問可以網(wǎng)上問老師，做完后也可以發(fā)過來讓老師檢查，我們共同努力讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓孩子有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。雖然說分?jǐn)?shù)不是最重要的，但是它畢竟反應(yīng)了孩子對知識的掌握成都，所以我們不得不說到成績，這次考試我們班九十分以上有38人，優(yōu)秀的88人，不及格的12人，有部分家長可能覺得與三年級相比又說下降，其實(shí)我們應(yīng)該正視這種現(xiàn)象，也可以說這很正常，我經(jīng)常對孩子們說，我們班沒有笨孩子，只有懶孩子，懶寫，懶聽，懶記的孩子成績終會越來越差。四年級是一個(gè)特殊的學(xué)段，是高年級和低年級的分水嶺，這個(gè)學(xué)段的知識點(diǎn)在于以前相比突然加深，讓在低年級部分孩子靠聰明取得的優(yōu)勢逐漸減少至消失，所以“天道酬勤”對于小學(xué)學(xué)習(xí)來說還是比較合適的。所以我希望我們的孩子都是勤奮的，即使孩子有一時(shí)的懈怠，就讓我們一起和孩子來提醒孩子是你們的，也是我們四五班所有教師的，而且我們有個(gè)共同的希望，就是希望孩子愉快的接受知識，健康的成長，所以希望我們能夠默契配合，不互相推諉，所以從今天起，讓我們和孩子一起努力，不僅要按時(shí)完成作業(yè)，而且要高質(zhì)量的完成作業(yè)，把功夫下在平時(shí)的每一次作業(yè)里，每一節(jié)課堂上，我們的孩子才會進(jìn)步的更快一些，更大一些。