【正文】 ?！暗昧苏n堂”沒有？校內(nèi)外多次評估說明，我們的課堂離“有效”、“高質(zhì)”、“富有生命活力”等標準還有較大差距。要想建立持久的學(xué)校品牌，我們的課堂教學(xué)改革勢在必行，志在必得。怎么改呢？洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、昌樂二中、兗州一中等課改名校給我們提供了很好的范式。我們要基于地方、學(xué)校實際，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，處理好質(zhì)量與改革的關(guān)系，爭取各方面的支持，博采眾長，積極穩(wěn)妥地開展創(chuàng)造性的實踐探索，并不斷反思完善，逐步建立起“華師一附中博樂分校范式”。其具體操作，正是這次教代會要重點討論的話題。在這里，我希望大家能形成幾點共識：（1）改才有出路，變才可能出特色，學(xué)校品牌才能真正立起來，教師的改變才可能有學(xué)生的改變，自覺增強“加大課堂教學(xué)改革步伐，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式”的緊迫感和使命感；（2）突破思維定勢，樹立新的管理觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀。我們的管理除了履行維護學(xué)校高效運轉(zhuǎn)的行政服務(wù)功能外，還應(yīng)在課堂教學(xué)指導(dǎo)、教師業(yè)務(wù)研修、專業(yè)化發(fā)展的支持幫助上花大力氣。我們應(yīng)樹立“為學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展、終身幸福奠基”的全面的質(zhì)量觀；樹立“關(guān)注學(xué)生，一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的學(xué)生觀；樹立“教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程”的教學(xué)觀。并以此指導(dǎo)我們的教學(xué)改革。（3）將改革和質(zhì)量統(tǒng)一起來，把握住改革關(guān)鍵課程改革的最終目的是促進學(xué)生身心、知識技能、綜合素質(zhì)最大限度的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。就目前的標準看，教學(xué)質(zhì)量的核心是學(xué)習(xí)成績與升學(xué)率的提高，但課改并不排斥兩者的提高，反之高升學(xué)率應(yīng)該是真正有效教革的必然結(jié)果。因此，我們要將改革和質(zhì)量統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性，提高效率，控制投入，力求最大產(chǎn)出，加強各種類型教學(xué)，教學(xué)各個環(huán)節(jié)有效性的研究和實踐探索，讓學(xué)生在快樂、自主、合作中學(xué)習(xí)，既收獲學(xué)習(xí)的成功，更體驗和享受學(xué)習(xí)的樂趣。（4）允許多種嘗試，但堅決排除各種借口和惰性的干擾，讓腳踏實地的優(yōu)質(zhì)的有效的可能會走彎路的改革實踐成為學(xué)校的導(dǎo)向和全體教師的共鳴。僅以課程資源專業(yè)知識庫（課程標準具體化、國家課程校本化、校本課程增強課程味，建立校本試題庫……）的建立，就可以看出課改給予老師那怕是有經(jīng)驗的“老”教師的巨大沖擊和挑戰(zhàn)。（5）“走出去，請進來，潛下心，俯下身”，先學(xué)習(xí)后創(chuàng)造，先“臨帖”后“破帖”，以逐步構(gòu)建校本化的有效課堂教學(xué)范式。我們首先要吃透課改名校改的精神實質(zhì)：以生為本，關(guān)注生命；解放學(xué)生，相信學(xué)生；開放課堂，科學(xué)調(diào)控；交流互動，教學(xué)相長；講效率，輕負擔(dān)，高質(zhì)量。其次，駐地式、全程化、全方位地現(xiàn)場體驗、感悟，研究透一兩所課改名校的高效課堂實況，以此結(jié)合我校實際，制訂行動方案?？傊?，這次教代會就是要集思廣益，深入探討學(xué)校進一步發(fā)展的目標方向，統(tǒng)一思想尋求課堂教學(xué)改革的切入點和突破口，聚精會神謀劃強化內(nèi)內(nèi)涵發(fā)展的措施途徑和機制。2011年工作指導(dǎo)思想：根據(jù)“全教會”、《全國教育發(fā)展規(guī)劃綱要》、新疆教育跨越式發(fā)展的精神，州市領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合我校實際，堅持用科學(xué)教育發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，勇敢面對學(xué)校發(fā)展特別是新課改中存在和出現(xiàn)的問題，積極尋找出路，實現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。2011年工作目標：使學(xué)?！斑\行穩(wěn)態(tài)化、常態(tài)優(yōu)良化”更加成熟，形成長效機制；明晰學(xué)校進一步發(fā)展的目標和路經(jīng)，以腳踏實地的優(yōu)質(zhì)有效的課堂教學(xué)改革實踐為主線，深化課程改革，繼續(xù)推進管理改革和創(chuàng)新，推動學(xué)校特色發(fā)展，全面構(gòu)建和強化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的機制和體系。（一）建立“兩化”長效機制鞏固復(fù)評復(fù)驗迎檢成果，著力打造學(xué)習(xí)型、研究型管理團隊，使學(xué)?！斑\行穩(wěn)態(tài)化、常態(tài)優(yōu)良化”形成長效機制，讓向常規(guī)要質(zhì)量，向管理要效益，成為全校的共同行為準則。（二）明晰學(xué)校進一步發(fā)展的思路。立足學(xué)校實際，按照科學(xué)教育發(fā)展觀，全教會精神，國家教育發(fā)展規(guī)劃綱要的要求，審視過去，診斷現(xiàn)狀，謀劃未來，明晰學(xué)校進一步發(fā)展的目標定位的內(nèi)涵，進一步創(chuàng)新發(fā)展思路和發(fā)展戰(zhàn)略，進一步發(fā)掘和彰顯辦學(xué)特色與優(yōu)勢，進一步探索擴大學(xué)校品牌影響力的途徑和措施。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，精心設(shè)計學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，包括思想道德建設(shè)，課程與課堂教學(xué)改革，教師專業(yè)化發(fā)展，人才培養(yǎng)模式，學(xué)校文化建設(shè)，教學(xué)設(shè)施設(shè)備完善等方面。（三）以課堂教學(xué)改革為主線，深化課程改革，全面強化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的機制和體系。以能力建設(shè)為突破口，按照建立現(xiàn)代學(xué)校制度的要求，確保為教書育人服務(wù)，繼續(xù)推進管理改革和創(chuàng)新。（1）進一步探索黨總支領(lǐng)導(dǎo)，校長負責(zé)，民主管理的有效途徑，規(guī)范黨政職責(zé)，深度挖掘職能部門的工作潛能，提高管理效能。（2）進一步深化年級負責(zé)制，推進管理重心下移，激發(fā)年級執(zhí)行、改革的活力；（3）以完善目標管理方案為載體，改進教師，中層干部及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考評方法，強化政策導(dǎo)向，優(yōu)化激勵機制；（4）創(chuàng)立，規(guī)范和推進陽光辦事流程。以德育為核心，牢固確立“以育人為本”的理念，切實解決寄宿制學(xué)生教育和管理的突出問題，切實提高學(xué)生思想政治道德建設(shè)的實效。（1）進一步加強班主任隊伍建設(shè)，完善助理班主任制度；（2）有效利用班會、活動、紀念重大節(jié)假日等途徑，切實按“常態(tài)優(yōu)良化”的要求落實好民族團結(jié)教育，愛國主義教育等各種主題教育，專題教育及常規(guī)教育要求。（3）完善和推進學(xué)生宿舍的功能設(shè)施配套，規(guī)范宿舍管理；（4）完善學(xué)生自我教育，自主管理的機構(gòu)、機制；（5）加強德育科研，每個班主任都應(yīng)有關(guān)于全寄宿制行為規(guī)范訓(xùn)導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)生活節(jié)律調(diào)控等方面的校級以上的德育科研小課題，通過研究使“自礪”教育模式有較成熟的積累；（6）從自治區(qū)課題立項和心理健康課程開設(shè)兩方面，切實加強心理健康教育特色建設(shè)。牢固樹立“辦學(xué)以教師為本”的理念，進一步加強教師隊伍建設(shè)。（1）進一步加強師德建設(shè)。在我校教育改革實踐中，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師、模范班主任、先進教育工作者，優(yōu)青、骨干、名師，他們用實際行動踐行人民教師的神圣職責(zé)，向社會展示了為人師表的良好精神風(fēng)貌，為學(xué)校贏得了廣泛的社會贊譽，很多家長和學(xué)生就是被這些優(yōu)秀代表召喚到學(xué)校來的。今后，學(xué)校要更大力度地表彰和宣傳他們的模范事跡，努力在全校形成見賢思齊的良好氛圍，進一步加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，進一步增強全體教職員工教書育人的自覺性和主動性。（2）推動青年教師快速成長。通過開展豐富多彩的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)交流、教學(xué)比武、文化體育等活動，增強青年教師快速成長的自我意識，打牢從教的思想基礎(chǔ)，提高從教興趣，大力倡導(dǎo)長期從教、終身從教的風(fēng)氣；提供相互交流，共同學(xué)習(xí)、評比提高的平臺；創(chuàng)造機會，提供舞臺，讓青年教師展示青春風(fēng)采。切實推進“老帶新”工程，扎實做好“傳、幫、帶”工作，加快青年教師成長。創(chuàng)造條件，如積極尋求教師編制或引進教師的綠色通道，從情感、事業(yè)、待遇各方面留住優(yōu)秀青年教師長期在校從教。（3）加強教師培訓(xùn)。以國家、自治區(qū)、州教師培訓(xùn)為引領(lǐng)，以繼續(xù)教育培訓(xùn)為常規(guī)，以校本培訓(xùn)為重點，加強教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。通過搭建項目培訓(xùn)受訓(xùn)教師在校內(nèi)交流的平臺，擴大專項培訓(xùn)成果，造就一大批視野開闊的學(xué)科、班主任、管理領(lǐng)軍人物。（4）完善考核機制。以2011年新課改首屆高考為契機，完善校內(nèi)教師考核獎勵管理制度，形成教師考核長效機制。（5）實施高端學(xué)歷培育工程。從全國數(shù)據(jù)（，%）來看，從“建名校、育名生、培名師、創(chuàng)名牌”的一流學(xué)校發(fā)展規(guī)律來看，我校必須擴大研究生以上學(xué)歷教師的人數(shù)。為此，學(xué)校將有計劃地選派優(yōu)秀骨干教師參加著名高校的在職研究生培訓(xùn)，并在學(xué)費支持、職稱晉升、職務(wù)提拔等方面給予傾斜，以提高教師的學(xué)歷層次，進一步擴大學(xué)校的知名度和吸引力。以加強培訓(xùn)和科研為手段，以增強教學(xué)有效性為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂教學(xué)改革為主線，深化新課改，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進辦學(xué)質(zhì)量與效益的提高。（1）加大對高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，真正實現(xiàn)科學(xué)、有效、人文備考，通過保生存為謀發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境和空間。（2）積極開展課堂教學(xué)改革大力開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動；無論實驗與否，切實解決課堂控制能力的全面提升，堅決杜絕上課只顧自己講不管學(xué)生的現(xiàn)象，堅決杜絕學(xué)生上課無顧忌睡覺的現(xiàn)象；無論實驗與否，切實解決增強訓(xùn)練針對性，有效性的問題；積極開展研討主題明確的課堂教學(xué)新方式展示課活動，備課組定期（每周至少有一節(jié)）開展聽課（觀課）、說課、評課活動，達到取長補短，共同提高，共同進步的目的；外出觀摩學(xué)習(xí)的教師回校后必須上匯報課，發(fā)揮好引領(lǐng)作用；鼓勵高一高二年級以班級為單位申請實驗新教學(xué)方式（教代會后）。原則上每個年級每個層次至少一個班級。加強實驗班實驗過程的管理與監(jiān)控。認真做好對比分析和成功經(jīng)驗推廣工作，力爭2011年秋季前總結(jié)出導(dǎo)向性的課堂教學(xué)新模式并在2011年適當(dāng)時候推廣到全校；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部（教務(wù)、教研）、年級主任、教研組長、備課組長要經(jīng)常進班聽課、研討、研究教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，每個中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；積極推進課題研究，所有學(xué)科要借助率先實驗的班級各學(xué)科教學(xué)進行課題研究，教研組長是第一責(zé)任人，備課組長具體負責(zé)本年級本學(xué)科課題研究，組織成立課題組，做好經(jīng)驗總結(jié)與歸納，靠集體智慧解決困難和問題，為下一步全校課堂教學(xué)方式改革的推進奠定基礎(chǔ)；從2011年春季開始，加大校本專業(yè)知識庫的建設(shè)（教學(xué)反思集，校本試題庫，校本教材、校本課堂導(dǎo)學(xué)案）；有計劃的開展主題明確的學(xué)法指導(dǎo)的研討、交流活動。明確分類教育的實驗?zāi)繕?，確立分層指導(dǎo)、重點突破、整體推進、各展所長的特色發(fā)展路徑。（1）從2011年秋季入學(xué)的新高一開始，在課程安排等方面進行分類教育的探索；（2）分別制訂并實施科技創(chuàng)新教育，體育、藝術(shù)特長教育，心理健康教育的規(guī)劃方案；（3）規(guī)范校園藝術(shù)節(jié)，開好運動會，籌辦科技節(jié)、心理健康教育周等校園系列活動。（4）逐步加強冰上運動學(xué)校和射箭重點學(xué)校項目的建設(shè)。以完善二期基建項目為契機，增強校園整體功能，辦學(xué)條件更加優(yōu)化。（1）確保二期基建已定項目如期高標準峻工；（2）完成園林小品的建設(shè)，對舞蹈功能教室、學(xué)術(shù)報告廳、校史陳列館的裝修，電子顯示屏的安裝等配套項目。進一步加強學(xué)校文化建設(shè)和宣傳工作（1）完成校史的編輯編印工作；（2）總結(jié)提煉博樂市高級中學(xué)精神；（3）繼續(xù)加強宣傳工作。增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，進一步加強后勤工作，提升保障能力。（1）建立學(xué)生、教工對食堂測評機制；（2）解決教職員工（含湖北教師）就餐問題；（3）新購兩輛校車；（4）明晰后勤部門與基建工程方的責(zé)任，提高維修響應(yīng)速度按照圍繞中心抓好黨、工、婦、團、綜、安、計、信等工作的要求，完善工作機制，豐富工作內(nèi)容，創(chuàng)新工作方式，全面促進學(xué)校黨建，安全穩(wěn)定和精神文明建設(shè)。各位代表，回顧過去，我們雖然取得了很大成績，但是展望學(xué)校未來的發(fā)展，仍然有著一種緊迫感，可謂重任在肩，任重道遠，有許多工作仍然需要在座的各位老師、同志們進一步努力。學(xué)校的前途和命運離不開我們開拓性的工作和努力進取的精神。我們學(xué)校在半個多世紀的前行中每一個階段都沒有忽視老師們忘我的奉獻，老一輩教師們的創(chuàng)業(yè)與探索，新一代教師們的務(wù)實與創(chuàng)新，是全體教職員工用無私的奉獻不斷續(xù)寫著學(xué)校的歷史。我們每一位老師都有各自與眾不同的優(yōu)點。這些一個一個的優(yōu)點，是老師們個人的財富，更是我們學(xué)校的財富。這些優(yōu)點匯集在一起，將形成我們事業(yè)無往不勝的力量。我們的事業(yè)，需要每一個人的努力。當(dāng)每個教職工的積極性充分調(diào)動之時，就是學(xué)校順利發(fā)展之日，當(dāng)每個教職工的工作都富有成效之時，就一定是學(xué)校走向輝煌的開始。各位代表，讓我們以新疆大建設(shè)、大開發(fā)、大發(fā)展的歷史性機遇為契機，以新課程改革的深入推進為載體，扎實開展課堂教學(xué)改革，狠抓內(nèi)涵發(fā)展，精求教育質(zhì)量，進一步推進我校的品牌建設(shè)，為把學(xué)校辦得更好而努力奮斗！最后，祝大會園滿成功！謝謝大家！