【正文】 子參加各種培訓(xùn)，反而欲速不達(dá)的故事，告訴人們客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反諷刺違背規(guī)律不可取，遵循規(guī)律才是硬道理。2012年高考經(jīng)典作文素材收藏 | 字號(hào) T T 時(shí)間: 20120407 11:20 點(diǎn)擊:(0)[導(dǎo)讀]，珍珠的閃亮來(lái)自于貝殼的眼淚，雪蓮的豐姿來(lái)自風(fēng)雪的抽打。溫室里的花朵受不了寒冷的襲擊，沃土中的小樹(shù)經(jīng)不住暴風(fēng)雨的摧殘凡人格言 ，敲出星星之火；摩擦是火，點(diǎn)燃理想的燈；摩擦是燈，照亮前行的路；摩擦是路，引，珍珠的閃亮來(lái)自于貝殼的眼淚，雪蓮的豐姿來(lái)自風(fēng)雪的抽打。溫室里的花朵受不了寒冷的襲擊，沃土中的小樹(shù)經(jīng)不住暴風(fēng)雨的摧殘……——凡人格言，敲出星星之火；摩擦是火，點(diǎn)燃理想的燈；摩擦是燈，照亮前行的路；摩擦是路，引你走向黎明?！７铝魃澈又独硐搿?.“多一些潤(rùn)滑，少一些摩擦”，這是國(guó)內(nèi)著名的潤(rùn)滑油企業(yè)統(tǒng)一石化在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間的廣告語(yǔ)。，禍福相生，緩解相摩，聚散以成。此名實(shí)之可紀(jì)，精微之可志也?！肚f子則陽(yáng)》?？嚯y，能加速意志的成熟；挫折，會(huì)培育人格的完善。，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。——貝多芬，才會(huì)創(chuàng)造未來(lái)的輝煌；只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有留過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱?！└?duì)?14次 。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。每一次勝利，在第一步都確實(shí)取得了我們預(yù)期的結(jié)果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎預(yù)料的影響，常常把第一個(gè)結(jié)果又取消了?！鞲袼?，星星之火點(diǎn)燃偉大創(chuàng)意的燎原巨焰。——廣告語(yǔ) ，隱隱地相互摩擦，暗暗地相互傷害，永遠(yuǎn)離心離德?！蜖栐恕妒斯适隆?，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光。(注：這副對(duì)聯(lián)是由夏茹冰先生所作對(duì)聯(lián)演變。八十年代中期，盛行領(lǐng)導(dǎo)與群眾協(xié)商對(duì)話，彼此化解矛盾，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，激發(fā)了建設(shè)的熱情。現(xiàn)任中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)楹聯(lián)報(bào)主編夏茹冰先生作《贊協(xié)商對(duì)話》聯(lián)云：水本無(wú)華，相蕩乃興瀲滟；石孰有火？互擊而閃靈光！)水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光。人本無(wú)能，遇挫方見(jiàn)其偉。水本來(lái)是沒(méi)有花紋的，但是相互碰撞就會(huì)產(chǎn)生漣漪；石頭本來(lái)是沒(méi)有火花的，但是相互碰撞就會(huì)產(chǎn)生美妙的光芒。這句話的意思是能量在相蕩相擊中釋放，思維只有通過(guò)不斷的互相碰撞，才能發(fā)展，才能產(chǎn)生靈感。也即是說(shuō)，我們不能閉塞自己的思維，只有通過(guò)與別人的不斷交流，哪怕是與我們不一致的意見(jiàn)，才能使我們的思維不斷完善、進(jìn)步，才能產(chǎn)生有意義的想法。第五篇：福州雅思口語(yǔ)考試拿高分技巧福州環(huán)球雅思學(xué)校:.電話:0591***0福州雅思口語(yǔ)考試拿高分技巧雅思口語(yǔ)面試時(shí)是和真人的交流，雖然雅思四個(gè)口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)比較確定，但是和人的交流就會(huì)有印象分在里面。這就意味著我們能夠在準(zhǔn)備考試的材料的基礎(chǔ)上憑借在考場(chǎng)上的發(fā)揮給考官一個(gè)好印象，這樣就會(huì)有考官好的主觀印象參在我們分?jǐn)?shù)里。什么樣的方式會(huì)得到考官的青睞呢?一、表述長(zhǎng)答案的能力。長(zhǎng)的答案包括豐富的信息量。簡(jiǎn)單舉例，考官問(wèn)“Are you working or studying?”好印象的回答必定長(zhǎng)于“I39。mstudying/working。”。長(zhǎng)答案不僅顯出咱們的語(yǔ)言能力，也表達(dá)出我們?cè)敢馓峁┬畔⒌姆e極態(tài)度，同時(shí)更彰顯出我們的自信——只有英語(yǔ)好才能用英語(yǔ)“夸夸其談”不是?所以，回答問(wèn)題一定要長(zhǎng)。剛才那道必考題的回答可以參考 a。)“I39。m studying, in a very beautiful school which is famous for its excellent ciriculum for accounting majors?！眀。)“I39。m a senior high of one of top 5 high schools in SH/BJ/GZ, but my heavy workload really puts me under quite much pressure。”或者 a。)“I work as a clerk in the largest private bank in my country?！?b。)“I39。m asecrectory for a large joint pany is really good,but my routine bords me somehow。”請(qǐng)注意回答的內(nèi)容褒貶皆可，只要用詞造句到位，第一時(shí)間內(nèi)就可以讓考官眼前一亮!二、回答的輕松自如程度。我們的回答不僅內(nèi)容要長(zhǎng)，還要方式輕松。最好答案如涓涓流水般汩汩涌出，自然而流暢。這怎么體現(xiàn)呢?通過(guò)第三條，有限停頓和第四條，語(yǔ)速適中來(lái)表達(dá)。有些烤鴨們可能會(huì)奇怪，怎么還“有限停頓”呢，應(yīng)該沒(méi)有停頓才對(duì)吧?考慮一下我們真實(shí)生活中的狀況，只要我們是在自然說(shuō)話就必然會(huì)有停頓，因?yàn)槲覀兡X袋里的思考和嘴巴上講述基本是同時(shí)進(jìn)行的，當(dāng)我們腦袋跟不上嘴巴的時(shí)候，我們就會(huì)有停頓，非常自然的一種狀況。由此可以推出，假如一個(gè)人長(zhǎng)篇大論了很久都沒(méi)有一個(gè)停頓，實(shí)在是相當(dāng)不自然的一件事。所有不自然的事都會(huì)讓考官產(chǎn)生疑惑，考官的所有疑惑都會(huì)影響我們的分?jǐn)?shù)，所以請(qǐng)?jiān)试S自己停頓，只是我們要關(guān)注停頓的數(shù)量和方式。三、停頓的數(shù)量和方式。數(shù)量必須有限。坊間曾有一個(gè)說(shuō)法流傳，說(shuō)明顯的長(zhǎng)停頓超過(guò)5個(gè)的話，其它方面再好，最高也只能拿到6分。由于是坊間流傳，依據(jù)和真實(shí)性自然無(wú)法考證，但還好有雅思最基本的一條原則可以參考——只要不影響交流。所以，這里和大家分享一條我和我的學(xué)生一直介紹的方法，以供參考。將自己的答案錄下來(lái)，或者講給朋友同學(xué)同伴聽(tīng)，看看停頓有沒(méi)有明顯stand out，聽(tīng)完之后回想一下剛剛聽(tīng)到的答案中“呃呃哎哎”的停頓或是“悄無(wú)聲息”的沉默是不是印象最深的，如果是的話，說(shuō)明咱們的停頓將會(huì)嚴(yán)重拉低分?jǐn)?shù)，否則的話，數(shù)量還不成問(wèn)題。方式必須自然。但這“自然”是讓考官聽(tīng)起來(lái)舒服的自然，而非我們說(shuō)起來(lái)的自然。能讓考官耳朵覺(jué)得自然的停頓不會(huì)引起考官耳朵的不快，自然也就不會(huì)導(dǎo)致考官提筆記下停頓的出沒(méi)，也就減少了它們影響我們分?jǐn)?shù)的可能。因此，即使咱們實(shí)在無(wú)法減少停頓，我們也可以通過(guò)“自然停頓”的方式有效地控制停頓的影響力。一些常見(jiàn)的自然停頓：well, so, you know, it39。s like.。呵呵，不得不指出的是，這些自然停頓確實(shí)需要大量練習(xí)才能真正練到自然的哦!四、語(yǔ)速。停頓和語(yǔ)速是流利度的兩大方面。語(yǔ)速宜快不宜慢，上限到咱們的嘴能拌得過(guò)來(lái)，下限到說(shuō)完一個(gè)20字左右的句子不超過(guò)10秒鐘，太慢了影響信息表達(dá)量。這里有個(gè)小測(cè)試以供參考，35秒完成下面這句話語(yǔ)速理想。57秒中等。79秒慢速。Usually, boys like to play war games with model guns, shouting at and killing their enemies。五、使用語(yǔ)言標(biāo)記，顯示出色的相關(guān)性。這里提到了三種語(yǔ)言標(biāo)記，discorsemarkers(firstsecondthird.。)，linking phrases(on the other handfrom the above statment.。)，connectives(andbutbefore.。)。這三種語(yǔ)言標(biāo)記都是英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士經(jīng)常使用的，國(guó)內(nèi)大多數(shù)烤鴨用得最多最自然的就是最后一種了，并列句、轉(zhuǎn)折句不在話下啊!但是語(yǔ)義群之間的過(guò)渡連接就沒(méi)有這么流暢了，原因是我們和西方人在邏輯和邏輯表達(dá)方面比較明顯的差異。具體差異不在這里贅述了，就請(qǐng)各位烤鴨們習(xí)慣起“條條框框”來(lái)，咱們一起來(lái)做個(gè)說(shuō)話的“理性人”吧。六、自我糾錯(cuò)的數(shù)量。自己發(fā)現(xiàn)自己犯了錯(cuò)，改不改?有些人主張不改，說(shuō)多說(shuō)點(diǎn)說(shuō)快點(diǎn)蒙混就過(guò)關(guān)了。這明顯是掩耳盜鈴啊!各位筒子們想象下，換過(guò)咱們自己坐在那個(gè)幽靜的面試室里，聽(tīng)一個(gè)又一個(gè)洋人操著各種程度各種口音的中文回答我們的問(wèn)題，他們的語(yǔ)言錯(cuò)誤會(huì)不會(huì)被我們漏聽(tīng)呢?再想一下，一個(gè)洋考生說(shuō)了個(gè)口誤，他有些窘迫，馬上改成正確的了，另一個(gè)洋考生也犯了個(gè)差不多的錯(cuò)誤，但是沒(méi)有任何表示，繼續(xù)說(shuō)了下去，你會(huì)認(rèn)為哪個(gè)考生的中文能力更強(qiáng)一些呢?當(dāng)我們站在考官的立場(chǎng)上考慮過(guò)之后，我們就很容易地明白自我糾錯(cuò)是表明我們良好語(yǔ)言能力的閃亮標(biāo)記之一。假如我們?cè)诳荚囀依锛词乖倬o張也能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正，這就是用實(shí)際行動(dòng)在告訴考官我們是英語(yǔ)語(yǔ)言的使用者，我們的能力相當(dāng)優(yōu)秀!任何考官眼中的雅思口語(yǔ)高分考生，都會(huì)具備自信、從容的特質(zhì)，而且考生們是英語(yǔ)語(yǔ)言的使用者而非英語(yǔ)奴隸，這樣的印象留給考官，應(yīng)該分?jǐn)?shù)就不會(huì)太差。福州環(huán)球雅思官方網(wǎng)站:://.