【正文】 人生背景（悲景更確切），這里不多說了，寫十篇也寫不完，同時偏離主題。這樣我就參加了工作。一張報紙一杯茶的日子，幾乎下班后有種很空虛和恐慌的感覺。在工作中雖然是與自己專業(yè)有點關(guān)系，但是很少。專業(yè)幾乎荒廢。我自己也思考，如果再不出去，自己將會成廢人，只好讓國家養(yǎng)了。兩年后決定出去，但是幾成廢人，誰要呢，只好到學(xué)校去鍍金。這是中國教育和社會的悲哀！至于專業(yè)就改為計算機(jī)方面，聽說好找工作，我說實話不是很對計算機(jī)特別感興趣，生存第一需要。不要笑我，哈哈！考研成績出來，超過了國家線幾十分。那個方向要兩個，我第三，但是那年非碘，不面試就按分?jǐn)?shù)來排，自然我落選了。其實給我面試機(jī)會也不一定要我，哈哈，自己幾斤幾兩很清楚。最后調(diào)劑到另外一個學(xué)校，交錢，咬咬牙，交吧！現(xiàn)在仍然債臺高筑！進(jìn)入學(xué)校前夕為什么要把這段列出，看后就知道了。單位有網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常上網(wǎng)查些英語資料，在那里唯獨英語沒有丟很多。于是我就在網(wǎng)上查資料，學(xué)什么好呢，最后確定學(xué)嵌入式把，聽說跟硬件相對比較緊密！而我在大學(xué)里多少學(xué)習(xí)了數(shù)字電路，單片機(jī)等，所以多少也有所利用，不會真的一無所知。當(dāng)然在這之前也自學(xué)過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計算機(jī)組成原理等。c 語言在大學(xué)就學(xué)了。哈哈這就是我的家底。我知道自己的基礎(chǔ)差，于是我就拿操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、c++來看，機(jī)關(guān)有這個好處，空余時間多，于是平常就看書，很痛苦，沒有人請教。另外就上網(wǎng)到論壇上去，我就到各個專業(yè)的技術(shù)論壇，其實是電子論壇和嵌入式論壇。我?guī)缀鯖]有發(fā)帖，幾乎把幾個大型的出名的論壇的帖子翻遍了，雖然有很多重復(fù)的，我才知道嵌入式是個什么東東。這些帖子對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的影響。最關(guān)鍵兩點：嵌入式是什么？嵌入式需要哪些知識？知道了這兩點，好辦！我就開始規(guī)劃學(xué)習(xí)路線。計算機(jī)的基本理論不能丟，于是重點看組成原理，數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)，操作系統(tǒng)、c++。同時論壇上了解到，實時操作系統(tǒng)ucos是一個很好的嵌入式操作系統(tǒng)，對初學(xué)者很好。于是我就買了一本書，但是代碼在電腦里調(diào)不通，網(wǎng)上也有很多相同的問題，我就看書，分析代碼，一遍不行就兩遍，三遍，這樣才看了入了門，才知道什么是進(jìn)程。原來看操作系統(tǒng)書時，根本就不知道進(jìn)程是個什么東西。在這段時間掌握的東西不多，但是，對我以后的影響很大，我想起了大學(xué)時一個同學(xué)跟我說過了一句話：大學(xué)里最重要的不是學(xué)到了什么，最重要的是學(xué)會怎么學(xué)！大概是這個意思。進(jìn)入我的避難所對我來講，再次進(jìn)入大學(xué)不再是大學(xué)，而是避難所。希望這次進(jìn)入給我喘氣和養(yǎng)精蓄銳的機(jī)會和時間。我是這樣認(rèn)為和實踐的。在學(xué)校我有三件事：上課，上圖書館，上網(wǎng)。對于上課，學(xué)校開了很多課程，非常好，很多是名人名師講解，于是很多同學(xué)都想學(xué)，都去聽。我也考慮過，最后放棄。我是這樣認(rèn)為的，時間是有限的，什么都想學(xué)，什么都學(xué)不成。于是我把我自己學(xué)的課進(jìn)行了分化，一般的課程通過就行，重要的一定好好學(xué)。我希望不要什么爭論學(xué)習(xí)課程多和少的問題，這僅僅是我的看法。所以我的成績應(yīng)該是很差的。分?jǐn)?shù)低。好在后來的單位沒有要我的成績單，否則就慘了。我個人感覺是上圖書館的效率比在寢室里高多了，這是我的經(jīng)驗。第三篇：嵌入式學(xué)習(xí)心得LPC2136是ARM7架構(gòu)，是32位地址總線和數(shù)據(jù)總線，可以尋址的范圍為2的32次方=4GB(0x00000000~0xFFFFFFFF)我們的程序在哪里運(yùn)行?還記得我們在做“跑馬燈”和“蜂鳴器”兩個實驗，：RO Base ：0x40000000RW Base ：0x40001000Image entry point ：0x40000000開始沒有講為什么，通過上面的系統(tǒng)存儲器映射圖解不知大家是否有所悟。LPC2136內(nèi)部自帶32KB RAM和256KB FLASH。32KB RAM分布在整個CPU存儲器空間的0x40000000~0x40007FFF；256KB FLASH分布在整個CPU存儲器空間的0x00000000~0x0003 FFFF；RO Base是告訴編譯系統(tǒng)把編譯生成的目標(biāo)碼放在0x40000000起始的位置，也就是代碼段存放在0x40000000開始的位置。RW Base告訴編譯系統(tǒng)把各種變量(常量放在RO開始的位置)，堆棧放在0x40001000起始的位置。Image entry point：是告訴編譯系統(tǒng)程序入口點在0x40000000，即程序從這個地址開始執(zhí)行。(此部分在附錄二中細(xì)說)Flash與RAM的區(qū)別通過以上所說，好像FLASH在這里沒什么用，如果你的RO地址定位在RAM中，那么FLASH確實沒有用。但FLASH是必須的功能部件。Flash的作用也許要從其與RAM的區(qū)別說起：區(qū)別一：RAM是易失性存儲器，F(xiàn)lash是非易失性存儲器。通俗的說，存儲在RAM中的數(shù)據(jù)掉電后數(shù)據(jù)丟失；而存儲在FLASH中的數(shù)據(jù)掉電后任然保持。(必須通過工具或特殊命令來擦除)區(qū)別二：RAM是可讀寫存儲器，F(xiàn)lash只讀存儲器。(也許有人要問，F(xiàn)lash難道不能寫嗎？Flash可以寫，但不能象RAM一樣做簡單賦值操作，必須通過Flash寫命令寫，而且寫入數(shù)據(jù)的最小單位為512字節(jié)，即一個扇區(qū))區(qū)別三：RAM訪問速度快，而Flash訪問速度慢的多。區(qū)別四：RAM價格昂貴，F(xiàn)lash便宜。FLASH有何用途我們一般在調(diào)試程序的時候為了提高開發(fā)進(jìn)度，都把程序放在RAM中調(diào)試，在RAM中調(diào)試有一個缺陷就是每次上電必須下載程序到板子上，當(dāng)產(chǎn)品的各個模塊調(diào)試OK，產(chǎn)品就要實現(xiàn)脫機(jī)功能，即把程序燒寫到FLASH中，這樣就不需要每次上電加載程序。我們手中拿的手機(jī)，在開發(fā)階段都是在RAM(SDRAM)中調(diào)試的，開發(fā)完成，要發(fā)布的時候就把程序燒到FLASH，這樣我們開機(jī)有能運(yùn)行FLASH的程序。第四篇：嵌入式學(xué)習(xí)心得嵌入式學(xué)習(xí)心得當(dāng)今社會，嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)滲透到人們工作、生活中的各個領(lǐng)域，嵌入式處理器已占分散處理器市場份額的94％。而嵌入式Linux系統(tǒng)也蓬勃發(fā)展，不僅繼承了Linux源碼開放、內(nèi)核穩(wěn)定高效、軟件豐富等優(yōu)勢，還具備支持廣泛處理器結(jié)構(gòu)和硬件平臺、占有空間小、成本低廉、結(jié)構(gòu)緊湊等特點。我很幸運(yùn)接觸了嵌入式，在嵌入式實驗我知道了構(gòu)建嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境明白了交叉編譯：交叉編譯的環(huán)境建立在宿主機(jī)上，而對應(yīng)的開發(fā)板為目標(biāo)機(jī)。為了使宿主機(jī)上開發(fā)的程序能夠方便的下載到目標(biāo)機(jī)上運(yùn)行，一般還要在宿主機(jī)上配置好網(wǎng)絡(luò)，使其支持NFS或tftp等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，從而達(dá)到兩臺機(jī)器之間的文件共享，知道了宿主機(jī)與目標(biāo)機(jī)之間的關(guān)系：在嵌入式系統(tǒng)開發(fā)過程中，由于可執(zhí)行程序的編譯過程和執(zhí)行過程分別在宿主機(jī)和目標(biāo)機(jī)上完成，因此實現(xiàn)宿主機(jī)和目標(biāo)機(jī)之間的實時交互能夠大幅度提高嵌入式系統(tǒng)開發(fā)的效率。由于目標(biāo)機(jī)也帶有操作系統(tǒng)，因此可以通過實現(xiàn)不同機(jī)器之間的網(wǎng)絡(luò)共享來完成實時交互。宿主機(jī)開發(fā)程序，而目標(biāo)機(jī)作為最后的執(zhí)行機(jī)。兩者在開發(fā)時需要交替結(jié)合進(jìn)行。知道了UBOOT移植、UBOOT編譯、UBOOT燒寫。LINUX內(nèi)核的移植、LINUX內(nèi)核燒寫。LINUX驅(qū)動程序的編寫系統(tǒng)調(diào)用是操作系統(tǒng)內(nèi)核和應(yīng)用程序之間的接口，這樣在應(yīng)用程序看來，硬件設(shè)備只是一個設(shè)備文件，它完成以下的功能：對設(shè)備初始化和釋放、把數(shù)據(jù)從內(nèi)核傳送到硬件和從硬件讀取數(shù)據(jù)、讀取應(yīng)用程序傳送給設(shè)備文件的數(shù)據(jù)和回送應(yīng)用程序請求的數(shù)據(jù)、一種是字符設(shè)備，:在對字符設(shè)備發(fā)出讀/寫請求時，實際的硬件I/O一般就緊接著發(fā)生了，塊設(shè)備則不然，它利用一塊系統(tǒng)內(nèi)存作緩沖區(qū)，當(dāng)用戶 進(jìn)程對設(shè)備請求能滿足用戶的要求，就返回請求的數(shù)據(jù)，如果不能，就調(diào)用請求函數(shù)來進(jìn)行實際的I/，以免耗費(fèi) 過多的CPU時間來等待.、DM6446 USB驅(qū)動編寫。ARM+DSP雙處理器開發(fā)實驗。在這些實驗當(dāng)中我遇到了很多問題，因為是第一次接觸linux，很多命令都不清楚，操作起來很不方便，使實驗進(jìn)度很慢，并且很多命令也是比葫蘆畫瓢，根本不知道為什么這么用，所以導(dǎo)致命令不熟練，下次操作時依然需要回憶。在程序開發(fā)中我在課下熟悉了shell命令以后，對一般的操作也算了解，我明白了問題就如爬山：不怕慢就怕站，只要我慢慢積累我就會學(xué)到應(yīng)該如何編寫我自己的程序，搭建我自己的嵌入式系統(tǒng)。盡管我們已經(jīng)懂得了一些皮毛但是前方的路依然任重道遠(yuǎn)，要想把我們專業(yè)的優(yōu)勢發(fā)揮出來就需要軟硬件結(jié)合，這無疑是一次巨大的契機(jī)，我感覺在結(jié)課以后我們一定仔細(xì)想在實驗中做的不足，以及實驗中給我的資源我如何合理的應(yīng)用。畢竟學(xué)無止境，我也看看其他論壇上應(yīng)該建議我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)嵌入式，但是眾說紛紜，我不應(yīng)該關(guān)注別人做了什么，但是我應(yīng)該明白我的每一次付出會有什么收獲，畢竟再多的參考也比不上你的實際情況，正如我們的dm6446它的學(xué)習(xí)方式與一般的arm還是有區(qū)別的，所以要因材施教。其實在你想做嵌入式Linux的時候，要對自己有信心。很可能自己以前學(xué)習(xí)的不是這個專業(yè)或者以前沒有接觸過，就像我一樣，我以前也沒接觸過嵌入式，一旦我們確定了自己要做嵌入式，我想擺在我們面前的最大的一個難題就是，嵌入式對我們很模糊，好想心理面有好多好多陰霾，不用怕，請相信自己，新手都是這樣，有疑團(tuán)，才會激發(fā)我們探索的動力和激情。相信自己，在不久的將來自己會摸到嵌入式的棱角的，摸清他的面貌的。把學(xué)習(xí)穿插到日常生活中。一旦決定要學(xué)，就從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要希望人的一生會騰出一段時間來讓你去專門學(xué)習(xí)嵌入式的，就像當(dāng)你出生的時候，永遠(yuǎn)不可能會專門騰出一段時間來讓你專門學(xué)走路，最終情況是你學(xué)走路的同時很可能也在學(xué)習(xí)說話，學(xué)習(xí)吃飯。所以，對于學(xué)生來說，永遠(yuǎn)不要試圖把學(xué)習(xí)嵌入式挪到假期，因為你不能預(yù)料到假期你會發(fā)生什么而耽誤你學(xué)習(xí)的時間。需要用到什么學(xué)什么。不要企圖把Linux，arm等所謂的什么教程之內(nèi)的書看完了再去做開發(fā)。個人覺得Linux，只要知道大概，只要知道簡單的命令，會用就可以了，但是gcc,gdb一定要掌握，然后就是要掌握嵌入式Linux和Linux開發(fā)環(huán)境的配置。嵌入式Linux是在開發(fā)板里面的Linux。而單純的說Linux說的是PC上的Linux。遇到問題，我們就去解決，要解決，我們就可以翻書，查資料，這樣既可以縮短項目開發(fā)周期，又可以學(xué)習(xí)，這樣就避免了可能你把一本關(guān)于Linux的書看完了，你還不知道如何去做嵌入式Linux開發(fā)。不管你要做什么開發(fā)，裝上Linux后，請安裝英文版的，并且盡量在無圖形界面寫工作。因為很多公司都明確禁止用Linux圖形界面和中文版的。不管做什么開發(fā)，應(yīng)用開發(fā)，或者是驅(qū)動開發(fā)，都要先編譯內(nèi)核，因為有好多文件是只有你編譯內(nèi)核之后才能產(chǎn)生的，而這些文件，很可能就是你要用的。做應(yīng)用開發(fā)，首先用從讀懂驅(qū)動入手。不要求你會寫驅(qū)動，但是起碼要讀懂驅(qū)動，這樣才有助于應(yīng)用開發(fā)除非你的嵌入式開發(fā)板是跑裸機(jī)，也就是沒有Linux系統(tǒng)，你可以操作arm的寄存器，可以直接操作硬件，比如JTAG仿真就是。其他情況，一旦你有Linux系統(tǒng)，你的程序時不可能直接操作硬件的。明白這一點，你就不會向我一樣，開始做嵌入式Linux應(yīng)用的時候以為可以和單片機(jī)一樣，直接控制引腳來寫程序了。有了Linux,用主要用的系統(tǒng)提供給用戶的接口。要時刻把握每一次提高自己的機(jī)會！第五篇：嵌入式學(xué)習(xí)心得嵌入式學(xué)習(xí)心得時間過的緊快，在粵嵌教育已經(jīng)培訓(xùn)有5個月了，培訓(xùn)期間收獲很多，也認(rèn)識了班上的學(xué)習(xí)大神，經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，老師的細(xì)心指導(dǎo)，我的付出努力，對于嵌入式上，學(xué)到很多實用的知識，在動手操作能力也加強(qiáng)了，不僅在專業(yè)技術(shù)方面有了很大進(jìn)步，而且在實踐操作方面我也對嵌入式有了更深入的了解。也許這5個月是我在外面學(xué)習(xí)和生活最寶貴的時間。在校兩年，讀于電子信息工程技術(shù)專業(yè)的我，就覺得這專業(yè)學(xué)的知識太廣了，不管基礎(chǔ)還是動手操作，都要比較靈活。在校期間，學(xué)習(xí)單片機(jī)，傳感器，C語言，嵌入式應(yīng)用技術(shù)等課程。感覺學(xué)起來，對我來說接受還是比較快的，那時就有想過：學(xué)的多不如學(xué)的巧，也許在校對課程多于理論為主，理解它的原理和基本編程方式。其實，我還是有努力去學(xué)的，可以說，在校科任老師都教會我很多專業(yè)知識，為我將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。在大三期間，為了更明確自己要走的方向，去培訓(xùn)嵌入式軟件開發(fā)。也許將要投身嵌入式行業(yè)的我，就注定這條路要付出很多時間和精力，但可能我好求比較強(qiáng)，接受還行，就不停給自己打氣，努力！要去培訓(xùn)嵌入式時，我從網(wǎng)上也對它有更加的理解，也看下大2學(xué)的嵌入式應(yīng)用技術(shù)書，嵌入式系統(tǒng)是軟件和硬件的綜合體，以應(yīng)用為中心，以計算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，軟硬件可裁剪，適應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)對功能、可靠性、成本、體積、功耗等嚴(yán)格要求的專用計算機(jī)系統(tǒng)。剛開始嵌入式學(xué)習(xí)，對Linux系統(tǒng)的知識加于鞏固。一些簡單的代碼，C語言，對于嵌入式軟件還是硬件開發(fā)的人員，對C語言的掌握這個是必需的，特別是對于以后致力于嵌入式軟件開發(fā)的人，現(xiàn)在絕大部分都是用C語言。在下來幾個月就對Linux系統(tǒng)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)移植的方法、A8的體系結(jié)構(gòu)、Linux內(nèi)核及驅(qū)動設(shè)計、android、C+Java的JNI應(yīng)用編程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在每學(xué)個階段就作一個考試，對前面所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，有些會做一個簡單的小項目，學(xué)以致用。知識量還是比較多，但教學(xué)也比較快，有些知識還沒消化完，第二天又接受新知識，對于能在課上就可以對知識完全懂的并不多，晚上都用一兩個小時來復(fù)習(xí)。經(jīng)過5個月系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，嵌入式技術(shù)方面有了很大進(jìn)步，實踐操作方面也對嵌入式有了更深入的了解。在最后一個月，基于A8（S5PV210）的嵌入式智能家居系統(tǒng)制作。下面我談?wù)勗诨浨督逃呐嘤?xùn)感受，我培訓(xùn)的地點是在科學(xué)城粵嵌教育培訓(xùn)中心的多媒體課室里，這里有學(xué)習(xí)環(huán)境非常好，在緊張的學(xué)習(xí)的過程中，你可以得到名師的指導(dǎo)，也可以體會到一流企業(yè)高質(zhì)量的培訓(xùn)。在課堂上，老師們認(rèn)真的演講，以及手把手地教導(dǎo)，使每個學(xué)生都能夠扎實地掌握到嵌入式的各方面的知識。而粵嵌教育的老師也是操作實踐為主，實踐是非常重要的，只有把知識掌握到位，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。感謝粵嵌教育機(jī)構(gòu)，感謝粵嵌教育老師。