20xx北京版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)3-1山村12-資料下載頁(yè)
2024-12-07 22:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】讀這首詩(shī)來(lái)進(jìn)行識(shí)字；二是要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)的生字。這些材料對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。積極性和教師教學(xué)的創(chuàng)造性有很好的幫助作用?！白R(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童。的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。因此，本設(shè)計(jì)側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生在充分讀熟、讀通、讀。時(shí)，初步培養(yǎng)在閱讀中識(shí)字的意識(shí)。10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的“山、四、五、六、七、八、十”7個(gè)生字。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)山村美景的喜愛(ài)之情。了一首詩(shī)，題目是“山村”。請(qǐng)大家一起讀課題。(學(xué)生對(duì)新知的構(gòu)建是在新知與已有經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有認(rèn)識(shí)水平的碰撞中實(shí)現(xiàn)的。集典型進(jìn)行展示、評(píng)議。生認(rèn)識(shí)到“六”字的撇不能寫(xiě)成豎或點(diǎn)，點(diǎn)不能寫(xiě)成豎或捺。察、認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“橫折鉤”“豎彎”。字，讓爸爸媽媽也來(lái)分享一下這首古詩(shī)中的美好意境，好嗎?
【正文】 4．學(xué)寫(xiě) 六 字。（板書(shū)：六。指名說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)“六”字應(yīng)注意什么。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“六”字的撇不能寫(xiě)成豎或點(diǎn)，點(diǎn)不能寫(xiě)成豎或 捺。） 5．學(xué)寫(xiě) 七 。（指名到黑板上田字格中書(shū)寫(xiě)“七”，注意“七”字中的橫要略斜。） 6．學(xué)寫(xiě)“八”和“十”，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“八”注意撇短，捺舒展?！笆必Q略長(zhǎng)于橫。（引導(dǎo)學(xué)生觀察橫豎在田字格中的位置，“一”寫(xiě)在橫中線上，“ |”寫(xiě)在豎中線上。） [來(lái)源 :] 7. 學(xué)生自己練習(xí)寫(xiě)每個(gè)字，寫(xiě)完了展示、反饋、評(píng)議。 (認(rèn)識(shí)生字、寫(xiě)生字是本課的重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，自己觀察、認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“橫折鉤”“豎彎”。指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，重在指導(dǎo)學(xué)生掌握筆順和書(shū)寫(xiě)規(guī)則，注意間架結(jié)構(gòu)。 ) 五、拓展延伸 1．同學(xué)們，這節(jié)課我們都學(xué)到什么啦？（引導(dǎo)學(xué)生整理學(xué)過(guò)的知識(shí)，使他們享受到成功的快樂(lè)。） 2．同學(xué)們也可以回家試給這首詩(shī)配上畫(huà)，并在上面寫(xiě)一寫(xiě)今天學(xué)到的生字，讓爸爸媽媽也來(lái)分享一下這首古詩(shī)中的美好意境，好嗎 ? 板書(shū)設(shè)計(jì)： 山 村 山 四 五 六 七 八 十
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