【正文】 教育教學(xué)，三分之一時間學(xué)習(xí)提高，三分之一時間抓“點”），開展教研員內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)“五個一”活動。在此基礎(chǔ)上，每人每年具體完成：①組織1—2次全區(qū)性（小學(xué)科）或區(qū)域性的校本（區(qū)本）教研及培訓(xùn)活動，要有方案、有內(nèi)容、有成效。②組織一次送教下鄉(xiāng)支教活動。③培養(yǎng)１－２個學(xué)科教學(xué)校本教研典型校、典型組。④指導(dǎo)并參與一個“學(xué)科教研課題”。⑤寫一篇教育教學(xué)指導(dǎo)調(diào)研報告。九、其它工作１．組織好中學(xué)教學(xué)能手評選和推薦活動。２．各學(xué)科要按程序和上級要求認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)科競賽。3．認(rèn)真完成教育局安排的臨時性工作。第四篇：教研師訓(xùn)工作總結(jié)鶴慶縣七坪學(xué)校教研師訓(xùn)工作總結(jié)校本教研及師訓(xùn)工作是提高教師的教育教學(xué)水平和能力、提高教師的教育教學(xué)效率和質(zhì)量的重要途徑和措施。2007至2008學(xué)年的教育教學(xué)工作現(xiàn)已全面結(jié)束，為了總結(jié)得失，力爭進(jìn)步，特將本學(xué)年本校的教研師訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、學(xué)年初制定工作計劃，所有教研工作按計劃有序進(jìn)行。計劃是保證工作有序地、有目的地、有效地進(jìn)行的條件。所以，學(xué)年初制定了詳盡的、科學(xué)的教研師訓(xùn)工作計劃，所有工作都按計劃全面有序地進(jìn)行。二、工作上的幾點成就。增強(qiáng)教師參與校本教研的主動性和積極性。要提高校本教 研的效果，就得解決教師主動參與的問題。工作中，首先要提高教師對教研重要性的認(rèn)識，使教師認(rèn)識到校本教研是促進(jìn)教師自身專業(yè)化成長和提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，從思想上、行動上真正主動參與教研。其次要加強(qiáng)對教師運(yùn)用先進(jìn)教育理論和方法的指導(dǎo)，讓教師運(yùn)用先進(jìn)的教育理論和方法指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)手段、課堂教學(xué)方法，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，嘗到教研的甜頭，提高參與的主動性和積極性。帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)研究新《課標(biāo)》，堅持教師個人自學(xué)為主，積極參加專業(yè)教師、遠(yuǎn)程培訓(xùn)，結(jié)合教學(xué)實踐，積極展開專題研討，使廣大教師能熟記新《課標(biāo)》，并以《課標(biāo)》為指導(dǎo)，進(jìn)行有目的地、高效地教育教學(xué)，以力爭教學(xué)質(zhì)量的最大推進(jìn)。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是是學(xué)生的 第二天性，是一種素質(zhì)，對他的學(xué)習(xí)乃至一生將產(chǎn)生巨大的作用。本學(xué)年的重點就是把學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在和學(xué)科教育同樣高度來落實。各學(xué)科依據(jù)學(xué)生年齡特征，遵循培養(yǎng)原則和途徑，針對性地制定出“小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案”，每周落實一項內(nèi)容，每月達(dá)到一個目標(biāo)，在教育教學(xué)的每個細(xì)節(jié)中持之以恒。常規(guī)檢查突出備課、改本、輔導(dǎo)，特別是批改，不僅要求 教師批改數(shù)量要足，批后要有評語，而且學(xué)生的作業(yè)在書寫、格式、質(zhì)量上要有不斷的進(jìn)步，以發(fā)揮批改的檢查、反饋、指導(dǎo)作用。豐富教研的形式和內(nèi)容。觀看遠(yuǎn)教資源中的“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，組織寫心得；組織觀看優(yōu)秀課例，并進(jìn)行評析；鼓勵教師加強(qiáng)自學(xué)，發(fā)現(xiàn)精華與同事共享；組織教師寫課后反思；組織復(fù)習(xí)研討，教學(xué)方法共享；組織聽課，交流討論，共同進(jìn)步??突出校本教研的針對性。學(xué)校在每次教研都定出主題，開 展專題教研活動，有針對性地逐一研究解決學(xué)校遇到的問題。三、教師培訓(xùn)全體教師參加《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育法規(guī)》的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及考試，參與《新課程呼喚新的評價觀》，參加全國自學(xué)考試。校長參加教師技能培訓(xùn)。四、取得的幾點成績。經(jīng)過全校教師的共同努力，各學(xué)科平均分名次都有所推進(jìn)：三年級語文推進(jìn)2個名次，三年級數(shù)學(xué)推進(jìn)1個名次，二年級語文推進(jìn)2個名次，二年級數(shù)學(xué)推進(jìn)3個名次，四年級語文推進(jìn)1個名次，四年級數(shù)學(xué)推進(jìn)4個名次，四年級品德推進(jìn)2個名次，四年級科學(xué)推進(jìn)1個名次，合計推進(jìn)16個名次。教師的教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步的提高。五、存在的問題和今后的努力方向。對校本研究我們在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識，在實踐層面更沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗，有很多問題需要解決，還有很長的一段路要走，我們要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的作風(fēng)，以解決實際問題為出發(fā)點，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)新實踐為動力，努力探索校本教研的新途徑新方法，開創(chuàng)學(xué)校教研的新局面，為促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量而奮斗。鶴慶縣七坪學(xué)校二00八年七月二十五日第五篇：旬陽縣師訓(xùn)教研中心2012年工作要點旬陽縣師訓(xùn)教研中心2012年工作要點一、指導(dǎo)思想2012年，我縣師訓(xùn)教研工作繼續(xù)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“訓(xùn)研一體、服務(wù)基層”為基本工作理念，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以內(nèi)涵發(fā)展、素質(zhì)教育、課堂教學(xué)、校本研修、隊伍建設(shè)、教育信息化為著力點，認(rèn)真貫徹落實新修訂的市頒“三規(guī)一則”，深入推進(jìn)新課程改革，穩(wěn)中求進(jìn)，實中求新，好中求快，高站位，精業(yè)務(wù)，重實踐，優(yōu)效果，以優(yōu)異成績向黨的十八大獻(xiàn)禮。二、基本思路：圍繞一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，遏制義務(wù)教育學(xué)業(yè)水平下降苗頭。實施兩大戰(zhàn)略：強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控；深化校本研修。突出三個重點：機(jī)制創(chuàng)新；隊伍建設(shè)；專業(yè)引領(lǐng)。推進(jìn)四項改革：改革教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法；構(gòu)建聯(lián)片研修長效機(jī)制；實施校本研修學(xué)時認(rèn)定；優(yōu)化師訓(xùn)、教研、電教“三力統(tǒng)合”管理體制。實現(xiàn)五大變化：中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范；中小學(xué)校本研修水平得到提升；師訓(xùn)教研電教的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高；課堂教學(xué)有效性得到增強(qiáng)；基礎(chǔ)教育課程改革成果逐步增多。三、重點工作：，探索和建立聯(lián)片研修長效機(jī)制，促進(jìn)校本研修深入開展，通過校本研修引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。年內(nèi)將對研修聯(lián)片和聯(lián)片教研員作適當(dāng)調(diào)整。，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展。強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，實施“全程”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，控制義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量下降苗頭。、省、市、縣四級課題管理，組織好課題申報，加強(qiáng)研究指導(dǎo)。做好一年一度的全縣基礎(chǔ)教育科研成果評審工作。，指導(dǎo)學(xué)校準(zhǔn)確把握、深刻領(lǐng)會、認(rèn)真貫徹。，加強(qiáng)各鎮(zhèn)特別是民辦學(xué)前教育指導(dǎo)力度，提升規(guī)范化管理水平，杜絕學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象?！皣嘤媱潯保l(fā)揮國培教師示范引領(lǐng)作用。強(qiáng)化管理評估，確保培訓(xùn)質(zhì)量?！把柨h中小學(xué)教師校本研修項目三年行動計劃”，以期通過三年研修，幫助教師有效提升教學(xué)教研能力。、新任教師培訓(xùn)、新教師上崗培訓(xùn)等常規(guī)培訓(xùn)工作，組織一次教研組長和班主任培訓(xùn)，爭取“陽光師訓(xùn)”項目，把師德師風(fēng)作為教師培訓(xùn)的重點內(nèi)容之一，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用。，強(qiáng)化師訓(xùn)、教研、電教三合一業(yè)務(wù)職能，集中服務(wù)于教育教學(xué)和校本研修工作。，廣開招生渠道，嚴(yán)格學(xué)籍管理，端正學(xué)風(fēng)考風(fēng)，注重辦學(xué)質(zhì)量。，培養(yǎng)積極分子，抓好支部聯(lián)建，加強(qiáng)廉政建設(shè)，組織開展活動。進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。四、主要措施：，提高素質(zhì)。持續(xù)開展建設(shè)學(xué)習(xí)型組織活動，打造一支“能說、能寫、能研究、能實踐、能引領(lǐng)”和“有思想、有辦法、有創(chuàng)新、有成果、有威望”的師訓(xùn)教研隊伍，建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究性、專家型師訓(xùn)教研團(tuán)隊。，各司其職。師訓(xùn)教研電教各專業(yè)技術(shù)人員都是研訓(xùn)員，都要做研究，都要做師訓(xùn)。根據(jù)人員和事業(yè)變化情況對崗位設(shè)置將做適當(dāng)調(diào)整，形成事事有人干、人人有事干、事事能落實、人人欲當(dāng)先的生動局面。，協(xié)同攻關(guān)。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科，集中力量，深入調(diào)研，加強(qiáng)指導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)化。，狠抓落實。不尚空談，注重實干，是我們的一貫工作作風(fēng)，也是我們優(yōu)良傳統(tǒng)。要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)，在狠抓落實上下功夫，做到：突出重點抓落實，強(qiáng)化責(zé)任抓落實，發(fā)揮優(yōu)勢抓落實，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實。，服務(wù)師生。每到一校做到“四個一”：聽一節(jié)課、評一節(jié)課、上一節(jié)課，解決一個教學(xué)問題。教研員要用三分之一的時間深入學(xué)校了解教學(xué)、研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)。，賽教評優(yōu)。繼續(xù)組織送課到校，實行示范引領(lǐng)；開展“推門聽課”，實行重點幫扶；開展遠(yuǎn)程指導(dǎo)，網(wǎng)上答疑解惑。今年是賽教評優(yōu)年，各校要早安排、早準(zhǔn)備，通過校、片、縣層層比武，發(fā)現(xiàn)和鍛煉一批縣級教學(xué)能手。，以老帶新。發(fā)揮資深師訓(xùn)教研人員的示范引領(lǐng)和傳幫帶作用，加強(qiáng)業(yè)務(wù)骨干和后備干部的培養(yǎng)。開展新任師訓(xùn)教研人員學(xué)習(xí)、實踐匯報展示交流活動。，辦好網(wǎng)站。對已有經(jīng)驗成果進(jìn)行提煉、包裝，創(chuàng)辦《旬陽師訓(xùn)教研》，增強(qiáng)單位知名度。，準(zhǔn)確導(dǎo)向。按照“單位考核重實績，學(xué)校考核重質(zhì)量”的要求改革單位內(nèi)部績效工資發(fā)放辦法和中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量考核形式。中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量考核以教學(xué)常規(guī)管理、校本研修效果和教育教學(xué)質(zhì)量為主要指標(biāo)，制定新的考核方案報局審批。，精打細(xì)算。做好預(yù)算，突出重點，保證師訓(xùn)教研工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。加強(qiáng)管理，杜絕浪費(fèi)，保證資金的使用效益。開辟財源，增加收入，爭取績效工資由財政全額撥款。，保持穩(wěn)定。整修電源線路，保證用電安全。加強(qiáng)節(jié)假日和夜間值班，重點防火防盜。及時化解內(nèi)部矛盾，構(gòu)建和諧單位。