【正文】 課，協(xié)助學校解決一些問題。我們特別注意做好節(jié)假日的安全教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。并經(jīng)常組織師生學習消防安全的基本知識，在學習理論的基礎上，定期聯(lián)合佛山市消防特勤中隊舉辦消防疏散、逃生演習文藝表演等。（九）加強心理健康教育，拓寬德育途徑由于價值觀念的多元化離婚家庭的增多，以及獨生子女的教育問題，使當今學生出現(xiàn)的心理困擾比以往更多突出。即使在小學階段，心理問題也比較突出，如：經(jīng)不起挫折，以我為中心、獨立能力差、厭學、易患網(wǎng)癮、離家出走等。對學生進行心理健康教育，已成為德育的一個重要內(nèi)容。因此，我校高度重視對學生進行心理健康教育，著重加強對學生進行心理輔導。為了提高輔導質(zhì)量，我校安排教師進行心理培訓活動，提高了心理輔導教師的自身素質(zhì)。我校對學生的心理問題積極進行預防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢室的作用，促進了學生心理健康。并設心理健康教育課程，設立了學生心理問題案例，健全心理健康教育的檔案。（十）堅守課堂育人主陣地，發(fā)揮課程育人的作用課堂是實施新課程的主渠道，也是德育主陣地。堅持課堂育人的主陣地，德育的有效途徑。新課標中的“情感、態(tài)度、價值觀”目標，正是課程育人，學科育人的體現(xiàn)。學校按課程計劃開足各類課程，加強課堂管理，進行學科德育滲透，提高課堂德育實效。特別發(fā)揮語文、品德與社會、品德與生活的、藝術學科的資源優(yōu)勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。養(yǎng)成學生正確的道德認識和道德情感。學校領導定期聽德育課等，指導教師進行德 7育課堂教學改革，使學校德育工作長足發(fā)展。三、豐碩的成果我校先后被評為“佛山市一級學?！?、“廣東省義務教育規(guī)范化學校”、“佛山市義務教育優(yōu)質(zhì)學校”、“廣東省綠色學校”、“禪城區(qū)教育先進單位”、佛山市軍民共建社會主義精神文明先進單位等。童謠比賽獲禪城區(qū)特等獎，并代表區(qū)參加廣、佛、肇三地比賽獲三等獎；譚秀芹評為佛山市優(yōu)秀少先隊輔導員；中華經(jīng)典誦讀選拔賽禪城區(qū)一等獎；中華經(jīng)典誦讀大賽佛山市二等獎（全市第三名）；參加國際和平海報比賽獲市二、三等獎；區(qū)少年田徑錦標賽獲全區(qū)團體總分第一名，并獲體育道德獎等；社區(qū)教育取得新突破，學校被評為禪城區(qū)社區(qū)教育活動先進單位，并代表街道在區(qū)的總結頒獎會進行經(jīng)驗介紹；學?？蒲姓n題申報佛山市教育科學規(guī)劃“中小學有效教學研究”專項課題，《有效的小學教師專業(yè)成長途徑的研究》獲佛山市教育局批準立項。四、存在問題及今后努力方向 存在問題：學校德育理念的提煉以及德育工作體系化、序列化要加強。學校德育科研研究有待探索。學校校園育人氛圍還要不斷完善。努力方向：進一步完善和提煉學校德育理念體系，使學校德育工作形成體系化、序列化。加大力度推進德育科研的深入開展，使德育科研真正為破解德育難題服務，體現(xiàn)德育的針對性、實效性。優(yōu)化學校教師隊伍、加強育人環(huán)境的建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。五、自評結果學校成立了以校長為組長其他班子領導和教師代表為成員的德育工作評估小組，負責組織領導實施德育評估工作。對照《廣東省中小學德育工作績效評估指標》（試行），評估成績總分295分，其中，必達指標得分是42 8分以上，學校內(nèi)無安全事故，無師生違法記錄，現(xiàn)申報佛山市德育示范學校。請予以評估指導。第五篇：小學德育工作績效評估自評報告小學德育工作績效評估自評報告尊敬的各位領導：大家好！我校始終堅持“育人為本，德育為先”的辦學理念，進一步加強德育工作的規(guī)范管理，全面實施素質(zhì)教育，辦人民滿意的學校。經(jīng)過全體師生的共同努力，德育工作已取得較好的成效。現(xiàn)將主要工作情況匯報如下：一、基本情況與主要成績南灣小學校占地44081平方米，共有24個班學班，在校學生1137人，學校有教師54名，其中獲心理健康教育C證及以上教師有11名，教師學歷全部達標。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，學校配備各種教學設施，各功能室配套完善，并能經(jīng)常性使用。學生良好行為的養(yǎng)成教育已見成效，學生“文明、有禮”已蔚然成風，并在同年創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)督導驗收中得到省專家的認可。二、主要做法（一）健全領導機制，完善德育工作網(wǎng)絡。我校成立了德育工作領導小組，形成了以校長總負責，德育處，少先隊輔導員、級長、班主任、科任教師全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。努力做到“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”。我校把德育工作放在首位，將德育工作列入重要議事日程，每月都要召開德育研討會。確立了“把學校辦成一所高質(zhì)量、有特色的學?！?。堅持“教師為主、全員參與；教學為主，全面滲透；學校為主，全方配合”的工作原則，秉承“誠實、禮貌、勤奮、向上”的校訓。扎實開展科學、生動、有序、有效的德育工作新局面。（二）重視制度建設，落實德育工作措施。近年來，我校先后制訂了《南灣小學班主任崗位職責》《班主任量化考核條例》等規(guī)章制度，學習《德育安全手冊》。與此同時，我校特別注意制度的實施，要求做到“三保證、三落實”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時間；落實計劃、落實考核、落實獎懲。學校經(jīng)常選派骨干教師參加縣級以上的德育培訓；每年寒暑假都組織全體教師進行先進的教育理念、教育管理、教學方法、心理健康教育等培訓，大大提高了教師的教育教學能力和管理水平。（三）抓好師德建設，強化德育意識。主要做了以下工作：我校以創(chuàng)建“人民滿意學?！睘橹行?，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。發(fā)揮班主任作用，建設優(yōu)秀班集體。學校一直特別重視班主任隊伍的建設，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導、培訓和進修、考核和獎懲，都作為重點工作來抓，班主任能嚴格規(guī)范班級管理，經(jīng)常組織開展班集體活動，班級文化富有特色。他們采用多種方法與家長密切聯(lián)系（如電話、校訊通、家訪等），耐心做好后進生的轉化工作，收到較好的效果。因此，絕大部分班主任在學生和家長心目中具有較高的威望。強調(diào)學科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。強調(diào)在學科教學中加強德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、行為習慣和情感意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德與社會和語文學科中的資源優(yōu)勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。（四）重視環(huán)境熏陶，培養(yǎng)一代新人。具體表現(xiàn)在：一、校園硬件建設中設計德育環(huán)境，處處育人，盡量讓校園內(nèi)的每件事物、每一面墻壁都“說話”，創(chuàng)設內(nèi)容豐富的德育長廊，通過櫥窗、板報、紅領巾廣播臺等媒介讓好的思想和行為影響學生。二是引導學生參與校園文化建設，通過參加主題班隊會、國旗下講話、手抄報、黑板報、紅領巾小廣播、文藝、體育等活動，培養(yǎng)學生的責任心、愛心，自主能力和創(chuàng)新精神。堅持每月一次文明班評比及班容班貌檢查評比制度。學校設立紅領巾監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全監(jiān)督員，每天進行檢查、登記、評比。大隊部對他們每月進行一次崗位培訓，讓學生在自我約束、互相監(jiān)督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。良好的行為習慣的培養(yǎng)，做到了常抓不懈，持之以恒。如今，每天學生到學校后輪值衛(wèi)生工作的搞衛(wèi)生，其他同學都自覺進入教室讀書，校園環(huán)境整潔、教學工作有序，學校整體文明上了一個新臺階。（五）以學生為主體，抓好每月主題教育。我校始終堅持每月一個德育主題活動（如：養(yǎng)成好習慣、文明禮貌、弘揚革命傳統(tǒng)、安全教育、禁毒教育、行為規(guī)范、愛祖國、法制宣傳、關愛生命等），將德育工作貫穿于學校常規(guī)工作中，確保月月有主題、周周有安排，大大提高了德育工作的針對性和實效性。充分利用德育校板報，利用“消防安全日”、“禁毒日”、“法制宣傳日”讓學生了解消防安全知識，了解毒品的危害，做一個學法、知法、守法的好學生。（六）重視家庭教育，發(fā)揮家長主體作用我校充分發(fā)揮教師的指導作用，構建“家庭與學?！?、“家長與教師”之間的合作體系，成立了南灣小學家長委員會，進一步完善了學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，還建立了以校長為組長，副校長為副組長，教導處主任、心理輔導教師、家長代表為組員的家庭教育指導隊伍，形成家庭教育指導系列，提高家長育人的水平。為了使德育工作順利開展，一方面我校每學期通過召開家長座談會、利用校訊通、致家長一封信等形式，宣傳德育觀念，取得了良好的育人效果；另一方面各班主任，科任教師利用電話與家長溝通，學校通過校訊通短信的方式幫助家長樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，起到了很好的溝通效果。（七）加強少先隊建設，創(chuàng)新活動特色。我校始終把少先隊工作作為學校德育工作的一項重要工作，堅持加強少先隊員思想道德建設。結合傳統(tǒng)節(jié)日開展“感恩行動”，實踐每日為父母做件事，及時感謝別人的幫助等，使隊員們敬重父母，關愛別人，能夠常懷感恩之心。為豐富少先隊員的課余生活，大隊部還組建了大型的鼓樂隊，并在重要節(jié)日為學校，為社區(qū)服務，受到上級部門及廣大民眾的一致好評。（八）加強心理健康教育、拓寬德育途徑。隨著市場經(jīng)濟大潮的沖擊，價值觀念的多元化，單親家庭學生的增多，以及獨生子女的教育問題突顯，使當今學生出現(xiàn)的心理困擾比以往更多。對學生進行心理健康教育，已成為德育的一個重要內(nèi)容。因此，我校高度重視對學生進行心理健康教育，高年級女生生理期教育，著重加強對學生進行心理輔導。我校對學生的心理問題積極進行預防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢室的作用，促進了學生心理健康。設立了學生心理問題案例，健全心理健康教育的檔案。（九）開展法紀、安全教育活動。為打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當作學校工作的重中之重，抓實抓好。每學期初請法制副校長為師生上法制教育，建立維穩(wěn)工作站，學校與教師、家長簽訂“安全責任書”，把法制安全教育職責落實到每一個教師，每一個家長，上好每周一節(jié)安全教育課，開展法制安全主題班會、主題黑板報、知識競賽等活動，進一步加強學生的防范知識教育和自護自救能力培養(yǎng)。我校把“德育為首，全員參與，與時俱進，面向全體”作為我校德育工作的宗旨，做到人人育德，事事育人，把德育工作落到實處，突出德育工作重要地位，探索德育新途徑，將師德、科研、課堂德育有機結合，使我校德育工作走向制度化，規(guī)范化、科學化的軌道，充分發(fā)揮“和諧德育”作用，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。三、今后的工作思路1做常、做細學生的思想工作，加強對學生的正確指引，想方設法培養(yǎng)學生學習的自覺性。，完善學校配套設施。使每班都用上多媒體教學平臺進行生動直觀的教學。，全面提高教育質(zhì)量。一要繼續(xù)開展師德建設活動，增強教師獻身教育的責任感和使命感，促進良好師德、師風的形成；加強骨干教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮骨干教師的智慧與示范作用，提高教師隊伍素質(zhì)與教學水平；二要扎實開展“教育質(zhì)量管理年”活動，加強課程管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，全面提高教育質(zhì)量。，提高學校管理水平。進一步加強和改進學校德育工作，不斷完善德育工作體系，加強家庭、學校、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡建設，積極營造濃厚的“人為本、德為先、質(zhì)為上”的良好教風；健全安全責任制，落實有效措施，積極創(chuàng)建“平安校園”。根據(jù)廣東省小學德育工作績效評估指標，我校對德育工作進行了客觀的評估，評估成績總分290分，其中，必達指標得分是41分，德育加獎分25。學校內(nèi)無安全事故，無師生違法記錄，汕頭市澄海南灣小學2014年4月小學德育工作績效評估自評報告汕頭市澄海南灣小學2014年4月