學習教師道德講堂的心得體會五篇范文-資料下載頁
2024-10-28 17:29本頁面
【正文】 的高潮，把我校教職工的師德提升到更高的階段。以身作則，示范表率?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而從；其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻處煟纫越?，又要身教，身教重于言教。這無疑是對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”，要學生做的，自己首先要做到；禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。我校教師能模范履行《規(guī)范》，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，成為學生追求真才實學的榜樣，使學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。例如：他們要求學生勤奮學習，自己首先認真?zhèn)湔n、潛心鉆研教材；要求學生帶好校卡，自己首先帶好?？ǎ灰髮W生按時交作業(yè)，自己首先按時批改作業(yè)??這一切，都在潛移默化中影響著學生，起著以身作則、示范表率的作用?？傊?，通過開展道德講堂的活動，我校教職工的職業(yè)道德水平提高了，廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性增強了，廣大教職工實施素質教育的積極性調動了，以良好的教師群體師德形象樹立在社會公眾面前。第五篇：學習道德講堂心得體會放飛道德的翅膀，成就理想與信仰人的一生都在奮斗，為了前途，為了家庭，為了理想，為了信仰，奮斗的原動力多種多樣，但是所有的奮斗都不應離開一點，那就是符合道德標準。道德是人類生活的群體屬性，是社會生活的秩序要求，失卻了道德，人類群體將變得毫無秩序而引發(fā)爭吵、內亂甚至戰(zhàn)爭。從古至今，道德都是中華民族的傳統(tǒng)組成部分，從“禮義廉恥”到“仁義禮智信”，從“忠孝節(jié)義”到“智仁勇”，道德被賦予了不同的內容，然而就是這些自古演變來的不同內容組成了今天道德的內涵。道德文明都是中華民族一直弘揚的精神，然而到了今天，隨著社會結構的空前轉型，道德領域也受到了強烈的沖擊。道德失范、誠信缺失、是非善惡美丑不分、拜金享樂主義、極端個人主義、見利忘義、損人利己、以權謀私、腐化墮落、道德冷漠、喪失良知等，以上種種不良行為充斥著如今媒體的頭版頭條，而在沒有被媒體曝光的生活中更是隨處可見。建立完善的與社會發(fā)展相適應的公民道德體系，實現人的現代化、培育現代化公民迫在眉睫。道德分為社會公德、職業(yè)道德、個人品德和家庭美德。人類在群體中扮演的各個角色都需要道德來維系秩序。職業(yè)道德是人類在職場中需遵循的秩序，它滲透到各行各業(yè)，影響著每一個職場中人。因此，我們更要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，加強思想道德教育，把好思想道德防線。一是要警鐘長鳴，筑牢防線。每個工作崗位都被賦予了責任與權力，權力越大，責任越大，而每個人都會面臨責任與權力的失衡。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。二是要從嚴自律，管住自己。當前不擇手段的追求利潤最大化已經逐步滲透到社會生活的各個方面，形形色色的價值觀不斷充斥著人們的思想，越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風。心有多大，舞臺就有多大，理想和信仰是人生前進的動力之源，要想實現理想，最根本的就是遵守道德標準，勤儉奮斗、創(chuàng)新進取、誠信守則、勇于承擔，只有這樣才能實現自我價值，奉獻自己的光和熱，讓人間充滿溫暖，讓世界充滿愛。
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