中班數(shù)學(xué)活動：找規(guī)律-資料下載頁
2024-10-28 17:19本頁面
【正文】 的正確感知，但缺乏對排列規(guī)律的認知。因此，我就根據(jù)我們班近期發(fā)現(xiàn)的問題設(shè)計了這次活動。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認知，讓孩子能根據(jù)規(guī)律對物體進行排序。活動目標：，并學(xué)習(xí)排列，提高幼兒的判斷推理能力?；顒訙蕚洌篜PT課件、操作圖紙材料每人一份 活動過程：一、自由探索，讓幼兒在游戲中體驗規(guī)律帶來的樂趣。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能按規(guī)律接著排序。，讓幼兒感知物體排列的規(guī)律，學(xué)習(xí)按顏色、圖行、圖案有規(guī)律的排序，找出圖片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么，請幼兒說出物體排列的規(guī)律，是按什么規(guī)律進行排序的？三、幼兒操作，補規(guī)律，給物體有規(guī)律的排序，讓幼兒操作（小朋友們，今天老師請來了一個新朋友，它就是我們可愛的毛毛蟲，小朋友和毛毛蟲打個招呼吧！但是它的衣服少了點顏色，我們幫它把衣服設(shè)計漂亮吧，必須是設(shè)計有規(guī)律的衣服，毛毛蟲才會特別開心），想想接著應(yīng)該排什么？把缺的補上去，將規(guī)律補完整，并說說為什么要這樣補 師：請小朋友仔細觀察前面的規(guī)律并接著排序。四、幼兒操作活動，教師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽地進行有規(guī)律的排列。五、活動結(jié)束寶貝們帶著我們可愛的毛毛蟲去郊游吧！李惠慧第五篇：中班數(shù)學(xué)活動教案《找規(guī)律》屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫中班數(shù)學(xué)活動教案：找規(guī)律中班數(shù)學(xué)活動：找規(guī)律預(yù)設(shè)目標：通過活動，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌焊鞣N排列規(guī)律的卡片。各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。操作卡片每人一份?；顒宇A(yù)設(shè)：一、自由探索。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫以游戲：“尋寶”引入活動。讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片，打開卡片看看上面有些什么？討論卡片上不同的變化，說說它們的排列規(guī)律。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。觀察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。請幼兒補規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？幼兒動手操作，把缺的補上去，將規(guī)律補完整，并說說為什么要這樣補。三、嘗試自由排列。介紹各組活動的內(nèi)容和要求。第一組：按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進行間隔排列。第二組：按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進行間隔排列。第三組：按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進行間隔排列。幼兒自選操作活動，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地嘗試進行有規(guī)律的排列。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫請幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。(來源：屈老師教案網(wǎng))屈老師
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