20xx春人教版音樂五下第三單元故鄉(xiāng)是北京1-資料下載頁
2024-12-07 21:16本頁面
【導讀】本課時是人音版教材第八冊第三單元《家鄉(xiāng)美》一課時中。突出，即“突出學生參與與體驗藝術(shù)活動；突出師生互動，整合發(fā)展的新課程發(fā)展目標?！豆枢l(xiāng)是北京》是把戲曲唱腔和通俗歌曲結(jié)合起。來的一種歌曲，這種歌曲稱為“戲歌”。了京劇和京韻大鼓的音樂素材，賦予了歌曲濃郁，鮮明的地方特色。歌曲由閻肅作詞，姚明作曲，創(chuàng)作于1988年，因。歌曲是單三部曲式，即A—B—A. 的能力，培養(yǎng)學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。在根據(jù)3-6年級學生的生理心理特點，和本課的音樂風格，學生對家鄉(xiāng)的熱愛，并對學生的知識面加以拓展。見解”的要求，我確定了本課的教學目標、重點和難點。者，了解戲歌相關(guān)知識。樂特點上的不同之處。根據(jù)新課標中“音樂教學應該是師生共同。史文化名城，現(xiàn)在是政治、經(jīng)濟文化中心。為了延伸戲歌體裁藝術(shù)形式背后的文化及其蘊含
【正文】 地想一想，我還是最愛我的北京?！磉_了作者怎樣的感情？”同學們回答，這句歌詞表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。接著老師以“擊鼓傳花”的游戲來讓同學們介紹自己家鄉(xiāng)的特點。 ? 設(shè)計意圖： 通過歌曲的欣賞和游戲，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。 鞏固性測試 ? 老師播放 《 大宅門 》 和 《 北京歡迎你 》 ，老師提問：“這兩首歌曲哪一首是戲歌?！辈⒆屚瑢W們討論戲歌和其他歌曲的區(qū)別。 ? 設(shè)計意圖：通過兩首歌的對比和討論，來測試學生對已學知識的掌握情況。 知識拓展 ? 為了延伸戲歌體裁藝術(shù)形式背后的文化及其蘊含的人文精神的同時，努力實現(xiàn)學生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)整合發(fā)展的新課程發(fā)展目標我特意為同學們增加了京劇和京韻大鼓的欣賞。播放京劇 《 沙家浜 》 ，京韻大鼓 《 野豬林 》 。 結(jié)束語 ? 通過本課的欣賞，使我們認識到戲歌的音樂風格，從而了解戲歌鼓勵學生從欣賞戲歌開始，接觸戲歌，學習戲歌，敲開戲歌的藝術(shù)大門。
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