【導(dǎo)讀】愉快的音樂(lè)情緒,認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴,懂得珍惜時(shí)間。2)通過(guò)參與各種音樂(lè)活動(dòng)感受主題旋律及插部音樂(lè)。3)感受樂(lè)器聲音,聽(tīng)辨樂(lè)器的音色。了解管弦樂(lè)基本隊(duì)的。樂(lè)曲情緒是幽默詼諧的?還是傷感憂郁的?
【總結(jié)】3請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊聆聽(tīng)歌曲《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》。歌曲表現(xiàn)了哪些動(dòng)物?歌曲的情緒是怎樣的?聆聽(tīng)歌曲《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》。歌曲表現(xiàn)了哪些動(dòng)物?歌曲的情緒是怎樣的?再次聆聽(tīng)歌曲,在處模仿動(dòng)物的叫聲。聆聽(tīng)歌曲范唱,隨錄音輕聲哼唱第一段歌詞。再次隨錄音哼唱。中的歌詞注意看老師的指揮手勢(shì)起唱。
2024-11-17 13:44
【總結(jié)】唱吧跳吧一個(gè)小姑娘身在水中央身穿粉紅襖坐在綠船上謎底荷花一個(gè)小姑娘一個(gè)小姑娘身在水中央身
2024-12-11 04:01
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)方向蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)(下冊(cè))第五單元教學(xué)相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)退出認(rèn)識(shí)方向蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)(下冊(cè))第五單元教學(xué)相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)第五單元小學(xué)階段退出蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)(下冊(cè))第五單元教學(xué)相關(guān)教
2024-11-29 13:01
【總結(jié)】田光,原名銀山。作曲家。直隸(今河北)饒陽(yáng)人。田光從事音樂(lè)編輯工作和歌曲創(chuàng)作工作50余年,創(chuàng)作了《偉大的領(lǐng)袖毛澤東》、《北京頌歌》、《美好的贊歌》、《井岡山頌》、《渤海漁歌》、《草原夜歌》等近3000首歌曲。最為著名的是于上世紀(jì)70年代初創(chuàng)作的《北京頌歌》,曾在我國(guó)廣為傳唱。田光奧地利不止環(huán)境優(yōu)美,
【總結(jié)】《苗嶺的早晨》教學(xué)目標(biāo):。。,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生感受樂(lè)曲各段落不同的速度、旋律與表達(dá)的不同的情緒。教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)音樂(lè)的第二樂(lè)段,感受其音樂(lè)中的歡快。1、我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,誰(shuí)知道有多少個(gè)民族呢?每個(gè)民族
【總結(jié)】音樂(lè)欣賞簡(jiǎn)介《可愛(ài)的家》聆聽(tīng)管弦樂(lè)《可愛(ài)的家》看譜例,了解弱起小節(jié)結(jié)合歌詞,聆聽(tīng)歌曲《可愛(ài)的家》從《可愛(ài)的家》看英國(guó)民歌的特點(diǎn)Sweethome對(duì)溫馨的家庭、家人和親友的思念這首管弦樂(lè)曲系根據(jù)同名歌曲改編。歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)人,情感樸實(shí)真摯。具有感人的魅
2024-11-17 15:47
【總結(jié)】歡迎來(lái)到音樂(lè)課堂長(zhǎng)城放鴿第一單元北國(guó)之聲合唱:指集體演唱多聲部聲樂(lè)作品的藝術(shù)門(mén)類(lèi),常有指揮,可有伴奏或無(wú)伴奏。歌曲的情緒是怎樣的?抒情豪邁地A單二部曲式:豪邁地抒情B+作品簡(jiǎn)介:《長(zhǎng)城放鴿》是一首頗具時(shí)代特點(diǎn)和青春朝
2024-11-16 23:52
【總結(jié)】5大鐘和小鐘大鐘小鐘一起響請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)一首歌曲。歌曲表現(xiàn)的什么內(nèi)容?請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)一首歌曲。歌曲表現(xiàn)的什么內(nèi)容?請(qǐng)跟老師分句學(xué)唱歌曲。請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏演唱歌曲。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察歌譜。與剛才學(xué)唱的歌譜有什么不同?跟著老師學(xué)唱歌曲,注意第四樂(lè)句的演唱。請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏演唱歌曲。請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)歌曲范唱。你聽(tīng)出有什么不同嗎?
2024-12-07 21:16
【總結(jié)】約翰施特勞斯(1825—1899)奧地利作曲家、指揮家、小提琴家。是斯特勞斯家族里前后五位圓舞曲作曲家中的佼佼者。一生共創(chuàng)作了一百二十多首圓舞曲,被人稱(chēng)為“圓舞曲之王”。圓舞曲作品:《藍(lán)色多瑙河》、《維也納森林的故事》、《藝術(shù)家的生涯》、《春之聲》、《皇帝》等。有時(shí)音譯為“華爾茲”,是
2024-12-11 15:48
【總結(jié)】??臺(tái)灣兒童歌曲。?歡快、跳躍。郊游曲總共分為幾個(gè)樂(lè)句?那些部分是相同的呢??總共分為三個(gè)樂(lè)句。?第一樂(lè)句和第三樂(lè)句是相同的。,第一樂(lè)句和第三樂(lè)句是在描述小朋友們手拉手高興去郊游的情景,那么我們?cè)撚檬裁礃拥男那楹颓榫w去演唱呢??歡快、活潑
2024-11-17 13:41
【總結(jié)】簡(jiǎn)介:?《外婆的澎湖灣》是一首校園民謠,是臺(tái)灣作曲家葉家修為潘安邦寫(xiě)的歌,潘安邦小時(shí)候跟外婆一起生活在美麗的澎湖邊,他對(duì)自己外婆和可愛(ài)的家園和有著深厚的感情。葉佳修是臺(tái)灣校園民謠最重要的奠基人之一。他的很多作品廣為流傳。如《鄉(xiāng)間的小路》、《壟上行》、《赤足走在田埂上》等。晚風(fēng)輕拂
2024-11-17 00:28
【總結(jié)】X.XX.X︱X0︱XX︱X0︱ ̄ ̄包子、剪子、錘,錘!錘!錘!X.XX.X︱X0︱XX︱X0︱ ̄ ̄剪子、包子、錘,錘!錘!錘!前長(zhǎng)后短
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1通過(guò)欣賞,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。2通過(guò)欣賞使學(xué)生初步接觸歐洲古典音樂(lè),掌握?qǐng)A舞曲的特點(diǎn),感受樂(lè)曲的不同情趣,擴(kuò)展音樂(lè)的認(rèn)知領(lǐng)域。3培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力,有感情演唱歌曲的能力,語(yǔ)言表達(dá)能力和概括能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
2024-11-17 15:57
【總結(jié)】上課之前我們來(lái)看聽(tīng)一個(gè)片段,請(qǐng)你聽(tīng)完之后回答問(wèn)題??請(qǐng)問(wèn)這個(gè)短片是什么體裁的?請(qǐng)認(rèn)真聆聽(tīng)。?那我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下京劇京劇,是我們國(guó)家的國(guó)粹,京劇至今已經(jīng)有200多年的歷史了,經(jīng)過(guò)個(gè)地方劇中的融匯,加上數(shù)十年的打磨,才形成了京劇。那我們來(lái)看一下京劇的幾個(gè)行當(dāng)(人物形象)花旦花
2024-11-18 06:49
【總結(jié)】3我是人民的小騎兵初步感受請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)音樂(lè),邊聽(tīng)邊思考:這首樂(lè)曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容?這首樂(lè)曲的速度是怎樣的?具有怎樣的音樂(lè)情緒?你聽(tīng)到了什么樂(lè)器?它們的音色分別有什么特點(diǎn)?哪種樂(lè)器居于主導(dǎo)地位?為什么?手風(fēng)琴是廣泛流傳于世界各地的一種輕便鍵盤(pán)樂(lè)器,常用于歌唱、舞蹈伴奏和輕音樂(lè),也可獨(dú)奏和組成手風(fēng)琴樂(lè)隊(duì)。樂(lè)器陳列室