小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2024-10-28 16:57本頁面
【正文】 素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。二、基本內(nèi)容維度 領(lǐng)域 基本要求，遵守教育法律法規(guī)。，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理（一）職業(yè)理想和敬業(yè)精神。，注重自身專業(yè)發(fā)展。專，為人師表。業(yè) 理，積極開展協(xié)作與交流。念 與師 德（二），重視小學(xué)生身心健康，將保護(hù)小學(xué)生生命安全生的態(tài)度與放在首位。行為 ，維護(hù)小學(xué)生合法權(quán)益，平等對待每一位小學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生。，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于小學(xué)生身心發(fā)展的不同需求。，讓小學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活。、德育為先的理念，將小學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視小學(xué)生全面發(fā)展。，為每一個小學(xué)生提（三）教育教供適合的教育。學(xué)的態(tài)度與 ，保護(hù)小學(xué)生的求知欲和好奇心，行為 培養(yǎng)小學(xué)生的廣泛興趣、動手能力和探究精神。，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。、熱情開朗、有親和力。（四），保持平和心態(tài)。修養(yǎng)與行為 ，不斷進(jìn)取。，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。律，掌握保護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的策略與方法。，掌握小學(xué)生良好行為習(xí)（五）小學(xué)生慣養(yǎng)成的知識。發(fā)展知識 ，掌握幫助小學(xué)生順利過渡的方法。，掌握針對小學(xué)生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對方法。，了解多學(xué)科知識。專 業(yè)（六）、基本思想與方法。知 識 識 、少先隊(duì)活動的聯(lián)系，了解與其 他學(xué)科的聯(lián)系。（七） 學(xué)知識 和方法。（八）。知識 、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識。專 業(yè)（九）。能 力 學(xué)設(shè)計(jì) ，科學(xué)編寫教學(xué)方案。、豐富多彩的班級和少先隊(duì)活動。,幫助小學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。，根據(jù)小學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)活動。，結(jié)合小學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、（十）組織與參與式等教學(xué)方式。實(shí)施 、集體活動、信息傳播等教育功能。、肢體語言與書面語言，使用普通話教學(xué)，規(guī)范書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。，用科學(xué)的方法防止和有效矯正不良行為。，發(fā)現(xiàn)和賞識每一位小學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。（十一），給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價和指導(dǎo)。與評價 。（十二）。與合作 ，和藹可親，與小學(xué)生進(jìn)行有效溝通。，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。，共同促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展。，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)教育教學(xué)工作。（十三），進(jìn)行探索和研究。與發(fā)展 ，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。三、實(shí)施建議（一）各級教育行政部門要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)小學(xué)教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。制定小學(xué)教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把小學(xué)教師入口關(guān)；制定小學(xué)教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的小學(xué)教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。（二）開展小學(xué)教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。重視小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)小學(xué)教育學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。完善小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式；重視小學(xué)教師職業(yè)道德教育，重視社會實(shí)踐和教育實(shí)習(xí)；加強(qiáng)從事小學(xué)教師教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評價制度。（三）小學(xué)要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師管理的重要依據(jù)。制定小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命感；開展校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責(zé)和考核評價制度，健全小學(xué)教師績效管理機(jī)制。（四）小學(xué)教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新；積極進(jìn)行自我評價，主動參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。
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