【正文】 ；本是同根生，相煎何太急”。那時(shí)只知其大意，只知道曹操的長(zhǎng)子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)來(lái)，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫(xiě)出了流傳至今的“七步詩(shī)”。當(dāng)時(shí)這首詩(shī)對(duì)曹丕也是一種極大的潮諷。幾個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，社會(huì)和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說(shuō)人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個(gè)人生活在世上，是離不開(kāi)親情、友情和愛(ài)情的；有人說(shuō)：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對(duì)與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說(shuō)“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，一點(diǎn)利益而你爭(zhēng)我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時(shí)有時(shí)聊及這個(gè)問(wèn)題，有人這 16樣評(píng)論：一個(gè)人生活在世上，如果不顧親情，對(duì)兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個(gè)社會(huì)上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。樹(shù)大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對(duì)待，把金錢(qián)和利益看的太重，那麼，你就會(huì)值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭(zhēng)則不足，讓則有余，在利益和金錢(qián)面前，我們何不禮讓一點(diǎn)，做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？家和萬(wàn)事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦共處，為個(gè)人的事業(yè)、為家庭的生活、為國(guó)家的興盛而看重親情、友情、愛(ài)情；把金錢(qián)和利益看淡一些吧！人過(guò)留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。今天是她父親的生日,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長(zhǎng)與幸福,含辛茹苦,即使不能在一起,哪怕一個(gè)電話甚至一個(gè)短信,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長(zhǎng)真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過(guò)去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實(shí)性,、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個(gè)不富裕卻充滿溫馨和愛(ài)的家。然而在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個(gè)孩子的家。性格剛強(qiáng)的哥哥無(wú)法忍受這個(gè)新家庭的種種，無(wú)奈地帶著弟弟妹妹離開(kāi)了家。他們開(kāi)始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實(shí)在沒(méi)有能力照顧弟弟妹妹的時(shí)候，他把妹妹齊思甜送給一對(duì)正要出國(guó)的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對(duì)老人家中請(qǐng)他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車(chē)司機(jī)；齊思甜出國(guó)受到良好的教育，成了音樂(lè)家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂(lè)會(huì)上，思甜驀然回首的瞬間，音樂(lè)霎時(shí)凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲落下，聽(tīng)眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。齊思甜的父親是一個(gè)音樂(lè)教師，他們一家人都生活在音樂(lè)的天堂里，這也為后來(lái)思甜成為音樂(lè)家打好了基礎(chǔ)。父親說(shuō)：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂(lè)在，你的靈魂便不再寂寞?！边@位父親是偉大的，他樂(lè)觀開(kāi)朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動(dòng)邊教音樂(lè)時(shí)，他對(duì)這“莫須有的罪名”并沒(méi) 18有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒(méi)有一絲怨言，還對(duì)孩子說(shuō)：“我沒(méi)事?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ?，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽(yáng)光幸福地灑在他們臉上。可見(jiàn),這位父親是多么偉大，他以他的行動(dòng)告訴了孩子們音樂(lè)的重要性及如何面對(duì)生活的苦難。那么，又是一種什么樣的力量，使后來(lái)的四個(gè)孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？毋庸置疑，是親情。寒冷的冬天，四個(gè)孩子依偎在車(chē)站。他們?cè)跒橄乱徊惋埗鴵?dān)心著?！案?，我餓。”、“哥，我冷?！薄ⅰ案?，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說(shuō)：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈?！笔聦?shí)上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時(shí)對(duì)他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹?！鄙罡淖兞嗽S多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長(zhǎng)大后竟成了舞廳小姐！她離開(kāi)原來(lái)的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無(wú)人看管，就開(kāi)始?jí)櫬湎氯チ恕Ｋ?0年后與齊思甜相遇時(shí)，大言不慚地對(duì)她說(shuō)她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點(diǎn)一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不起所有愛(ài)她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來(lái)使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。親情是心中的太陽(yáng)，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們。親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說(shuō)，親情一定是無(wú)價(jià)的寶藏。沒(méi)有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒(méi)有了親情，生命則無(wú)法繁衍后代；沒(méi)有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒(méi)有了親情，人間也成了地獄。親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰(shuí)也不認(rèn)得誰(shuí)。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開(kāi)了?！薄芭R行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。無(wú)價(jià)的親情呵，愿我們?cè)谀愕墓奈柘?，駛向美好燦爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,不論一個(gè)人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們?cè)谛睦砩夏軌驊?zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!第五篇：作文指導(dǎo)作文開(kāi)頭結(jié)尾專項(xiàng)訓(xùn)練作文指導(dǎo) 作文開(kāi)頭結(jié)尾專項(xiàng)訓(xùn)練第一講作文開(kāi)頭結(jié)尾專項(xiàng)訓(xùn)練一、開(kāi)頭結(jié)尾，快速?zèng)Q定作文等級(jí)一、開(kāi)頭結(jié)尾——三分鐘決定作文等級(jí)中考作文閱卷的情形究竟怎樣呢?制約作文質(zhì)量等級(jí)的主要因素是什么呢?一般來(lái)說(shuō)，一份作文到面前，我們只需要瀏覽二下作文標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾，再結(jié)合文章中間部分內(nèi)容，就基本給作文判了分。有些同學(xué)作文很出色，但卻得不到高分，原因何在？關(guān)鍵在于不懂考場(chǎng)作文奧秘，具體說(shuō)，就是不懂得運(yùn)用、調(diào)配、裝飾作文的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾，讓自己的作文一出場(chǎng)，就以炫亮的姿勢(shì)吸引閱卷老師。一定要注意作文開(kāi)頭結(jié)尾的藝術(shù)。二、開(kāi)頭結(jié)尾——三分鐘打造“滿分文”原文：前門(mén)，后門(mén)??王偉騎在車(chē)上，嘴里心不在焉地哼著歌。破舊的自行車(chē)的車(chē)輪猶如圓規(guī)一樣。一遍又一遍地轉(zhuǎn)動(dòng)，駛向回家的路。日子也像圓規(guī)一樣，在王偉生命的履歷上，彎彎曲曲地圈了一個(gè)又一個(gè)大大的“O”。王偉有一種感覺(jué)，只覺(jué)得車(chē)胎快爆炸了。王偉不重，純種瘦猴型的；沉重的是王偉背包里那幾份試卷。語(yǔ)文56分，英語(yǔ)61分。數(shù)學(xué)44分??王偉不記得自己是怎么從教室走出來(lái)的，對(duì)，是從后門(mén)，狼狽不堪??王偉苦笑了一下，風(fēng)吹起他頭上的幾根零亂的頭發(fā)，不，更準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)是雜草，顯得不堪一擊。王偉有點(diǎn)懷念小學(xué)，那時(shí)嘻嘻哈哈打打鬧鬧，成績(jī)?nèi)钥嫉煤茫蠹铱梢栽陉?yáng)光的沐浴下，意氣風(fēng)發(fā)地從前門(mén)大步邁進(jìn)教室??而現(xiàn)在教室的前門(mén)，對(duì)于王偉之類(lèi)的人來(lái)說(shuō)是鎖著的?，F(xiàn)在從前門(mén)進(jìn)來(lái)的，是老師的寵兒，是王偉可望不可及的“星級(jí)大腕”；從后門(mén)進(jìn)來(lái)的，則大多是比較那個(gè)的學(xué)生，王偉從那道門(mén)檻跨了近三年。王偉突然好想從前門(mén)進(jìn)去，但他不敢。當(dāng)他躊躇地抱著球站在門(mén)口時(shí)，他的腳剛邁了半步，停在半空時(shí)，他突然看見(jiàn)班長(zhǎng)的目光，毫不經(jīng)意的目光，他突然看見(jiàn)那道目光中，盡寫(xiě)著“沒(méi)門(mén)”二字。王偉撫摸著手中的球，逃跑似地溜了，從后門(mén)一穿而過(guò)。王偉的足球被班長(zhǎng)鎖在講桌里，明晃晃的鑰匙在班長(zhǎng)的脖子上蕩來(lái)蕩去??王偉媽又開(kāi)始埋怨：“關(guān)燈吧，都炸四個(gè)燈泡了?！薄班拍?，關(guān)，馬上關(guān)!”王偉捧著一本書(shū)，極不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭。這天晚上，王偉又睡不著了。明天，我該從后門(mén)走還是從前門(mén)走?這次：語(yǔ)文88分；數(shù)學(xué)93分；英語(yǔ)95分。他又一次念著這幾個(gè)數(shù)字。這也是他有史以來(lái)第一次失眠。第二天，王偉像踢球射門(mén)一樣沖進(jìn)前門(mén)。??◆失誤指津：這篇作文運(yùn)用對(duì)比手法，敘事完整，語(yǔ)言生動(dòng)、流暢，主題突出，并且富有哲理意義。應(yīng)是不錯(cuò)的作文。究竟失誤在哪兒呢?為什么沒(méi)有能引起閱卷老師的注意呢?李老師卻笑著搖頭說(shuō)：不然。我們首先來(lái)看這篇文章的開(kāi)頭。它用自然式開(kāi)頭法，起筆就展示了一個(gè)叫王偉的學(xué)生騎車(chē)回家，失誤在“平而尋常、淡而不亮”，一兩個(gè)句子有看點(diǎn)，卻淹沒(méi)在段中；再看結(jié)尾。作者用自然收束法作結(jié)，她的意圖是留有余味，讓人想象、咀嚼，深入領(lǐng)會(huì)文意，可是中考閱卷豈是平時(shí)讀書(shū)?誰(shuí)有那么多功夫替你細(xì)細(xì)品味、咀嚼?須知學(xué)生作文不是名家名著?！酎c(diǎn)石成金：那么，有沒(méi)有辦法讓這篇作文起死回生，再顯風(fēng)采呢?讓我們稍加改動(dòng)，修改一下開(kāi)頭結(jié)尾?！绢}目】總有一把鑰匙屬于自己【開(kāi)頭】“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷，也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望，不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)??”王偉騎在車(chē)上，嘴里心不在焉地哼著張韶涵的《隱形的翅膀》。破舊的自行車(chē)的車(chē)輪猶如圓規(guī)一樣，一遍又一遍地轉(zhuǎn)動(dòng)，駛向回家的路。日子也像圓規(guī)一樣，在王偉生命的履歷上，彎彎曲曲地圈了一個(gè)又一個(gè)大大的“0”。【結(jié)尾】驀然回首，王偉似有所悟：總有一把鑰匙屬于自己??這樣一比較，兩文給人的印象果然不一樣。李老師說(shuō)，如果再批這篇作文，至少在48分以上。同一篇作文，僅僅換一個(gè)標(biāo)題、加一個(gè)開(kāi)頭、結(jié)尾，稍作改動(dòng)．就可獲取滿分?奧秘在哪里?李老師解釋說(shuō)：這篇文章的開(kāi)頭有“一石三鳥(niǎo)”的效果：首先，它運(yùn)用旁征博引法，引用張韶涵《隱形的翅膀》的歌詞，一開(kāi)頭就給鑲上絢爛的文采，增添了詩(shī)情畫(huà)意的效果；其次，歌詞的濃郁抒情效果，為文章渲染的情感氛圍，具有煽情效果，易于引起閱卷老師情感的共鳴；第三，從結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法的角度看，這個(gè)引用是人物心理的寫(xiě)照，與下文、特別是結(jié)尾形成鮮明的對(duì)比，在欲揚(yáng)先抑、烘托反襯中突出了文章的主題。第一印象分就是滿分。結(jié)論：開(kāi)頭結(jié)尾好比孫悟空的“點(diǎn)金指“，足以化腐朽為神奇，變平淡為奇崛!二、中考作文“開(kāi)頭結(jié)尾”魔力展現(xiàn)開(kāi)頭結(jié)尾實(shí)際上就是一個(gè)審題立意，選材構(gòu)思的過(guò)程，是作文的藝術(shù)匠心和作者智慧、運(yùn)用語(yǔ)言能力的集中體現(xiàn)，無(wú)怪乎閱卷老師把“開(kāi)頭結(jié)尾”作為評(píng)判作文的“杠桿”。文有法，法在文中，滿分作文的開(kāi)頭結(jié)尾昭示了開(kāi)頭結(jié)尾的魅力——一、錦繡開(kāi)頭滿文生輝俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難?！睂?duì)于作文來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好作文開(kāi)頭尤為重要。因?yàn)槔蠋熼喚頃r(shí)首先看的便是第一段，所以臨考寫(xiě)作時(shí)一定要寫(xiě)好開(kāi)頭段，緊緊抓住老師的目光，讓老師不由自主地隨著你的思路走。擬寫(xiě)開(kāi)頭必須胸有全局，對(duì)文章的結(jié)尾、標(biāo)題、中心有透徹、清晰的認(rèn)識(shí)，再選擇一個(gè)最佳角度切人：開(kāi)頭應(yīng)新穎奪目、展示你的豐富積累、寫(xiě)作技巧、語(yǔ)言運(yùn)用能力。開(kāi)頭應(yīng)遵循的原則：1．向心性。開(kāi)頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相連。為突出中心服務(wù)。2．精簡(jiǎn)性。語(yǔ)言要精簡(jiǎn)，小巧動(dòng)人，醒人眼目。我們先來(lái)看看魅力開(kāi)頭的特點(diǎn)。1．點(diǎn)明題意，定下角度例1．上帝造人之時(shí)，把人心放在了胸膛里，人與人之間出現(xiàn)了隔閡。上帝為了消除這種隔閡，又給人創(chuàng)造了嘴。可上帝漸漸地發(fā)現(xiàn)，只通過(guò)嘴去說(shuō)，隔閡并沒(méi)有得到多大改善，關(guān)鍵還要去做，于是上帝又賜予人雙手。是的，心與心的傳遞不是靠嘴，而是手?！缎呐c心的傳遞》開(kāi)頭)◆閱卷人語(yǔ)：這個(gè)開(kāi)頭就規(guī)定了文章寫(xiě)作的取向，在廣漠世界中確定的一個(gè)“聚核點(diǎn)”——心與心的傳遞不是靠嘴，而是手。預(yù)定了文章的敘事角度：從神話入手，展現(xiàn)作者獨(dú)特的構(gòu)思。例2．握手是人與人相互交好的方式，是朋友與朋友拉近距離、消除隔閡的平臺(tái)；是國(guó)與國(guó)之間友好合作的展示。每一次握手都有超越表面的寓意，每一次握手的背后都有著_段段催人淚下的故事，每一次握手都會(huì)迸發(fā)出人性和諧、智慧的火花。我們要做的就是，讓握手成為交換真心、共同構(gòu)建和諧樂(lè)章的最佳載體。(《那沁人心脾的握手》開(kāi)頭)◆閱卷人語(yǔ)：這個(gè)開(kāi)頭一開(kāi)始就展示了對(duì)話題的認(rèn)識(shí)，逐漸縮小話題范圍，使之集中闡述文章要表達(dá)的核心觀點(diǎn)。例3．每個(gè)人降臨人世時(shí)都沒(méi)有翅膀，唯有讀書(shū)才能使生命飛翔。(《讀書(shū)——生命飛翔的羽翼》開(kāi)頭)◆閱卷人語(yǔ)：一人諤諤，眾口鉗聲，引人思考，欲棄不忍。2．詮釋文題，開(kāi)啟全文例1．葉子，是不會(huì)飛翔的翅膀；翅膀，是落在天上的葉子。(《翅膀，落在天上的葉子》題記)例2．動(dòng)力和阻力是一對(duì)雙胞胎，有動(dòng)力就有阻力，阻力越大，動(dòng)力越大。(《動(dòng)力來(lái)自阻力》題記)◆閱卷人語(yǔ)：開(kāi)頭詮釋文題含意，總啟下文，集中完整。例3．“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉．灑遍了犧牲的血雨。”(《困難 勤奮 失敗=成功》題記)◆閱卷人語(yǔ)：開(kāi)頭引用冰心的名句，實(shí)際是標(biāo)題的文字表述式，而且直接規(guī)定了文章結(jié)尾的走向。3．留下懸念，產(chǎn)生疑問(wèn)例1．我是個(gè)l6歲的女孩，在我心目中，什么顏色都不及白色好看。l6歲，朦朦朧朧的年齡，有著粉紅的夢(mèng)，本該對(duì)粉紅色特別神往，可我卻對(duì)白色情有獨(dú)鐘。(《又一次心痛》)◆閱卷人語(yǔ)：一反常情，強(qiáng)調(diào)了對(duì)“我”對(duì)白色的“情有獨(dú)鐘”，令人生疑，吸引注意。4．抒發(fā)情感，真情動(dòng)人例．微笑和眼淚的瞬間記憶，飄蕩在12月并不璀璨的星空，城市中熒光點(diǎn)點(diǎn)，還有燈光，很柔和地蔓延，看著杯中升起的白色霧氣，有一種感覺(jué)—一暖暖地。于是想起了你，暖暖?！糸喚砣苏Z(yǔ)：暖暖的氣候，暖暖的溫情，想起那只叫做“暖暖”的小貓。結(jié)尾一句抒情．情動(dòng)于衷，感人肺腑。5．描繪景物，營(yíng)造氛圍例1．西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。古老而滄桑的小道上充滿著迷離的格調(diào)，寧?kù)o而幽雅。天地萬(wàn)物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中，‘沒(méi)有了一切聲響。(《那悠揚(yáng)而美麗的琴聲》開(kāi)頭)◆閱卷人語(yǔ)：作文的開(kāi)頭采用背景描繪法，為下文講述故事?tīng)I(yíng)造了一種凄迷而靜謐的氛圍。這樣的作文開(kāi)頭形式新穎，烘托性強(qiáng)，在一定程度上也能引起讀者的閱讀興趣。二、落筆成箴意蘊(yùn)悠悠古人云：“一篇之妙，在乎落句?！苯Y(jié)尾是文章的核心位置，它確定了事情的結(jié)局或發(fā)展趨向，集中地顯示了作者對(duì)