20xx北師大版語文三年級(jí)上冊第5單元說聲“對(duì)不起”第二節(jié)-資料下載頁
2024-12-07 21:06本頁面
【導(dǎo)讀】固執(zhí)挨打挨著鉛筆超越。眼眶厲害道歉期待責(zé)備。責(zé)怪湊近原諒勇敢撫摸。不知所措承認(rèn)錯(cuò)誤固執(zhí)自私。把課文讀通順，不會(huì)的字問小老師。標(biāo)出自然段的段序。后來又是怎樣的呢？“我”這樣做的?課文講述了“我”不小心,老。筆把同學(xué)陸葉的下巴劃破了。師讓我向他道歉，可我說不出口。最后，在老師、同學(xué)的鼓勵(lì)下，不知道怎么辦才好。我一時(shí)不知所措，窘得滿臉通紅。以我應(yīng)該跟他說聲“對(duì)不起”。淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。頭似的，連一個(gè)字都吐不出。心情，很符合人物當(dāng)時(shí)的心理。受到老師正期待的看著我。想到這里，我鼓足勇氣，教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，我愣愣的站在同桌面前，不敢看任何人的臉，寫習(xí)作時(shí)，我要試試學(xué)課文一樣加入。心理描寫，把事情寫具體。很多次了，但始終開不了口道歉。
【正文】 在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。 我愣愣的站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感受到老師正期待的看著我。 想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對(duì)不起?！? 1 ? 寫習(xí)作時(shí)，我要試試學(xué)課文一樣加入心理描寫 ，把事情 寫具體 。 1 3.“ 我 ” 是一個(gè)什么樣的孩子？“ 我 ” 不小心把同學(xué)的下巴劃破后，開始是怎樣的？后來是怎樣的？ “ 我 ” 是一個(gè)比較內(nèi)向，自尊心很強(qiáng)的孩子。 所以當(dāng) “ 我 ” 不小心劃破同學(xué)的下巴后，雖然心里已經(jīng)責(zé)備自己很多次了，但始終開不了口道歉。后來在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，終于向這位同學(xué)說了聲 “ 對(duì)不起 ” 。 1 “ 我 ” 這樣做的？ 是老師、同學(xué)的鼓勵(lì)，才使“ 我 ” 克服了心理障礙，鼓起勇氣向同學(xué)說了聲 “ 對(duì)不起 ” 。 1 這個(gè)故事告訴我們，做錯(cuò)了事就應(yīng)該道歉，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。講文明、懂禮貌、知錯(cuò)能改是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的好品質(zhì)。 ，你明白了什么道理？ 1
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1