【正文】 吳清源大師早年由于終日打譜，長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)拿著沉重的棋書，兩只手的中指都變了形，略有些彎曲。李昌鎬是個(gè)天才，但他用在棋上的時(shí)間每天起碼10多個(gè)小時(shí)。天才加上勤奮，就是他贏棋的秘訣。中國(guó)圍棋也不乏天才，但多數(shù)的棋手卻沒有李昌鎬那種“一生懸命”的精神。在當(dāng)今這個(gè)功利而浮躁的社會(huì)里，能像吳清源那樣謙和與淡薄、雖腰纏萬貫但寂寞簡(jiǎn)樸的棋手很少，然而，李昌鎬做到了。在這個(gè)圍棋和金錢的結(jié)合比任何時(shí)候都要緊密的時(shí)代里，李昌鎬不改淡薄、謙和本色，從不曾有不良嗜好，從不曾有什么緋聞，每天堅(jiān)持不懈地努力探索——就是吳清源再世，也不過如此。他的老師曹熏鉉說：李昌鎬屬于努力派。雖然身上沒有天才的那種閃光點(diǎn)，但他卻懂得天才來自勤奮的道理。我在日本也是這樣學(xué)圍棋的，該玩就痛痛快快地玩，該學(xué)要比別人更加拼命地學(xué)。當(dāng)然，我還沒有看到能像他那樣用功的人。遠(yuǎn)離父母的孩子都會(huì)說想爸爸、媽媽之類的話，而他從來沒有這樣說過。如果不到吃飯的時(shí)候，他從來不會(huì)從房間里走出來，或者干別的什么事兒。他幾乎把所有的時(shí)間都用在棋盤上，不浪費(fèi)一分一秒。但李昌鎬不是那種外露才氣的棋手，他天才的一 面深深地隱藏在他的內(nèi)心深處，他是一種內(nèi)在型的天才。這種內(nèi)在型的天才，要比外在型的天才可怕得多。總之，從圍棋中我可以體會(huì)到面對(duì)艱難保持從容、鎮(zhèn)定的可貴和不易；體會(huì)到身臨沙場(chǎng)，短兵相接，兩強(qiáng)相遇勇者勝的沖天豪氣；體會(huì)到絞盡腦汁，用竭精力，精打細(xì)算，全力以赴去一決勝負(fù)的那種快樂；實(shí)踐到穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，以靜制動(dòng)的踏實(shí)作風(fēng)；在較短的時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷體會(huì)謀劃、實(shí)行、成敗的演變?？傊?，我越是深入圍棋，越是入迷。棋理與生活哲理相通的地方還有很多，在這里我就不一一詳述了。但我希望通過我今天的介紹，大家對(duì)圍棋棋理有所了解，對(duì)大家的人生有所幫助，我就心滿意足了。最后希望大家熱愛圍棋，熱愛生命！第四篇：圍棋與人生美文下圍棋可以悟出許多生存與發(fā)展的道理。如果一個(gè)人生平好貪圖小便宜，那么，他的目光就很短淺，在下棋的時(shí)候，總是死死盯住眼前幾個(gè)棋子的死活，而忽視了全局棋勢(shì)的發(fā)展，這個(gè)人必?cái)o疑。生活中的哲理就是要事事“高瞻遠(yuǎn)矚”。如果一個(gè)人好勝心切，卻又不講究棋盤戰(zhàn)術(shù)，跟對(duì)手死拼硬磨，明明已是死局，卻頑抗到底，結(jié)果投入的棋子越多，自己輸?shù)迷綉K，對(duì)方的實(shí)力越雄厚。所以要學(xué)會(huì)放棄，正所謂“有失才有得”，生活中最簡(jiǎn)樸的定律。如果一個(gè)人棋藝高深，招招對(duì)路，卻驕傲自大，輕敵過甚，只顧擴(kuò)展實(shí)力，而不注意防備對(duì)方進(jìn)攻，那么，一旦對(duì)方進(jìn)去侵?jǐn)_，必有漏洞可鉆，看似力量強(qiáng)大，實(shí)則破綻百出，防不勝防，必被挖空，還有什么驕傲可談！“驕兵必?cái)　保稽c(diǎn)不假！人生就像一盤棋，競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的，但棋逢對(duì)手，切記三思后行！第五篇：圍棋人生圍棋人生我自己不懂圍棋，只是從小就愛走象棋，如今小孩在學(xué)圍棋，自己也很關(guān)心圍棋了，雖然看不懂門道的，但似乎悟出點(diǎn)下棋的哲理來了。下棋能明志人生每個(gè)階段都有自己的目標(biāo)，下棋的過程中很能體會(huì)到這點(diǎn)，不是嗎？先要學(xué)習(xí)走棋的基本知識(shí)，什么“虎”“、氣”、跳、飛、挖、等等。其次再要學(xué)布局的基本知識(shí)，“金角銀邊草肚皮”等之類的口訣。慢慢的入門，走精?？家欢?，考二段等。去參加比賽獲個(gè)獎(jiǎng)等。低段到高段的比賽。通過這個(gè)過程也能體會(huì)懂啊人生就是一個(gè)不斷實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。幼兒園學(xué)習(xí)些生活、與人相處的習(xí)慣。小學(xué)里去學(xué)習(xí)基本的知識(shí)及養(yǎng)成教育。到了初中高中就要面臨著人生中幾次大考，中考，高考甚至影響著今后的人生。接踵而至的是各種生活的問題，都要自己去解決，找工作，買房子，結(jié)婚，建立家庭等任務(wù)。父母不可能幫助你一輩子的，再說父母那時(shí)年齡也很大了，要退休了。只有把握了大的方向不錯(cuò)，人生的坐標(biāo)才不會(huì)發(fā)生傾斜。下棋能鍛煉良好的心理素質(zhì)，下棋中我們會(huì)遇到很多不同的棋手，遇到實(shí)力強(qiáng)的不能慌亂。遇到水平比自己差的不能大意，大意失荊州。勝了不驕敗了不氣餒。這是鍛煉自己良好心理的好途徑。棋勢(shì)有利時(shí)候不能輕敵，棋勢(shì)落后時(shí)不能垂頭喪氣，奮力拼搏，堅(jiān)持到最后一刻，也許中間能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，很多高手不是這樣的嗎？人生不是一盤大棋嗎，一生中會(huì)有很多挫折，只有頑強(qiáng)的意志，不屈不饒的斗志，乘風(fēng)破浪，直掛云帆。用積極主動(dòng)的心態(tài)去迎接生活中的各種挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)各種技術(shù)，各種生存之道。下棋告訴了我們要有一個(gè)平常心，輸贏都是平常事，世界上最好的棋手都會(huì)走輸局，人生都會(huì)有失敗，失敗了站起來，繼續(xù)向前。不斷反省自己的短處，不是說,失敗是成功之母嗎，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，不斷完善自我。直到成功的彼岸。棋局中會(huì)有偶然，運(yùn)氣好了取勝的也有，但是靠運(yùn)氣不是取勝的根本，棋手只有靠實(shí)力才是取勝之道，你看，哪一個(gè)名手不是高手嗎？難道他們都是靠運(yùn)氣一路殺來的嗎？人生不能全靠?jī)e幸心理去做好一件事，只要實(shí)力。謀事在人成事在天。現(xiàn)在的小孩是獨(dú)生子女，基本上是有很大的依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題的能力尤為重要。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地。孩子必須學(xué)會(huì)在沒有任何支援的情況下獨(dú)立提出問題，繼而獨(dú)立解決棋盤上的紛爭(zhēng)。下圍棋能有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題的能力。棋盤里有些哲學(xué)道理，丟車保帥，為了保護(hù)更大的地盤寧可丟掉小一塊子，不是嗎。有舍才能有取，就是這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。魚和熊掌不能兼得，舍魚而取熊掌也，說得是同樣的道理啊。有些棋局看上去很平常的，但是蘊(yùn)含著很多變化，正有所謂“大智若愚，返璞歸真，無中生有，有中生無?！逼渲械膴W妙無窮啊，只有棋手才能體會(huì)到。有點(diǎn)辯證法的觀點(diǎn)，事物在變化中的，不能只看表面的現(xiàn)象。著名棋手俞斌九段在談自己的切身體會(huì)時(shí)就曾經(jīng)說過：“學(xué)不好哲學(xué)的人，下不好棋?！边@句話顯然是十分有道理的下棋是個(gè)人際交往的平臺(tái)，俗話說得好：“人以群分，物以類聚”和下棋的人在一起，多了一個(gè)交往的途徑，多一個(gè)朋友多一條路。走棋的過程中也能看出一個(gè)人的個(gè)性，擅長(zhǎng)用“炮、車”的人做事往往比較激進(jìn)，直率等。相反善于用“馬、車、炮”，做事往往比較成熟穩(wěn)重全面，只攻不守的人往往有點(diǎn)暴力傾向。圍棋大概也是這樣吧，攻和守時(shí)兩個(gè)不可缺失的方面。棋盤中特別重視設(shè)陷阱的人可能比較狡猾，是認(rèn)識(shí)人的一個(gè)窗口吧。知知己知彼，百戰(zhàn)不殆。益智游戲，圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，每一著棋都要經(jīng)過大量的計(jì)算和判斷后才能落子。對(duì)將來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，物理，空間想象的問題都是一條很好的途徑。一旦下出未經(jīng)思考的“隨手棋”，勝負(fù)的天枰都將會(huì)傾斜。所謂“一著走錯(cuò)，滿盤皆輸”。小孩自己的體會(huì)很深，教育小孩，“體會(huì)大于說教”。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。作為圍棋門外漢的我，只能結(jié)合自己走象棋的思想，及觀戰(zhàn)圍棋的一些體驗(yàn)寫出一點(diǎn)點(diǎn)所謂的心得，貽笑大方了。不過看了我的文章如果有一點(diǎn)認(rèn)同感，乃我就很知足了。