【正文】 ，為優(yōu)化課堂教學(xué)做鋪墊。向課堂40分鐘要質(zhì)量，要效益。以課堂教學(xué)改革為突破口，學(xué)習(xí)超化一初中、杜郎口等先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，抓住課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，形成一定的教學(xué)模式，完善平陌初級中學(xué)課堂教學(xué)特色。開展形式多樣的教科研活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際教學(xué)能力，為教師提供展示提升的平臺，進(jìn)一步推動學(xué)校的教科研工作。三、主要工作、教師是學(xué)校真正的主人，是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。因此，抓好教師這條線是學(xué)校工作的主旋律。只有教師優(yōu)才能質(zhì)量優(yōu)。本學(xué)期將認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，結(jié)合外地教學(xué)經(jīng)驗和我校實際，討論改進(jìn)課堂教學(xué)。在開學(xué)初集中學(xué)習(xí)《新課程新理念》，基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，《教師如何使用新教材》，組織教師學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)經(jīng)驗，自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式等，促進(jìn)教師發(fā)展，扎實提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，從源頭上促進(jìn)師德師能，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)愛教師、激勵教師，打造一批優(yōu)秀教師抓好教研組活動，校本培訓(xùn)，促校本教研，開展形式多樣的教研活動，（1）平陌初中第一輪聽評課活動（2）第10周評選優(yōu)秀教案（案例分析、教學(xué)反思）.（3）第十六周開展杜郎口學(xué)習(xí)后課堂教學(xué)比賽等活動。為教師打造展示的平臺，展示才華，提高技能。特別是要為教師提供鍛煉、交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，盡可能多安排教師走出校門，參加各級各類教研觀摩活動，組織一定數(shù)量的教師外出考察（全校26人親自去杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)），拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提高技能。關(guān)注課堂，研究課堂，創(chuàng)造高效課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在課堂。要向課堂40分鐘要質(zhì)量，要效益。全校教師要確立以人為本的教學(xué)思想，以實為要的教學(xué)態(tài)度，以導(dǎo)為本的教學(xué)方法，以活為長的教學(xué)風(fēng)格。倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，變教室為學(xué)室，還學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間。落實我校特色的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式：，展示目標(biāo)，精要導(dǎo)學(xué)；，自主學(xué)習(xí)，提出問題；，答疑解惑，提升層次；，創(chuàng)造自信，享受成功；，補充完善，鞏固拓展。針對我校學(xué)生的具體情況，講究教學(xué)策略：“低起點，慢速度，多落點，高效益”。興趣是最好的老師，要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上多下功夫，多交流情感，堅信好孩子是夸出來的。抓好常規(guī)管理，落實“備課，上課，作業(yè)批改，教研活動，集體備課，成績考核”等環(huán)節(jié)的基本要求。（1）備課——無教案不能上課，備課前要學(xué)習(xí)領(lǐng)會課程計劃，新課標(biāo)精神。做到備教材，備學(xué)生，備教法，備預(yù)習(xí)，備作業(yè)。備課要認(rèn)真，環(huán)節(jié)要完整。語、數(shù)、外，每周不少于5個教案，理、化每周不少于3個教案。政、史，地每周不少于2個教案。生、音、體、美每周不少于1個教案。（2）上課——不遲到、不早退，不無故拖堂，要向40分鐘要效益要質(zhì)量。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，合作者，要積極營造人人參與良性互動，熱烈又和諧的課堂教學(xué)氛圍。盡量讓學(xué)生觀察、思考、表達(dá)、動手、活動。上課要能體現(xiàn)學(xué)校倡導(dǎo)的教學(xué)模式。（3）聽課——聽課是檢查教學(xué)、交流提高的重要途徑，每位教師都有聽課和被聽課的義務(wù)。要求教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長不少于30節(jié)，分管教學(xué)的學(xué)校管理干部聽課不少于40節(jié)。（4）作業(yè)布置要有代表性，要適量，有梯度，有針對性，有重點。作業(yè)批改要及時，課堂作業(yè)要全批，課外作業(yè)可抽批、精批和略批相結(jié)合。批改與講評相結(jié)合。學(xué)生互批與教師批改相結(jié)合。作文可實行抽批、互批與講評相結(jié)合。（5）教研組活動：要做到有計劃、有落實、講實效。每周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時間用來學(xué)習(xí)材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間安排集體備課。全體教師都要有教研活動，集體備課的記錄。（6）集體備課：以備課組為主，做到內(nèi)容、時間、主備人落實，安排好計劃。目的明確，責(zé)任到人。從第二周開始，制定計劃，張貼公布，輪流主備，及時交流，集體備課都要發(fā)言，各抒已見，取長補短，發(fā)揮集體智慧，形成個案，以實效為目標(biāo)。（7）教學(xué)評價：競賽，抽考，期中，期末考試由學(xué)校統(tǒng)一安排，單元檢測由年級組、備課組安排，命題由備課組長安排，試卷按基礎(chǔ)題70%，綜合題20%，提高題10%出卷。（8）教學(xué)反思每人每月不少于1篇，內(nèi)容要充實，有新意，有建議和措施，每月檢查一次。做好個人課題的申報和研究工作：強(qiáng)化課題的指導(dǎo)和管理，在已有的課題基礎(chǔ)上，積極鼓勵教師參加縣級以上的科研課題，力爭做到校級的科研課題，每個教研組3——5個，每人承擔(dān)不少于1個。內(nèi)容以問題研究課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為主，以解決課堂教學(xué)存在的問題為主，以實效為主。今后學(xué)校提供部分科研課題或自報課題，以教案組為單位集體研究，期中進(jìn)行過程總結(jié)，期末寫出實驗報告（不少于2000字），納入考核，把科研和課堂教學(xué)聯(lián)系在一起，促進(jìn)課堂教學(xué)，教師在本學(xué)期內(nèi)必須讀完一本教育專著，其讀書過程應(yīng)在讀書筆記中有所體現(xiàn)。每位教師完成一篇獨立撰寫的課堂教學(xué)案例分析（或?qū)W生個案分析）。本學(xué)期最后一個月完成結(jié)題報告（或研究論文）。引導(dǎo)教師認(rèn)真提煉研究經(jīng)驗。鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)案例反思、教育故事、教育教學(xué)心得等，并積極參加各項評比，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。