【正文】 ，這是其中第一首。詩中寫世路艱難，充滿著政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。（二）學生初讀詩歌，哪位同學愿意來嘗試用自己的語言描述詩歌的內(nèi)容？明確：金杯盛著昂貴的美酒，玉盤裝滿價值萬錢的佳肴。但是我停杯扔筷不想飲，拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；要登太行，但風雪堆滿了山。當年呂尚閑居，曾在碧溪垂釣；伊尹受聘前，夢里乘舟路過太陽邊。行路難啊，行路難！岔路何其多，我的路，今日在何處？總會有一天，我要乘長風，破巨浪，高掛云帆，渡滄海，酬壯志。三 研讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容。詩歌前四句告訴我們一件什么事？李白離別京城，朋友們?yōu)樗O宴餞行，而且宴席十分豪華。然而稟性嗜酒如命的詩人對此美酒佳肴卻“不能食，心茫然”。從而表現(xiàn)了詩人極度憤懣、抑郁不平的心情。面對美酒佳肴，詩人的心情如何，從哪些詞語可以看出來？為什么會這樣？ 明確：心情是苦悶的。從“停杯、投箸、拔劍、四顧”這些詞語可以看出來。因為詩人心中充滿著難以排遣的煩惱，“停杯投箸”無法下咽，“拔劍四顧”心意茫然。李白詩中“欲渡黃河”“將登太行”比喻什么？明確：比喻人生道路的艱難和仕途的阻塞，交代了詩人惆悵的原因，蘊涵著有無限的悲慨。詩中借用哪些歷史故事？有何作用？明確：借呂尚、伊尹備受重用的事實，表達了自己能夠重新得到任用的愿望。怎樣理解“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?？表達怎樣的志向？明確：此句詩詩人用那種積極用世的強烈要求，終于使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶，唱出了充滿信心與展望的強音。表達了詩人對理想執(zhí)著的追求。這首詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情呢？ 抒發(fā)了詩人懷才不遇的情懷，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望，樂觀自信。四、寫作特色：比喻、典故的運用。《己亥雜詩》。作者簡介。龔自珍，號定庵，清代人，近代思想家、文學家。由于力主改革弊政，受當局排擠，48歲那年憤然辭官南歸。他詩、文、詞各體兼長，并精通經(jīng)學、文字學和史地學。文章奧博縱橫，自成一家。行文獨具風格，于蘊藉中洋溢著激情，于客觀描述中寄托著深意，詩歌瑰麗奇肆，成就尤大。有《龔定庵全集》?！都汉ルs詩》選自《龔自珍全集》，共350首，多詠懷和諷喻之作，寫于己亥年。這一年作者憤然辭官南歸，后又北上接迎眷屬，往返途中將見聞感受寫成三百五十首雜詩，統(tǒng)名曰《己亥雜詩》，此選其一。研讀詩歌（1）前兩句詩抒情敘事，表達了詩人怎樣的思想感情？明確：一方面是離別京城、離別好友的憂傷，一方面是逃離令人窒息的桎梏與樊籠的喜悅。（2）如何理解后兩句？從這兩句詩中你聯(lián)想到了什么？后兩句抒情。落紅并不是無情的東西，它懷戀大自然，即使委落塵埃，也要化作春泥，護育新花生長。作者以落紅自比，言外之意是自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。景中寓情，情中有景，情景交融。（學生可廣泛聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，談自己的獨特見解。）（3）這首詩表達了怎樣的主題？詩人離開京城，雖然載著“浩蕩離愁”，但仍要為國為民盡自己的最后一份力量。：這首詩寫作者辭官離京，遠去天涯的無邊愁思，表達了詩人政治理想至死不變的執(zhí)著態(tài)度。作者以“落紅”自喻，含意深刻，耐人尋味。寫作特色：前兩句抒情敘事、后兩句抒情議論。以落花為喻，表明自己的心志。第二課時《茅屋為秋風所破歌》一、導入：由學過的《石壕吏》導入二、作者及背景簡介杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被譽為詩圣。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會**和人民疾苦，被稱為“詩史”。杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻因奸臣李林甫當?shù)溃瑢以嚥坏冢?56年才得一小官，“安史之亂”時被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。759年，關內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都，在西郊浣花溪蓋一間茅屋棲身。后遇大風吹破此屋，作此詩歌。二、閱讀課文把握內(nèi)容三、概括文章每節(jié)的內(nèi)容。一節(jié)、寫秋風破屋，卷走茅草。二節(jié)、寫群童戲虐，詩人嘆息。三節(jié)、寫屋漏床濕，徹夜難眠。四節(jié)、推己及人，憂國憂民。四、賞析詩歌（一）賞析第一節(jié)（1）開篇首句讓你想到一幅怎樣的畫面？你能體會詩人當時的心情嗎？ 想到狂風咆哮之中岌岌可危的茅草屋。詩人當時的心情是焦急萬分的。（2）找出第一節(jié)中的動詞試分析？ 明確：“卷”、“飛”、“渡”、“灑”、“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”等動詞細致地寫出風吹茅草的情狀。詩人對茅草的關注，透露著對現(xiàn)實生活的焦慮，從側(cè)面表現(xiàn)了詩人處境的窘迫。（3）用自己的語言描繪第一節(jié)的畫面？一個衣衫單薄、破舊的干瘦老人拄著拐杖，立在屋外，眼巴巴地望著怒吼的秋風把他屋上的茅草一層又一層地卷了起來，吹過江法，稀里嘩啦地灑在江郊的各處；而他對大風破屋的焦灼和怨憤之情（二）賞析第二節(jié)（1）、此節(jié)作者是什么心情？明確： 心情著急、發(fā)怒，無可奈何。（2）群童為何抱茅？詩人真的罵他們?yōu)椤百\”？ 明確：本身也是窮孩子，用茅草蓋屋或回家當柴燒。當然也不排除調(diào)皮成分，罵他們?yōu)椤百\”不過是表現(xiàn)了詩人因“老無力”而受欺侮的憤懣心情而已。杜甫如其說生孩子們的氣，倒不如說生社會的氣，恨**社會造成人民貧困、災難。（3）“歸來倚杖自嘆息”，他嘆息什么？明確：一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下來的日子怎么過呢；二嘆周圍的人苦還有很多像自己一樣窮苦的人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。（三）賞析第三節(jié)（1）設計過渡問題，承上啟下：茅屋被吹破之后，最怕的是什么？（生：下雨）這就該到第幾段了？（生：第三段）看看第三段中，哪些詞語用得好，找出來賞析一下。明確：“雨腳如麻”的“麻”字說明雨點密集，密密麻麻，很形象。“冷似鐵”中的“鐵”字說明被子很陳舊，很臟長期顛沛流離，沒有時間洗，或者沒有錢買，只有一床被子，沒法拆洗；很冷，很硬如果洗得干干凈凈就不硬了；這說明杜甫的生活很困窘。（2）詩人為何長夜難眠？“長夜沾濕何由徹？”一句如何理解？從眼前的處境想到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷，從風雨飄搖中的茅屋擴展到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國家，然后又回到現(xiàn)實，憂國憂民，加上“長夜沾濕”怎能入睡？“何由徹”與前面的“未斷絕”照應，表現(xiàn)了詩人盼望雨停，又盼天亮的迫切心情。同時 “長夜沾濕何由徹？”還有一語雙關的深層含義，詩人從眼前景想到過去事，推想到未來，自己、國家不都在風雨飄搖中掙扎嗎？深重的災難，什么時候才是個盡頭？（四）賞析第四節(jié)（1）“長夜沾濕何由徹？”漫漫長夜，杜甫無法入眠，他在想些什么呢？明確： “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”。（2）怎樣理解杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的崇高理想？詩歌中作者不僅只是寫自己的不幸，而是推己及人，想到在這風雨之夜，普天之下還有更多像他這樣處于困苦（或者更糟糕）的境地。從而產(chǎn)生甘愿為“天下寒士”犧牲自己的愿望，這正是他熾熱的憂國憂民的情感的表現(xiàn)和舍己為人的人道主義博大胸襟的展示。（3）像這首詩一樣心懷天下，憂國憂民的詩文你還讀過哪些？搜集其中的名句，加以整理，并在課下與同學交流。寫作特色：將敘事、描寫、議論、抒情有機結(jié)合，表現(xiàn)作者憂國憂民的高尚品格。《白雪歌送武判官歸京》一、導入：盛唐時期的兩大詩歌流派，一是山水田園詩派，以王維、孟浩然為代表；二是邊塞詩派，以岑參、高適為代表。今天我們學習唐代邊塞詩派的代表詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》。（齊讀題目）二、解題：本詩在體例上屬于“歌行體”，唐詩中以“歌”為篇名的作品很多，比如我們已經(jīng)學習過《登幽州臺歌》。“白雪歌”即白雪之歌，詠雪之意；“送武判官歸京”交代了送別的對象，點明了本詩“送別”的主題。三、了解作者及寫作背景：（唐朝疆域遼闊，國內(nèi)各民族經(jīng)濟文化交流日趨頻繁，不少帝王好大喜功，再加上為了維護邊界安全，邊關戰(zhàn)事不斷。當時的政府又實行重邊功的人才選舉政策，從軍戍邊成為當時知識分子獲取功名的重要途徑。不少知識分子或從軍、或出使邊關，因而能夠體驗邊關戰(zhàn)爭生活。這種爭赴邊關的社會風氣促使邊塞詩創(chuàng)作不斷發(fā)展繁榮。岑參曾兩度出塞，滿懷報國壯志出任安西北庭節(jié)度使判官，在塞外紛飛的大雪中送別歸京的友人，寫出了著名的七言歌行《白雪歌送武判官歸京》。）三、誦讀詩歌，整體感知思考：詩歌寫了哪兩個方面的內(nèi)容？ 塞外雪景（詠雪）和送別兩方面。四、研讀詩歌：（一）分析詠雪部分找出描寫塞外雪景的詩句？具體說說這些句子分別寫出了此時邊塞怎么的特色？ 詩句：胡天八月??忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開；散入?? 體現(xiàn)出邊塞風光的奇麗特色——表現(xiàn)在奇事：八月飛雪，萬樹梨花。奇寒：狐裘不暖，角弓、鐵衣。奇景：冰層百丈，愁云萬里。明確：詩人寫雪構(gòu)想奇特。開篇兩句是如何突出邊塞的氣候特征？第一句寫風，一個“卷”字，一個“折”字分別從正面和側(cè)面寫出了風勢之猛。第二句寫雪，“八月”說明胡天下雪的時間早?！帮w”，勾畫出了一幅雪花漫天飄舞的形象。“即”字表現(xiàn)了詩人的驚奇之情。這兩句極寫邊塞的風狂雪早。開篇奇突?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”是詠雪的名句，你認為它妙在哪里？從中可以看出詩人怎樣的心態(tài)？精妙的用詞——一個“忽”字，表明來得突兀，來得意外，形容雪來得急，下得猛。不僅表現(xiàn)了邊塞氣象變化的神奇，而且傳達出詩人賞雪時的驚喜心情。新奇的比喻——抓住雪的潔白、鮮潤的特點。千樹萬樹，突出了雪的壯觀景象。春意盎然的意境——創(chuàng)設了梨花滿樹、春意盎然的意境，以春暖顯奇寒。昂揚樂觀的精神——嚴酷的自然環(huán)境中透出了詩人高昂的樂觀主義精神，只有熱愛生活的人，才能表現(xiàn)出這種化苦為樂、積極向上的樂觀情懷，才能寫出這樣的千古名句。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。這幾句如何突出邊塞地區(qū)天氣的奇寒？ 一個“散”字，寫出了風吹雪花點點飄入帳內(nèi)的情景，一個“入”字，將讀者的視線從廣漠無垠的空中轉(zhuǎn)移到中軍將領們的住所上來，“濕”字寫雪花融化，沾濕了羅幕?！昂谩睂懓滋?，“錦衾”寫夜晚，“不暖”和“薄”，均可見出雪天的奇寒?！敖枪坏每亍焙汀拌F衣冷難著”，生動地表現(xiàn)了胡天的奇寒叫人難以忍受，“將軍”與“都護”尚且如此，一般士兵就可想而知了。狐裘、錦衾、角弓、鐵衣，用這些邊塞將士身邊的用品來襯托氣候的寒冷，既表現(xiàn)了邊地軍營中將士的苦寒生活，又從側(cè)面烘托出了大雪的寒威。是從人的感受、從側(cè)面來描述邊地的寒冷，這樣記錄邊塞奇事，角度也很新穎。詩人還看到了怎樣的奇怪景象？試作點分析。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。前一句寫大戈壁上是一片冰雪世界，這是地上的景象?！板ｊ@干”繪出了非常開闊的畫面；“百丈冰”形容冰雪覆蓋面積之廣，冰塊之大，是夸張的說法，極言奇寒。后一句寫慘淡的愁云布滿天空，這是天上的景象。一個“愁”字，一個“慘”字，具有濃烈的感情色彩，為餞別場面醞釀了氣氛。“愁云”既是寫景也是寫情，很自然地引出下面的送別。這里，把邊塞將士的軍營置于一個廣漠、遼闊的背景上，給人一種奇異而又壯偉的深刻印象。這兩句詩起到承上啟下的作用，由詠雪過渡到送別。（二）分析送別部分詩人描寫送別的場景也是突出了一個“奇”字，詩人如何描寫送別的場景？找出相關語句。明確：送別前宴會：中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。送別時情景：輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。送別后情景：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處??賞析“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”。（你覺得此句中哪一個詞用得最好？好在哪里？）明確：日暮時分，大雪紛紛，詩人把他的視線從酒筵上又轉(zhuǎn)向了轅門外，看到了一幅十分奇異的畫面：在暮雪紛飛的背景上，一面鮮紅的旗幟凝住不動。其中的“掣”字用得十分精確，真實地描繪出紅旗凍住了，北風吹著也不飄動的情狀。此句運用反襯手法，既突出了天氣的寒冷，也寫出了瀚海冰雪中的一個“亮點”色彩感強，富有表現(xiàn)力，構(gòu)畫了一副奇異而美麗的畫面。不僅寫出了邊塞奇寒，而且紅旗在風中堅強挺立也喻指邊塞將士不屈的斗志，寫出了作者心中奔涌的豪情。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。表達了作者怎樣的感情？ 從轅門一直送到輪臺東門，表現(xiàn)了詩人對朋友的依依不舍?！把M天山路”既表現(xiàn)出了風雪之猛，路之難行，又傳達出了詩人對朋友的關切的擔憂。朋友歸京，自是好事，可雪大風寒，路途遙遠，歸途是艱辛的，此時作者既有惜別的情意，還有一份為朋友的擔憂。如何理解“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”？ 聯(lián)想想象詩歌最后兩句，如果你是詩人此時在想些什么？）山回路轉(zhuǎn)，友人的身影已經(jīng)看不到了，此時詩人仍佇立在風雪中，遠望友人離去的路，只見雪地上留下一行長長的馬蹄印。為朋友歸京而高興、羨慕；為自己歸期未卜而惆悵；為友人的歸途而擔憂??詩人送友人歸去時依依不舍的深情，以及他的思鄉(xiāng)之情，都通過“雪上空留馬行處”這句詩表達出來了。這樣的結(jié)尾，真如撞鐘，清音有余，使人產(chǎn)生無窮的遐想。齊讀送別部分——詩人寫送別寫出了對友人怎樣的情感？依依不舍五、主旨歸納： 詩人描繪了唐代邊地特有的奇異風光，既表達了作者對邊塞風光的贊嘆，又抒發(fā)了作者因友人離別的惆悵之情。寫作特色：寫景想像奇特、豐富。拓展延伸：《茅屋為秋風所破歌》和《白雪歌送武判官歸京》都是“歌行體”形式自由，語言流暢，格調(diào)奔放。請從句式、敘事、抒情等方面說說這兩首詩的異同。練案閱讀下面一首詞，回答詞后問題。西江月明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。（1）關于這首詞說法正確的一項是（）A．這首詞的作者是唐代的辛棄疾。B．“西江月”是詞的題目。C．“驚”和“鳴”不是分別寫“鵲”和“蟬”的，而是說“鵲”、“蟬”、“驚”、“鳴”。D．“見，讀ji224。n，見到的意思。（2）詞中以“_____________”寫烏云密布，這樣寫的好處是增加畫面的美感。（3）從全詞看，是生機勃勃的農(nóng)村風光和令人喜悅的_____________，喚起了詞人辛棄疾的愉快心境。答案（1）C（2）七八個星天外（3）豐收景