12論語十二章-資料下載頁
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【導(dǎo)讀】孔子，名丘，字仲尼。春秋時(shí)魯國陬邑（今山東。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。之者（形容詞的意動(dòng)用法，以??生甲：一是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的，包括第1、2、4、5章。習(xí)法、反省法、學(xué)思結(jié)合法。生乙：二是關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的，包括第7、9、10章。以學(xué)為樂、誠實(shí)謙虛、善于取長補(bǔ)短、珍惜時(shí)間。生丙：三是關(guān)于修身做人的，包括第1、2、3、6、8、9、11、12章。實(shí)守信、順心而為、安貧樂道、擇善而從、堅(jiān)守志向、博學(xué)仁德?？鬃用鞔_作了回答：“義”，如果不義，就。茶淡飯，睡覺連枕頭也沒有，那也快樂。的，而且終有被暴露、清算的一天。更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。這樣，才能做一個(gè)有益于人民的人。3．解釋一詞多義。4．根據(jù)提示用課文中的有關(guān)語句填空。孔子也有同樣的話。5．文學(xué)常識(shí)填空。
【正文】 而 》 ) “ 朋 ” 指代的是志同道合的人； “ 君子 ” 指代的是道德高尚的人。 9． “ 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ， 不亦說乎？ ” 與 “ 溫故而知新 ， 可以為師矣 ” 都提到溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)這一問題 ， 兩則語錄強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是否相同？請(qǐng)分析說明。 不同。前者強(qiáng)調(diào) “ 時(shí)習(xí) ” 的樂趣 ， 后者強(qiáng)調(diào) “ 時(shí)習(xí) ” 對(duì) “ 知新 ” 的作用。 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) 【 甲 】 子曰： “ 由 ， 誨女知之乎？知之為知之 ， 不知為不知 ， 是知也。 ” (《 論語 為政 》 ) 【 乙 】 子曰： “ 學(xué)而不思則罔 ， 思而不學(xué)則殆。 ” (《 論語 為政 》 ) 【 丙 】 孔子觀于周廟 ， 有 敧 ① 器焉。 孔子問于守廟者曰 ： “ 此謂何器也？ ” 對(duì)曰： “ 此蓋為宥座 ② 之器。 ” 孔子曰： “ 聞宥座器 ， 滿則覆 ③ ，虛則 敧 ， 中 ④ 則正 ， 有之乎？ ” 對(duì)曰： “ 然。 ” 孔子使子路取水試之 ，滿則覆 ， 中則正 ， 虛則 敧 ?？鬃余叭欢鴩@曰： “ 嗚呼！惡 ⑤ 有滿而不覆者哉！ ” (《 韓詩外傳 》 ) 【 注釋 】 ① 敧 (qī)：傾斜。②宥 (y242。u)座：座位右邊。 “ 宥 ” 通 “ 右 ”。③覆：翻倒。④中：這里指裝水到一半。 ⑤ 惡 (wū)：哪里 ， 怎么。 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) 10 ． 解釋下面加點(diǎn)的字。 (1) 思而不學(xué)則 殆 ． ( ) (2) 此 謂 ． 何器也 ( ) (3) 此 ． 蓋為宥座之器 ( ) 疑惑 是 這 11． 翻譯上面語段中畫橫線的句子。 (1)學(xué)而不思則罔。 只讀書卻不思考 ， 就會(huì)迷惑而無所得。 (2)孔子問于守廟者曰。 孔子問守廟的人說 (或者：孔子向守廟的人詢問道 )。 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) 12． 這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān) ， 【 甲 】 文和 【 丙 】 文談的是學(xué)習(xí) _______方面的問題； 【 乙 】 文談的是學(xué)習(xí)方法方面的問題 ， 孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)過程中 _____與 ______應(yīng)該相結(jié)合。 態(tài)度 學(xué) 思 13． 閱讀 【 丙 】 文 ， 回答問題。 (1)孔子為什么要 “ 使子路取水試之 ” ？請(qǐng)根據(jù)文意簡要說明。 孔子要 (想 )驗(yàn)證宥座器 (敧器 )的特點(diǎn)。 (2)孔子這樣做有必要嗎？談?wù)勀愕目捶?， 并結(jié)合文段內(nèi)容說說理由。 有必要。因?yàn)榭鬃与m然聽說過 ， 但并沒有親眼見過。驗(yàn)證一下才能夠確認(rèn)。若答： “ 沒有必要 ” ， 只要言之成理 ， 也可。例如：沒有必要。因?yàn)榭鬃釉揪吐犝f過 ， 而且當(dāng)場又得到守廟者的證實(shí) ， 沒有必要去麻煩。 (3)文中孔子 “ 惡有滿而不覆者哉！ ” 的感嘆給了我們什么啟示？ 一個(gè)人要謙虛 ， 不要自滿。
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