【正文】 統(tǒng)，經(jīng)原料立磨、水泥燒成系統(tǒng)，最終成為水泥熟料。⑤該技術(shù)具有傳統(tǒng)的垃圾填埋和焚燒方式無可比擬的優(yōu)勢；能有效地抑制二惡英的合成與排放，飛灰與炭灰渣通過煅燒全部進(jìn)入水泥熟料的晶格中，避免了產(chǎn)生二次污染的可能；垃圾儲存和輸送均處于負(fù)壓狀態(tài)，防止了異味對空氣的污染；L型垃圾焚燒爐能夠調(diào)節(jié)焚燒時(shí)間，非常適合處理目前我國混合收集的生活垃圾。利用水泥生產(chǎn)系統(tǒng)處理城市生活垃圾技術(shù)，還能用垃圾中的可燃物替代部分燃料，完全達(dá)到了垃圾處理“無害化、減量化、資源化”的要求。⑥中信重工的這項(xiàng)創(chuàng)新與建一條日處理500噸垃圾的垃圾焚燒廠相比，每天可節(jié)約煤48噸，為水泥廠節(jié)約礦石65噸。也就是說，像洛陽這樣的城市，兩條月生產(chǎn)5000噸水泥的生產(chǎn)線，就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾 處置并充分利用。（選自2012年5月7日《科技日報(bào)》 有刪改）①段主要用了哪種說明方法？用意何在？（2分）（）（2分）．．．，不僅占用了大量土地資源，而且對土壤、地下水和空氣造成二次污染。B．中信重工研發(fā)的新技術(shù)，使生活垃圾通過破碎焚燒，變成了生產(chǎn)水泥的原料。真正做到了“變廢為寶”。，能有效抑制二惡英的合成與排放，而且垃圾中可燃物可替代部分燃料，從而降低了成本。D．如果采用這項(xiàng)新技術(shù)，兩條月生產(chǎn)5000噸水泥的生產(chǎn)線就基本上可以把像洛陽這樣的城市每個(gè)月的全部生活垃圾處置并充分利用。（四）閱讀下面的議論文段，回答23—24題。（4分）為生活設(shè)定目標(biāo)唐太宗貞觀年間，長安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安。它重到磨坊會(huì)見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷；浩瀚無邊的沙漠，高入云霄的山嶺，凌峰的冰雪，熱海的波瀾??那些神話般的境界，使驢子聽了大為驚異。驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠(yuǎn)的道路，我連想都不敢想?！薄捌鋵?shí)，”老馬說，“我們跨過的距離大體相等的，當(dāng)我向西域前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們打開了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的天地?！边@是一個(gè)簡潔的寓言故事，但我們從中卻能看到一些生活的本質(zhì)。A研究表明，蕓蕓眾生中，真正的天才與白癡都是極少數(shù)，絕大多數(shù)人的智力都相差不多。B然而，這些人在走過漫長的人生之路后，有的功蓋天下，有的卻碌碌無為。這本是智力相近的一群人，為何他們的成就卻有天壤之別呢？C。D卡耐基曾對世界上一萬個(gè)不同種族、年齡與性別的人進(jìn)行過一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)，只有3%的人能夠明確目標(biāo)，并知道怎樣把目標(biāo)落實(shí)；而另外97%的人，要么根本沒有目標(biāo)，要么目標(biāo)不明確，要么不知道怎樣去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)??10年后，他對上述對象再一次進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果令他吃驚：調(diào)查樣本總量的5%找不到了，95%的人還在；屬于原來的97%的范圍內(nèi)的人，除了年齡增長10歲以外，在生活、工作、個(gè)人成就上幾乎沒有太大的起色，還是那么普通與平庸；而原來與眾不同的3%，卻在各處的領(lǐng)域里取得了相當(dāng)?shù)某晒?，他?0年前提出的目標(biāo)，都不同程度得以實(shí)現(xiàn)，并正在按原定的人生目標(biāo)走下去。卡耐基的結(jié)論同樣令我們震驚。原來，杰出人士與平庸之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機(jī)遇，而在于有無人生的目標(biāo)！就像那匹老馬與驢子，當(dāng)老馬始終如一地向西天前進(jìn)的時(shí)候，驢子只是圍著磨盤打轉(zhuǎn)。盡管驢子一生所跨出的步子與老馬相差無幾，可因?yàn)槿狈δ繕?biāo)，它的一生始終走不出那個(gè)狹隘的天地。生活的道理同樣如此。對于沒有目標(biāo)的人來說，歲月的流逝只意味著年齡的增長，平庸的他們只能日復(fù)一日地重復(fù)自己。也許，我們曾不滿于自己的平庸；也許，我們曾抱怨過生活的無聊；然而，當(dāng)我們在心中為自己設(shè)下目標(biāo)并持之以恒地向前邁進(jìn)時(shí)，我們的生活也就掀開了新的一頁?！翱突囊环菡{(diào)查或許能夠說明問題”一句，放在文中哪處合適（）（2分）A、A處B、B處C、C處D、D處（不超過80字）概括卡耐基的調(diào)查內(nèi)容及結(jié)論。（2分）（五）閱讀下面兩段文言文，回答25—29題。（14分）【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。（選自《出師表》）【乙】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表廢廖立、李嚴(yán)於南中，③④立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽矣！’嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽稱‘亮之為政，開誠心，布公道，盡忠益時(shí)者，⑤雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。’卿等豈可不企慕及之？（選自《貞觀政要》）【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。⑤卿：古代君對臣的稱謂。（4分）（1）志慮忠純（2）悉以咨之．．（3）嚴(yán)聞亮卒（4）雖仇必賞．．（）（2分）A．太宗謂房玄齡等曰太守謂誰（《醉翁亭記》）．．B．嘗表廢廖立、李嚴(yán)于南中予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》）．．C．立聞亮卒卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）．．D．發(fā)病而死舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》）．．。（4分）（1）是以先帝簡拔以遺陛下。譯文：_____________________________________（2）諸葛亮為丞相，甚平直。譯文：______________________________________ / 給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）亮 之 為 政 開 誠 心 布 公 道29.【乙】文的哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（2分）四、深層閱讀賞析（共13分）①②住。連哭了幾個(gè)月，眼淚都流干了??”?他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。一滴淚掉下來要多久 閱讀答案?又過了幾個(gè)月。一天，聽說他的父母回來了，還受了傷。?原來，他的父母坐車回家，趕上下雨，山路濕滑，車翻進(jìn)了溝里。幸好只是些外傷，他們在醫(yī)院住了幾天，便回了家。?我想去他家看看，路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的?！弊鳛槔蠋煟业男南癖皇裁礀|西揪了一下，有一種深深的挫敗感。?走到院子里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，你一滴眼淚都沒有？” ?李想倚著門框站著，默不作聲。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子?！??母親摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，年后包片果園，不出去打工了?！彼拖骂^，一顆亮晶晶的淚珠滾落下來，剛開始是小聲啜泣，后來變成了嚎啕大哭。?我忽然明白過來，這些年來他有多孤單，多悲傷！所謂堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)闆]有一個(gè)能讓他依靠著哭泣的肩膀。?第二天語文課上，他坐得直直的，聽得很認(rèn)真。下午是體育課，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光傾灑下來，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個(gè)人都明亮了起來。?他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子?！彼^也不回地說：“俺娘——會(huì)洗的?！薄澳铩边@個(gè)字拖得老長，喊得格外響。21我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始，一個(gè)美麗的生命，如含苞待○放的花蕾，又變得鮮活生動(dòng)起來。，用文中的詞語補(bǔ)全李想的心理變化過程。（2分）父母剛離家時(shí)，傷心難過——父母離家五年，（）——父母因車禍?zhǔn)軅?，（）——父母留在家以后，開心快樂，品味“淚水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來”中“晃”和“昂”的表達(dá)效果。（3分）②段“頭疼”的意思是_________，李想讓作者頭疼的事情是指__________________；___________________（3分）⑦段中“他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，歪歪跌跌的走了”一句，用了哪種人物描寫方法？表現(xiàn)了李想怎樣的心理？（2分），請你補(bǔ)充完整下面一段關(guān)于本文主旨點(diǎn)評的文字。（3分）李想是一個(gè)典型的“留守兒童”形象，父母為生計(jì)外出打工，導(dǎo)致______嚴(yán)重缺失，使他心理變得_______，而一旦這種缺失得到彌補(bǔ)，他便很快恢復(fù)兒童的天性，就像花蕾得到陽光的普照和雨露的滋養(yǎng)，瞬間便可以綻放它美麗。文章啟示我們:。五、寫作展示（共50分），按要求完成任務(wù)。題目一：我與的親密接觸要求：①將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的記敘文；②文章立意新穎，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。題目二：閱讀下面的材料，按要求作文。一個(gè)孩子手持一個(gè)橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要?jiǎng)兤つ?？”“那是橘子在告訴你，你要想得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)?！薄盀槭裁撮僮永娴墓夥殖梢恍“暌恍“甑?，而不是一個(gè)完整的呢？”“那是橘子在告訴你生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的。還是為了告訴你，你手中的東西，不能獨(dú)自占有，不能獨(dú)自享用，而要懂得與人分享?！币坏螠I掉下來要多久①那個(gè)深秋，我來到大山深處的一所中學(xué)支教。②看到四面漏風(fēng)的校舍，我心里一陣酸楚，決意留下來，把夢想的種子播到孩子的心田。但是，事實(shí)遠(yuǎn)沒有想像的那么簡單，有個(gè)叫李想的孩子，就讓我頭疼。③我在講臺上念課文，抬頭見他雙目游離，明顯是在走神。我的火氣“騰”地冒上來，大聲說：“李想，我剛才讀到哪了？”④同桌用胳膊捅了捅他，他這才醒覺過來，撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊?！卑嗌蠈W(xué)生哄堂大笑。⑤除了不認(rèn)真聽課，他還和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問他怎么回事，他卻始終不肯說。⑥有一回，我看到幾個(gè)孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭?！彼褐^，淚水在眼眶里晃，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什么打人？”孩子們一哄而散，轉(zhuǎn)眼沒了蹤影。⑦我走上前，想問他為什么挨打。他看冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，歪歪跌跌地走了。我覺得心里很難過，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？⑧一個(gè)周未，我到他家走訪。一進(jìn)門，鼻子就酸了。破舊的土坯房，屋內(nèi)光線昏沉。原來，他父母外出打工，家里只有他和爺爺。⑨“他父母出去多久了？經(jīng)?；貋韱?？”我問。⑩老人嘆著氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會(huì)兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不請選擇你感觸最深的一點(diǎn)自選角度，自擬題目，把你的故事或你的感悟?qū)懗鰜砼c大家分享吧。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名；②文體不限，不少于600字；③卷面整潔，字跡清楚。2013年黃岡中考模擬語文試題參考答案 ？歸雁洛陽邊。，江入大荒流。，銅雀春深鎖二喬。，西出陽關(guān)無故人。，蠟炬成灰淚始干。，不知為不知。（3分） （2分）（2分）（2分）（，刪去“通過”或“使”；，“就”不能和“只有”搭配，應(yīng)改為“才”；，“傳承文化”和“發(fā)展文化”）（2分）（2分）。（由“太陽剛下山了”可知④必為首句；然后寫月光下菜園的景象，①交代月亮升起，③為菜園景象的總領(lǐng)句；再按照邏輯關(guān)系不難推出⑥⑤②的順序）（2分）17.（1）你這個(gè)孩子太不懂禮貌了?。?分）（2）“老大爺，請問到畢升公園怎么走？還有多遠(yuǎn)??？”（有禮貌即可）（2分）18.“覓”是“尋求”“執(zhí)著追求”的意思。“覓封侯”借用班超“投筆從戎、立功異域、覓取封侯”的典故，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著追求，渴望建功立業(yè)的凌云壯志。（2分）。抒發(fā)了詞人壯志未酬，報(bào)國無門的悲憤之情。（2分）（魯達(dá)、魯智深）； 俠肝義膽、疾惡如仇、粗中有細(xì)（2分）：《水滸傳》推薦語：《水滸傳》生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，塑造了宋江、吳用等眾多的英雄人物形象，生動(dòng)地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。作品運(yùn)用的是古白話，通俗生動(dòng)，活靈活現(xiàn)，充滿個(gè)性化特色，表現(xiàn)了作者深厚的語言功力。（2分）；準(zhǔn)確具體地說明了城市生活垃圾日益增多，傳統(tǒng)垃圾處理技術(shù)不堪重負(fù)。（2分）（2分）（2分）、年齡、性別的人進(jìn)行人生目標(biāo)的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，只有3%的人能夠明確目標(biāo)，并在各自的領(lǐng)域里取得了相當(dāng)?shù)某晒Α＃?分）26.(1)忠誠(2)商議、詢問(3)聽到、聽說(4)即使（4分）（2分）28.(1)因此，先帝把他們選拔出來給陛下(使用)。(2)諸葛亮做丞相，非常公平正直。（4分）（2分），雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。（2分）（孤單悲傷）；無動(dòng)于衷（2分）32.“晃和“昂”形象地寫出了李想強(qiáng)忍淚水、絕不低頭的情景，表現(xiàn)了他的倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)（故作堅(jiān)強(qiáng)）。（“晃”“昂”兩字分別回答，意對也可）（3分）、苦惱；上課不認(rèn)真課；性情冷漠，不愿意和老師溝通。（3分）：神態(tài)描寫或動(dòng)作描寫；心理：冷漠、倔強(qiáng)對人不信任。（2分）；漠然；父母應(yīng)該關(guān)注孩子的健康成長。（3分）