【正文】 勇敢精神勢在必行。因為勇敢屬于性格方面的問題，為了不傷同學們的自尊心，老師先講了心里話，說明了自己曾有過的怯弱，但正確面對后，同樣可以取得好成績的。另外采用“悄悄話”的形式，既保留了學生的“隱私權(quán)”，又讓在這方面有自卑感的學生掌握了克服的方法，而“小勇士解難則是讓那些比較勇敢的同學再次自豪地表現(xiàn)了勇敢。課題14： 預防血吸蟲病教學目標：讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。知道 什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。教學重點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病 教學難點：了解血吸蟲病的危害。教學內(nèi)容及過程：一、導入我們已經(jīng)學過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？二、學習新課板書：血吸蟲病。問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。師介紹什么叫血吸蟲病。讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學生傳看。）（1）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預防它呢！前面我們已經(jīng)學習了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？討論：如何預防血吸蟲??？如果得了血吸蟲病該怎么辦？水災地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災區(qū)進行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？小結(jié)：希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去，大家都來預防和杜絕血吸蟲病。板 書預防血吸蟲病生活史： 卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）預防： 管好水源，糞便 消滅釘螺 積極治療 不喝生水 反 饋 檢 測什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大?。亢喪鲅x的生活史以及血吸蟲病的癥狀。怎樣預防血吸蟲?。空n題15：預防肺結(jié)核教學目的要求：學生認識到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。使學生了解結(jié)核病的傳染途徑及預防方法。教材重點難點：認識結(jié)核病的傳染途徑及預防方法 教學過程：導入新課師：我們曾經(jīng)學習過《預防脊柱彎曲異?！?，有誰知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預防脊柱彎曲異常？（學生回憶并回答）師：今天，我們還要學習與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預防肺結(jié)核。（板書：）講授新課課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒有？（我調(diào)查過。我爺爺曾經(jīng)得過肺結(jié)核病。當時他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。）（我們一樓有一個人曾經(jīng)患過骨結(jié)核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。）是?。〉昧私Y(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟負擔。有哪位同學知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？（吃了病人污染過的東西，就會得肺結(jié)核病，）你講得是對的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌。通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會被傳染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核桿菌進入血液并隨之擴散到全身各個器官，發(fā)生肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？（咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。）很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結(jié)核桿菌，所以，前面同學講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼?。這一點，大家要注意。過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死。現(xiàn)在不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不那么可怕了。只要我們平時注意預防，就不會傳染上肺結(jié)核。有哪位同學知道，我們平時如何預防呢？（不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。）（平時要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。）這兩位同學講的都有道理，3：作業(yè)。課題16：預防“流腦”教學目標：了解什么是流腦了解流腦的傳播途徑和預防 教學內(nèi)容及過程：一、講解課文什么是流腦流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦的特征流腦的流行有明顯的季節(jié)性和周期性，冬春季發(fā)病率高，一般從每年1月份開始發(fā)病，三四月份是高峰期。據(jù)統(tǒng)計，每年的2到4月，“流腦”的發(fā)病率占全年的60%左右，其特點是起病急、病情重、變化多、傳播快、流行廣，來勢兇猛，病死率高，危害性大。流腦的潛伏期一般為2—3天，最長的為一周。流腦病毒普遍易感，在各年齡組人群中均可發(fā)生。流腦一般好發(fā)于小年齡段兒童，患者主要是15歲以下的少年兒童，二、提問：流腦的傳播途徑 小組討論，交流（該病主要通過空氣飛沫傳播。三、如何預防流腦？ 兒歌：開窗換氣常曬衣，鹽水漱口練身體，流行季節(jié)少外出，生吃大蒜藥噴喉四、小常識 “流腦”和“乙腦：的區(qū)別“流腦”是流行性腦脊髓膜炎的簡稱，“乙腦”是流行性乙型腦炎的簡稱。兩者雖然都是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的急性傳染病，但它們的病因、癥狀、治療方法和后果等都不相同?！傲髂X”是腦膜炎雙球菌引起的腦膜的化膿性病變，它雖然也涉及到腦實質(zhì)，但以腦膜的病變?yōu)橹?。“流腦”經(jīng)呼吸道傳染，每年二、三、四月為發(fā)病高峰季節(jié)?！耙夷X”則是乙腦病毒引起的大腦實質(zhì)的病變，它雖然也涉及到腦膜，但是以腦實質(zhì)的病變?yōu)橹鳌！耙夷X”經(jīng)蚊子叮咬而傳染，每年七、八、九月份為發(fā)病高峰季節(jié)?！傲髂X”病人常會發(fā)熱、頭痛、嘔吐、頭頸強直、皮膚上有瘀點，腦脊水混濁，其中含蛋白與白細胞甚多，培養(yǎng)或涂片檢查可以發(fā)現(xiàn)腦膜炎雙球菌?！耙夷X”病人常有高熱、頭痛、嗜睡、昏迷，但頭頸強直不明顯，皮膚上無瘀點。腦脊水尚清，含少量蛋白與白細胞，但無細菌存在?！傲髂X”采用磺胺藥、青霉素等治療效果較好。如能及時診斷治療，很少有后遺癥?！耙夷X”目前尚無特效療法，采用中西藥物治療有一定的效果。少數(shù)病人可能會有神經(jīng)、精神障礙的后遺癥。五、作業(yè)（課后檢測站練習）第五篇：三年級健康教育教學計劃綜合實踐活動課健康教育08學年教學計劃一、基本情況三年級學生他們聰明活潑好動，,興趣廣泛,對自我認識不多,、教學目標激發(fā)綜合知識探索興趣,幫助他們建立自信心,體驗成功感,做到樂而不亂, 根據(jù)此階段年齡特點,補充心理營養(yǎng),從而提高學習能力和人際交往能力,、方法措施課前5分鐘設立《奇聞錄》新知快遞單元,、運用生動動畫媒體來輔助教學。在課堂上多開展一些有趣的心理輔導訓練,讓學生在游戲中體驗情感,、要求學生在課余時間盡量廣泛閱讀科普書籍認真?zhèn)湔n,專研教材。四、教學內(nèi)容安排(第一六周)眼睛的構(gòu)造與功能(2課時)牙齒的構(gòu)造與功能(2課時)腸胃的構(gòu)造與功能(2課時)(第七十周)腸道傳染病的預防(1課時)流感預防(1課時)近視與假性近視預防(1課時)瘧疾的預防(1課時)(第十一十三周)運動與休息(2課時)游泳與健康(1課時)(第十六十八周)嚴于律己,寬于待人(1課時)助人為樂(2課時)小小觀察家(1課時)創(chuàng)造性思維訓練（2課時）環(huán)保－動物絕對不能穿衣服（1課時）人體－神奇的校車人體感官（2課時）