【正文】 要基礎。本學期，我們高一年級組高度重視德育工作。在學校教育處的領導下，狠抓學生養(yǎng)成教育，作出了實效。落實常規(guī)管理，狠抓常規(guī)教育1）堅持加強年級組風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。年級組分工明確，各司其責。每周一下午，年級組領導成員例會，交流思想，統(tǒng)一行動。2）班主任方面：抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理，強化守紀律守規(guī)范，形成優(yōu)良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。對班主任，強調“六到位”，班主任早上7:00、上午9:中午12:晚上6:107:9:10:20等時間要求到班到崗。每周六，從早上：7：10到11:5晚上從6:10到9:30，班主任必須到班管理學生自習學習，并且把班主任到崗情況納入班主任量化管理，堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格、細致、扎實。3）衛(wèi)生方面：堅持一天兩掃，責任到人。要求各位老師從自我做起，從身邊做起，踐行良好的衛(wèi)生習慣。同時，各班衛(wèi)生區(qū)和教室實行分塊管理負責，每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū)，要求班主任親自到場指導，年級長負責檢查督促。經過全年級師生的努力，本年級基本實現了無“臟、亂、差”死角的目標。4）課堂紀律方面：堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調整處理；考勤方面，對于遲到、早退現象及時通報。到了5月份，開始整治課堂睡覺現象，通過整治，課堂教學取得良好效果。5）相關課外、學生活動：組織學生參加了以“做心智卓越的強者”為主題的校外綜合實踐活動。組織好一次“我的中國夢”征文比賽，讓同學們盡情地表達對祖國的熱愛，并且各班用展板展示。各班還把班級命名和教師風采、學習小組個性化的特色用手抄報的形式展示在走廊。加強“反對抽煙”相關知識的宣傳，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。每班選出班歌，利用相應時間在廣播播放，學生起立大聲歌唱。習慣教育，加強學風建設高度重視習慣養(yǎng)成教育和學風建設，重點抓了午間靜校、周六自主自習等工作。年級組把精力安心的投入到學生的習慣教育、年級的學風建設工作上，狠抓教師的工作作風治理，嚴格管理，加大學生與家長的監(jiān)督力度。充分利用主題班會的教育渠道主題班會每次主題明確，重點突出。各班情況各異，根據每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級組起到定向、協調、指導作用。班會課是班主任進行德育工作的主陣地，是增強學生主體意識的一條重要有效途徑。二、教學、教科研工作主要圍繞學校優(yōu)質課堂的要求，落實好“吃透兩頭，精講多練，培養(yǎng)習慣，指導方法”的教學任務，向40分鐘要質量，在提高課堂效益和降低教學成本上下功夫，教學成績在原來的基礎上有所提高。l、積極組織老師、備課組長走出去學習，本學期組織去赤壁一中，省實驗中學等學校學習課堂教學，集體備課。落實教學“六認真”，認真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認真批改作業(yè)試卷，年級組定期檢查學生作業(yè)完成情況，及時反饋，及時上報。備課組每周一個半天固定時間到集體備課室集體備課，并且提出明確的要求。各備課組依據教務處、教研組的要求制定本備課組的常規(guī)的工作計劃、活動計劃。備課組經常進行教學研討活動，要求做到：老師上課有教案、學生上課有情況記載和反饋、課后有效果考核。提高了教學質量，做好了培優(yōu)補差工作。（1）年級組長深入到備課組活動及聽課。年級組領導分別到各科參加集體備課，主要領導蔡萌、胡金祥、胡成波還深入課堂對部分教師的教育教學做全面跟蹤式的分析研討。（2）開展組內互幫互助活動，積極探索優(yōu)質課堂的教學。（3）培養(yǎng)了學生良好的聽課習慣，教會了學生聽課的方法。（4）培養(yǎng)了良好的作業(yè)習慣，特別是作業(yè)解題規(guī)范及訂正。（5）做到了“因班施教”，不同的班級在教學內容和習題上有所不同；“因人施教”，同一班級不同學生題量不一樣。積極推廣導師制，提高學生學習積極性。（6）利用晚上6:206:40的時間學生起立站著晚讀，提高學習效率。（7）認真組織好了半月考、月考、期中、期末考試等相關工作。本學期每次考試均在教務處地指導下，做好了考題地命制、改卷、成績登統(tǒng)和監(jiān)考的安排工作。在考試中試點推廣誠信考場工程。做好了每次大型考試的分析工作?？荚嚱Y束后年級組和備課組都召開了扎實有效的分析會，各位老師都能靜下心來認真分析總結，找出教學過程中的得和失，查漏補缺，尋求對策，增強了各任課教師間的溝通，為學生學習的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。三、存在問題在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。高一年級是高中階段分化期，部分學生對學習的興趣不濃，高考目標不清，少數老師對部分頹廢學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。常規(guī)管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習課秩序不如人意，個別學生宿舍的住宿紀律不嚴，贓、亂、差現象時有發(fā)生，部分學生懶散沒有學習動力，有很大的提升空間。四、改進措施下學期，我們打算采取以下措施，進一步解決上述問題：繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式多樣的主題班會，增強學生紀律意識、學習意識、衛(wèi)生意識和安全意識。建立轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進生責任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個后進生。讓各科任老師協助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。密切聯系各備課組，共同配合學校開展多種多樣的教學活動，營造一個濃厚的教學環(huán)境。一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們高一年級全體教師會本著讓學生成才，讓學校發(fā)展，讓自己成功的理念，在今后的教育教學工作中做得更好。高一年級組2013/6/11