八年級(jí)歷史上冊(cè)14八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案北師大版-資料下載頁(yè)
2024-10-28 16:16本頁(yè)面
【正文】 史實(shí)；結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對(duì)中華民族危機(jī)全面加深的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、識(shí)記與理解了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起和發(fā)展的大致情況，講述義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍侵略的故事；記住八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間和組成八國(guó)聯(lián)軍的八個(gè)國(guó)家，理解八國(guó)聯(lián)軍侵華的目的，知道八國(guó)聯(lián)軍搶掠北京的暴行；記住《辛丑條約》簽訂的時(shí)間，掌握條約的主要內(nèi)容。二、能力與方法通過(guò)引導(dǎo)分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)提出的“扶清滅洋”口號(hào)，培養(yǎng)學(xué)生抓住主要矛盾、一分為二地分析評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力；通過(guò)收集有關(guān)八國(guó)聯(lián)軍侵華暴行資料的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜索、下載、整理信息及運(yùn)用信息的能力；通過(guò)逐條分析《辛丑條約》的危害，使學(xué)生掌握基本的歷史分析方法。三、情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)義和團(tuán)戰(zhàn)士和清軍部分愛(ài)國(guó)官兵團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、共同殺敵的史實(shí)，讓學(xué)生理解人民群眾中蘊(yùn)藏著偉大的力量和不屈的民族精神，加深對(duì)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的理解；通過(guò)揭露八國(guó)聯(lián)軍破壞和掠奪中國(guó)國(guó)寶、踐踏中華文明的罪行，使學(xué)生永遠(yuǎn)牢記國(guó)恥、國(guó)難，樹(shù)立振興中華的堅(jiān)定信念?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】一、重點(diǎn)：義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍侵華的斗爭(zhēng)；《辛丑條約》的主要內(nèi)容及其危害。二、難點(diǎn)：《辛丑條約》對(duì)中華民族嚴(yán)重危害的認(rèn)識(shí)?！臼谡n類型】新課?！窘虒W(xué)時(shí)間】 1課時(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫(xiě)教案，制作多媒體課件；學(xué)生上網(wǎng)收集八國(guó)聯(lián)軍侵華暴行有關(guān)資料?！窘虒W(xué)方法】講述法、討論法、問(wèn)題探究法多法并用。【教具】計(jì)算機(jī)及多媒體課件；相關(guān)圖片資料及音像制品?！窘虒W(xué)過(guò)程】 引入新課：（播放“八國(guó)聯(lián)軍洗劫北京城”視頻短片，教師設(shè)問(wèn)，尋機(jī)引入新課）（板書(shū)）第4課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（教師設(shè)問(wèn)過(guò)渡）八國(guó)聯(lián)軍包括哪八個(gè)國(guó)家？它們?yōu)槭裁匆l(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)？我們得從教材第一子目說(shuō)起。（板書(shū)）一、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展（本目為閱讀課文，教師提出如下學(xué)習(xí)提綱，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)即可）？最早興起在什么地方？其斗爭(zhēng)矛頭是什么？ ？其斗爭(zhēng)矛頭有什么變化？說(shuō)明了說(shuō)明問(wèn)題？ ？說(shuō)明了說(shuō)明問(wèn)題？（教師小結(jié)過(guò)渡）由于義和團(tuán)勢(shì)力的迅速發(fā)展，帝國(guó)主義擔(dān)心他們的在華利益受到損害。便于1900年6月組成八國(guó)聯(lián)軍，絞殺中國(guó)的義和團(tuán)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。（板書(shū)）二、八國(guó)聯(lián)軍侵華（教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)）請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)，思考如下問(wèn)題：？它們侵華的直接目的是什么？，中國(guó)的義和團(tuán)戰(zhàn)士和部分清軍愛(ài)國(guó)官兵進(jìn)行了哪些英勇抵抗？（重點(diǎn)了解廊坊阻擊戰(zhàn)、老龍頭火車站圍殲戰(zhàn)等激戰(zhàn)場(chǎng)面以及張德成、聶士成等英勇抗敵的英雄事跡，可以請(qǐng)興趣濃厚的同學(xué)生動(dòng)講述，以培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力）（學(xué)生講完后教師生動(dòng)講述）八國(guó)聯(lián)軍攻占天津后，沿運(yùn)河向北京進(jìn)犯，并于8月中旬攻占北京。慈禧太后帶領(lǐng)光緒帝倉(cāng)皇出逃。（教師引導(dǎo)回顧）同學(xué)們想一下，中國(guó)近代史上，哪支外國(guó)列強(qiáng)的軍隊(duì)也曾打進(jìn)北京，并對(duì)皇家園林圓明園實(shí)行了野蠻的搶掠焚毀？（學(xué)生回答后教師講述）八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)北京后，肆無(wú)忌憚地?zé)?、殺、搶、掠，犯下了滔天罪行。?qǐng)同學(xué)們快速閱讀課本彩色字內(nèi)容，了解八國(guó)聯(lián)軍在北京城欠下中國(guó)人民的一筆筆血債。（學(xué)生看完小字內(nèi)容后，教師指導(dǎo)學(xué)生看課本下面的一組照片，并要求學(xué)生選擇其中的一幅照片，揭露八國(guó)聯(lián)軍的罪行）（教師引導(dǎo)）同學(xué)們，下面我們?cè)偻ㄟ^(guò)一段影片來(lái)進(jìn)一步了解八國(guó)聯(lián)軍在中國(guó)犯下的滔天罪行。（播放影片《中華國(guó)恥大事記》）（二）（教師引導(dǎo)討論）同學(xué)們，我們?nèi)绾尾拍芟此⒌暨@段恥辱的歷史呢？（學(xué)生回答）回答一：只有國(guó)家富強(qiáng)，屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林，我們才能洗刷這段屈辱的歷史?；卮鸲郝浜缶鸵ご颍挥薪?jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)防力量強(qiáng)大了，才能避免這種歷史的重演。回答三：科技是第一生產(chǎn)力，只有科技發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展。國(guó)家力量壯大了，才不會(huì)受外來(lái)勢(shì)力的壓迫?；卮鹚模航逃强萍嫉南葘?dǎo)，首先要重視教育，只有具備了大量人才，國(guó)家才有希望，人民才不會(huì)受苦?；卮鹞澹哼€是社會(huì)制度和政策起重要作用。近代中國(guó)，也不是沒(méi)有人才，而是腐敗的社會(huì)制度和妥協(xié)退讓的政策埋沒(méi)了這些人才。因此，改變社會(huì)制度，也是避免列強(qiáng)入侵的一種方法。??（教師過(guò)渡）剛才，我們講了八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)占北京后所犯的罪行和給中國(guó)人民造成的危害。但應(yīng)注意，殺人放火固然危害很大，但在當(dāng)時(shí)，真正對(duì)中國(guó)社會(huì)造成危害而且影響深遠(yuǎn)的事件是《辛丑條約》，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)下一目?jī)?nèi)容。（板書(shū)）三、《辛丑條約》教師可指導(dǎo)學(xué)生圍繞以下三方面進(jìn)行學(xué)習(xí)： ； ；。（教師小結(jié)全課）【練習(xí)鞏固】請(qǐng)同學(xué)們將《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的內(nèi)容按割地、賠款、開(kāi)口、給權(quán)四方面進(jìn)行歸類整理，并設(shè)計(jì)成一個(gè)表格，進(jìn)行對(duì)比分析，找出它們的差異不同。
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