(西師大版)五年級數(shù)學上冊教案三角形的面積1-資料下載頁
2025-10-19 16:15本頁面
【正文】 意一個三角形和與其不等底等高的平行四邊形的紙板，讓學生通過對比得出：三角形的底和高必須與平行四邊形的底和高相等時，這個三角形的面積才是平行四邊形的面積的一半。三角形的面積是與它等底等高的平行四邊形的面積的一半。（教師根據(jù)學生回答板書）再讓學生說一說三角形的面積的計算公式是什么？5．如果用a表示三角形的底，h表示三角形的高，s表示三角形的面積，那么三角形的面積計算公式可以寫成：S=ah247。2（板書）6．教學教材第92頁例2。出示第92頁例2：紅領巾的底是lOOcm，高是33cm，它的面積是多少平方厘米？ 讓學生獨立計算，再集體訂正。說一說都是怎樣做的，并根據(jù)學生的匯報板書計算過程： S=ah247。2=10033247。2=1650（cm2）7．讓學生再說一說：為什么要除以2? 學生可能會回答：“底高”表示用兩個完全一樣的三角形拼成的平行四邊形的面積；因為一個三角形的面積是拼成的平行四邊形面積的一半，所以要“247。2”。三、鞏固拓展1．出示：一種零件有一面是三角形，高是4厘米。這個三角形的面積是多少平方厘米？ 由學生獨立解答，訂正答案。2．完成教材第92頁“做一做”第1題。先讓學生找一找三角尺的底和高，使學生明白直角三角形的任意一條直角邊作底，另一條直角邊就作高。再進行計算。3．完成教材第92頁“做一做”第2題。先說一說涂色的三角形的面積與平行四邊形的面積有什么關(guān)系，再計算。（涂色的三角形的面積是平行四邊形面積的一半。）四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學會了什么？有哪些收獲？引導總結(jié)：1．三角形的面積＝底高247。2，用字母表示S=ah247。2。2．要求三角形的面積需要知道三角形的底和高。3．三角形的面積是與它等底等高的平行四邊形的面積的一半。作業(yè)：教材第93頁練習二十第2題。板書設計： 三角形的面積三角形的面積是與它等底等高的平行四邊形的面積的一半。三角形的面積＝底高247。2例2S=ah247。2=10033247。2=1650（cm2）第五篇：五年級數(shù)學上冊三角形的面積教案三角形的面積第一課時學習內(nèi)容：課本第84頁——85頁的內(nèi)容。學習目標：、平移、變換等多種方法推導幫助理解三角形的面積計算公式。會運用計算公式計算 三角形的面積及解決生活中有關(guān)三角形面積的簡單問題。2培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、分析問題、解決問題的能力、發(fā)展學生的空間觀念。學習重點及難點：1探究三角形面積公式的推導過程。2掌握和運用三角形面積計算公式進行計算。學習過程及指導：一、揭示目標：、二、指導自學：（2分鐘）出示自學指導，得出三角形的面積計算公式。三、學生自學學生自學84頁的內(nèi)容。1自學85頁的內(nèi)容。2完成85頁的做一做。檢查自學效果。（1）、指名學生說一說三角形的面積計算公式。（2）指名說說例1的計算過程。（3）、指名說做一做的計算過程，集體訂正。四、課堂檢測：三角形的面積=（），用字母表示：（）計算：（1）、底、高、面積是：：（2）、底、8面積、12高是：五、課堂小結(jié)六、課堂作業(yè)必做題、根據(jù)條件，計算三角形的面積。（1）底是32厘米，高是7厘米（2），高是4厘米。2選做題一塊平行四邊形玻璃的長是65厘米，高是24 厘米，它的面積是多少平方分米？ 3思考題一個三角形與一個平行四邊形等底等高， 米，三角形的面積是（）平方米，平行四邊形的面積是（）平方米。練習內(nèi)容：課本第86頁——87頁練習十六的第1題——7題 練習目標：，是學生進一步掌握三角形的面積計算公式，并能正確應用公式解決簡單的實際問題。2養(yǎng)成良好的審題習慣，提高學生運用知識解決實際問題的能力。練習過程及指導：一、揭示目標1..導入。（1）、回顧三角形、平行四邊形的面積計算公式。（2）、用字母怎樣表示？（3）、計算三角形的面積時，要弄清三角形的底和高的對應關(guān)系。二、學生練習。必做題、練習十六的第1——3題選做題、練習十六的第4——7題。思考題、練習十六的8——9題。三、檢查練習效果。集體訂正。個別指導。第二課時練習課
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