【正文】 是能夠脫稿的表達。等會我們再講這個稿子需要注意什么問題。這三個，你的思想，你的原始的稿子，然后脫稿再表達。二、演講的效果我們講了什么是演講，什么是好的演講，它的臺階，它的步驟，它的評價標準。第二個關(guān)于演講的問題，是演講效果分析，我們演講追求什么樣的效果？什么樣的算達到演講了？并不見得每一個，都能做到當場見效、萬古流芳，起碼應(yīng)該當場見效，當場見什么效，也不是一個效果，至少按照傳播學(xué)，有四個層次。第一傳播信息，很多時候就是傳達文件，發(fā)一個通知，下了什么文了讓大家知道，聽見、聽清、聽懂。第二聯(lián)絡(luò)感情，不光要知道，還要有感情，特別是搞一些慶典活動、慰問、救援、危機處理，因為人是有情感的，我們講三句話拿對方項上人頭要有情感，亞里士多德人格訴求、理性訴求、情感訴求有情感?？▋?nèi)基演講，講故事講情感，都是要求有情感的，因為特別是這種即興的、現(xiàn)場的、面對面的活動，更要有情感，傳遞感情，轉(zhuǎn)變態(tài)度，這個就不只是感情層面，涉及到理性，是否認知，由不認知變認知，由冷漠變熱情，由反對到支持，態(tài)度很重要。最后一個，引起行為，聽完你這一番演講，投票支持你，**的散去了，敵人進攻了，一番演講把人團結(jié)起來，同仇敵愾，由怯弱變得勇敢。美國曾經(jīng)有過一個非常有名的公關(guān)案例，在第一次世界大戰(zhàn)的時候，美國決定參戰(zhàn)，戰(zhàn)場在歐洲，他在美洲，要千里迢迢，又沒有那么多飛機，坐船兩個月才能把人送到歐洲去打仗，誰愿意把孩子送去，為什么要打這個仗？所以他們成立了一個公共戰(zhàn)爭信息委員會，專門說服公眾，接受了這個動員參戰(zhàn)的任務(wù)，他們就進行了研究，培訓(xùn)的一批掩蓋者，包括一些教師，參加到這個隊伍里面來，準備了四分鐘的演講。這個隊伍的人都練這四分鐘，為什么這四分鐘，因為那會沒有電視，沒有廣播，沒有網(wǎng)絡(luò)，人群聚集，最多的時候是在劇院，看節(jié)目，看歌舞，看話劇，看歌劇，人群他比較多，所以這些人就散多不同的人群，在第一幕和第二幕之間，換幕換道具的時候，一般就是四分鐘，他們就利用這個時間，跳到臺上進行四分演講，這是當時的大眾傳播了，現(xiàn)在只能算群體傳播。散出去，這群人跳上去一番演講，一天動員起十萬大軍，引起行為，十萬大軍，美國人口不像中國這么多，是我們的十分之一，一天動員起十萬大軍，非常不容易，但是也非常見效，四分鐘。所以演講這就是不同的效果。傳播信息，聯(lián)絡(luò)感情，扭轉(zhuǎn)態(tài)勢，引起行為，不同的時候有不同的要求，根據(jù)不同的類別，我們不可能要求所有的演講，說傳達一個文件念完了，有人活了，有人死了，那是不可能的，演講我們最初提的標準是一個最高標準，當場見效，萬古流芳。但是現(xiàn)實生活中，我們不可能每一次演講都萬古流芳，但是我們心中目標要這樣追求。我們也見過有些領(lǐng)導(dǎo)干部，就是有吸引力，每一次演講，都給自己做一次積累，我們學(xué)校就一個領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)哲學(xué)的，經(jīng)常要面對學(xué)員，每次畢業(yè)都要進行講話，送給學(xué)員一句話，他送不同的話，然后講不同的內(nèi)容，每一次積累，每年都能出幾本書，這就是一個有心人，把一種禮節(jié)性的，演講上升到哲學(xué)的層面，這種東西就有可能萬古流芳。所以我們一般的會講，演講有現(xiàn)場效應(yīng)，近期效應(yīng)，長期效應(yīng)?，F(xiàn)場效應(yīng)，這就需要有良好的氛圍，要有技巧，有態(tài)度，有立場，保證現(xiàn)場效果。近期效果，你要解決問題，你的演講要有針對性，遠期效果體現(xiàn)在你能通過你的演講揭示規(guī)律，要能有行動有結(jié)果，這就需要你的人格、邏輯、情感、知識、真理含量跟規(guī)律，真理性，而且從技巧上，你能提煉出格言。我們現(xiàn)在生活中的很多成語來自于老子，五千《道德經(jīng)》，有人是其中有三千多字拿出來組成了成語，孔子的《論語》，孟子的，無論是得道多助，失道寡助，還是我們平常所說的，天時不如地利，地利不如人和，等等，都是源于他們的名言。當時說服某一個諸侯國國君，最后傳到今天，他當時的針對性，真理含量高，抓住了規(guī)律，當場也能見效，頑固也能流芳。甚至當場沒有見效，依然萬古流芳。所以我們說話好像很容易，但是你思想有深度，你的語言就有長度，不光有深度，還有歷史性。三、演講的道與術(shù)演講的第三個小問題就是演講的道與術(shù)，第一個是定義什么是演講？第二個是效果，第三個道與術(shù)。其實任何問題都有個道還有術(shù)。我們應(yīng)該既要種道又要種術(shù)。但是道，規(guī)律、立場，要優(yōu)于這個術(shù)，一旦道錯了，立場錯了，規(guī)律錯了，你再天花亂墜，也不行。希特勒就是一個演講天才，他的第一次演講只給自己準備了20分鐘的時間，但是上臺以后，人家看到人都緊張，他看到人更幸福，慷慨激昂，滔滔不絕，講了兩個多小時，那應(yīng)該是當時世界第一大忽悠，特別能講，慷慨激昂，聲情并茂。后來還有人專門給他寫了書，《希特勒的演講書》。我們不光看了第三帝國的興旺，看了他的《我的奮斗》，也看了他的演講書，他是立場觀點錯了，但是演講技術(shù)技巧非常對。所以技術(shù)越高，觀點越錯，危害越大在這點上我們一定要把握住這個道路。同時站在另一個角度反過來說，希特勒為什么能夠把一個德意志民族，出了很多著名哲學(xué)家，無論是黑格爾，康德、費爾巴哈、費希特、謝林等等，以至于出馬克斯、恩格斯，這樣大哲學(xué)家的這樣一個民族，把它帶到戰(zhàn)爭中去。所以希特勒按照我們現(xiàn)在來說，也是狡猾的。他借助了很多我們社會發(fā)展的必然產(chǎn)生的一些東西，比如社會主義，我們叫他納粹法西斯，他自己認為那記我問過德國人，什么意思，國家社會主義。他也講反對少數(shù)大資本家托拉斯壟斷要解決工人的就業(yè)問題，他也明確地提出讓每個德國大眾老百姓都能開上汽車，所以德國現(xiàn)在有名的汽車公司叫大眾，他在當時也提出很多動聽的口號，比如說我們也要發(fā)展文化事業(yè)，要讓每個村鎮(zhèn)，都有它文化站，有它的文化基地，而且它自己也身先士卒，當中表態(tài)，我死后我家的這些文物，這些文化用品，我都獻給黨，括號，如果黨還在的話，如果黨不在了，就送給我家鄉(xiāng)的賓館，說了很多好聽的。符合了老百姓的愿望，特別是一戰(zhàn)以后，德國人戰(zhàn)敗了，有一種民族情懷，而且他也打著法治的旗號，迫害猶太人，本來是非理性的，非人性的，讓他逐步逐步的建立一個什么什么法律。希特勒也號稱是依法治國，依法殺了600萬猶太人，他也定了《身份法》、《財產(chǎn)剝奪法》、《強制勞動法》，然后根據(jù)所謂的法律一條一條的去殺人，因為他這是有針對性的，因為他這是有針對性的，德國人不是講法治嘛，我就給你弄一個法，一條一條的讓你沒話可說。所以作為他演講家，技術(shù)成功，路數(shù)成功，但是缺德。道，宏觀的違背了歷史發(fā)展的趨勢，微觀的他倒是利用心理，符合的一些演說的經(jīng)歷，所以他能夠在演說上成功，但是最終導(dǎo)致失敗。我們現(xiàn)在很多人在想學(xué)說話的時候，忽視了這個道，忽視了做人的根本，忽視了我們黨的宗旨，公務(wù)員人民公仆的身份，往往熱衷于學(xué)技術(shù)，所以有些詞用的都是媒體應(yīng)對，怎么應(yīng)對，而不是怎么合作共贏，說難聽的有人就想對付、應(yīng)付，怎么應(yīng)付，怎么對付，恨不得沒有媒體才好，沒有網(wǎng)站才好，懷念那個時代。所以這些就從道上，就沒有順應(yīng)歷史的潮流，就怕，一怕就更緊張，越緊張越怕，道錯了越說越不容易吃毛病，照著稿念毛病還小一點，因為有秘書，有黨委把關(guān)，一旦脫了稿就容易出問題，一想什么叫堅持？就是喝酒，再堅持5分鐘他就倒了，把這句話說出來，所以要先學(xué)道，后學(xué)術(shù)。第三篇：領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高脫稿演講水平(80分)領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高脫稿演講水平（3）（80分）一、單選(共 4 小題，總分: 40 分)1.“十一五”規(guī)劃設(shè)計城市形象時，李興國教授提出（）。 （）。 3.“老師講話要有自己的專長?！边@句話表明演講時要（）。 4.（）出席名校畢業(yè)典禮時，只說了一句“決不放棄”，成為著名演講。 二、多選(共 2 小題，總分: 20 分)（CIS)包括（）。 （）。 三、判斷(共 4 小題，總分: 40 分)1.“感受經(jīng)濟學(xué)”是對人所追求的經(jīng)濟利益的感受。正確 錯誤 “知院、愛院、建院”，大家很容易就記住了。這說明形成“品牌意識”很重要。正確 錯誤，需求感受（feeling demanding）中的“需求”不同于市場營銷學(xué)中的“需求”。正確 錯誤4.“他是教公共關(guān)系的?！边@句話表明“公共關(guān)系”是一種職業(yè)。正確 錯誤第四篇：領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高脫稿演講水平(三) 滿分領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高脫稿演講水平（三）一、單選(共 4 小題，總分: 40 分)（）。 2.“老師講話要有自己的專長?！边@句話表明演講時要（）。 3.“十一五”規(guī)劃設(shè)計城市形象時，李興國教授提出（）。 4.“這個單位的公共關(guān)系很好”，這句話表明“公共關(guān)系”是一種（） 二、多選(共 2 小題，總分: 20 分)“七唯一策劃法”包括：尋找我的唯一，辯證我的唯一，創(chuàng)造我的唯一，占衛(wèi)我的唯一以及（）。 ，李興國教授從（）等方面對公共關(guān)系下定義。 三、判斷(共 4 小題，總分: 40 分)1.“感受經(jīng)濟學(xué)”是對人所追求的經(jīng)濟利益的感受。正確 錯誤2.“少則得，多則惑?！边@句話是老子講的。正確 錯誤“知院、愛院、建院”，大家很容易就記住了。這說明形成“品牌意識”很重要。正確 錯誤，需求感受（feeling demanding）中的“需求”不同于市場營銷學(xué)中的“需求”。正確 錯誤第五篇：領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高脫稿演講水平(三)90分一、單選(共 4 小題，總分: 40 分)1.（）出席名校畢業(yè)典禮時，只說了一句“決不放棄”，成為著名演講。 2.“十一五”規(guī)劃設(shè)計城市形象時，李興國教授提出（）。 3.“這個單位的公共關(guān)系很好”，這句話表明“公共關(guān)系”是一種（） 4.“老師講話要有自己的專長?！边@句話表明演講時要（）。 二、多選(共 2 小題，總分: 20 分)，李興國教授從（）等方面對公共關(guān)系下定義。 “行為五要素”包括視覺、思想以及（）。 三、判斷(共 4 小題，總分: 40 分)1.“感受經(jīng)濟學(xué)”是對人所追求的經(jīng)濟利益的感受。正確 錯誤2.“少則得，多則惑?！边@句話是老子講的。正確 錯誤“知院、愛院、建院”，大家很容易就記住了。這說明形成“品牌意識”很重要。正確 錯誤4.“他是教公共關(guān)系的?！边@句話表明“公共關(guān)系”是一種職業(yè)。正確 錯誤