【正文】 、生產(chǎn)作業(yè)及林界標(biāo)志的規(guī)定，減少引發(fā)森林火災(zāi)的因素。四是開展小手拉大手活動(dòng)。組織學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行不在林內(nèi)上墳燒紙燃放煙花爆竹、不在林內(nèi)吸煙、不在林內(nèi)焚燒雜草，不在林內(nèi)燒荒耕種、燒灰積肥，不準(zhǔn)用火槍打鳥驅(qū)獸的宣傳，改變家長(zhǎng)農(nóng)事和祭祀用火陋習(xí)。通過學(xué)生的小手拉大手活動(dòng)，使學(xué)生自覺養(yǎng)成自我教育管理的意識(shí)，牢固樹立森林防火的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生和家長(zhǎng)互相監(jiān)督的意識(shí)。五是開展預(yù)防森林火災(zāi)家訪活動(dòng)。各學(xué)校要組織教師開展預(yù)防森林火災(zāi)家訪活動(dòng)，檢查學(xué)生“小手拉大手”活動(dòng)的開展情況，督促家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生監(jiān)督管理，特別是在節(jié)假日期間的監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)防學(xué)生在防火期和高火險(xiǎn)期進(jìn)入林區(qū)活動(dòng)。六是組織學(xué)生宣傳森林防火知識(shí)。在節(jié)假日組織學(xué)生充當(dāng)森林防火知識(shí)宣傳志愿者，在林區(qū)、街道采取多種形式宣傳，從而進(jìn)一步鞏固學(xué)生的森林防火知識(shí)。七是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視中小學(xué)生森林防火宣傳教育管理工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，把中小學(xué)生森林防火宣傳教育工作落到實(shí)處。加強(qiáng)學(xué)生的安全管理。按照《未成年人保護(hù)法》、《森林防火條例》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁組織或鼓勵(lì)未成年學(xué)生上山撲救森林火災(zāi)，遇到未成年人自發(fā)撲救森林火災(zāi)情況，學(xué)校和有關(guān)部門應(yīng)及時(shí)加以制止或報(bào)告學(xué)生家長(zhǎng)。第五篇：森林防火教育材料總結(jié)官莊完小森林防火教育材料森林火災(zāi)的危害森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會(huì)給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。森林火災(zāi)的種類及分類根據(jù)森林火災(zāi)燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災(zāi)分為三大類：按照受害森林面積和傷亡人數(shù)，森林火災(zāi)分為一般森林火災(zāi)、較大森林火災(zāi)、重大森林火災(zāi)和特別重大森林火災(zāi)。①一般森林火災(zāi)：受害森林面積在1公頃以下或者其他林地起火的，或者死亡1人以上3人以下的，或者重傷1人以上10人以下的；②較大森林火災(zāi)：受害森林面積在1公頃100公頃以下的，或者死亡3人以上10人以下的，或者重傷10人以上50人以下的；③重大森林火災(zāi)：受害森林面積在100公頃以上1000公頃以下的，或者死亡10人以上30人以下的，或者重傷50人以上100人以下的； ④特別重大森林火災(zāi)：受害森林面積在1000公頃以上的，或者死亡30人以上的，或者重傷100人以上的；森林火災(zāi)的起火原因森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火 ①人為火包括以下幾種：生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等； 非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等； 故意縱火：在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我市的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對(duì)數(shù)量。②自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國(guó)森林火災(zāi)總數(shù)1%。影響火災(zāi)的三要溫度、濕度和單位可燃的載量。撲救森林火災(zāi)①撲火時(shí)應(yīng)如何強(qiáng)化安全措施 強(qiáng)化撲火組織。一是派有撲火經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任前線指揮員。二是臨時(shí)組織的撲火人員，必須指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。三是明確撲火紀(jì)律和安全事項(xiàng)。四是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。五是加強(qiáng)火情偵察，組織好火場(chǎng)通信、救護(hù)和后勤保障。六是從火尾入場(chǎng)撲火，沿著火的倆翼火線撲打。七是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。八是正確使用撲火機(jī)具。②脫險(xiǎn)自救方法有哪些退入安全區(qū)。撲火隊(duì)（組）在撲火時(shí)，要觀察火場(chǎng)變化，萬(wàn)一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。二是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊(duì)員自己要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。千萬(wàn)不能與火賽跑，只能對(duì)著火沖?！吧址阑稹钡暮馐鞘裁?？是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救。進(jìn)入林區(qū)必須做到“十不準(zhǔn)”指什么？嚴(yán)禁林區(qū)一切野外用火,不準(zhǔn)燒荒燒墾、燒荒積肥、燒田埂草；不準(zhǔn)上墳時(shí)燒紙、燒香、放鞭炮；不準(zhǔn)在林區(qū)吸煙；不準(zhǔn)在野外燒蜂、燒螞蟻、燒火驅(qū)獸；不準(zhǔn)夜間在林區(qū)點(diǎn)火把照明行路；不準(zhǔn)煉山造林；不準(zhǔn)癡、呆、精神病患者、小孩進(jìn)入林區(qū)；不準(zhǔn)見火不報(bào)、不救；不準(zhǔn)在林區(qū)烤火取暖、生火野炊；不準(zhǔn)破壞森林防火宣傳牌、了望臺(tái)（哨）。森林火險(xiǎn)等級(jí)是怎樣劃分的？森林火險(xiǎn)等級(jí)分為五級(jí)。一級(jí)為難以燃燒的天氣；二級(jí)為不易燃燒的天氣；三級(jí)為能夠燃燒的天氣；四級(jí)為容易燃燒的高火險(xiǎn)天氣；五級(jí)為極易燃燒的最高等級(jí)火險(xiǎn)天氣。對(duì)參加森林火災(zāi)撲救的人員有什么規(guī)定? 凡接到林地火災(zāi)撲救命令的任何單位和個(gè)人，必須在限定時(shí)間內(nèi)趕赴指定地點(diǎn)，進(jìn)行撲救。嚴(yán)禁組織動(dòng)員未成年人和孕婦、殘疾人參加林火撲火。森林燃燒必須具備哪三個(gè)條件？ 可燃物、氧氣和一定的溫度。1森林中的可燃物是指哪些？森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質(zhì)、泥炭等，均屬可燃物。1發(fā)生森林火災(zāi)的主要因素是什么？在可燃物和天氣條件都有利于森林燃燒的條件下，火源是發(fā)生森林火災(zāi)的主要因素。1什么是地表火？地表火對(duì)森林的危害程度如何？地表火又叫地面火，指沿林地面擴(kuò)展蔓延，燒毀地被物的火。、幼樹、灌木，燒傷喬木樹干基部的樹皮表層以及靠近地面的根系。林木受害后，能使長(zhǎng)勢(shì)減弱，容易引起病蟲害的大量發(fā)生，嚴(yán)重影響林木的生長(zhǎng)，木材材質(zhì)變劣，有時(shí)甚至造成大片森林枯死。1什么是樹冠火？樹冠火對(duì)森林的危害程度如何？地表火遇強(qiáng)風(fēng)或遇針葉幼樹群、枯立木或低垂樹枝等，火焰燒至樹冠上部，并沿著順風(fēng)迅速擴(kuò)展，而成為樹冠火。樹冠火經(jīng)常與地表火同時(shí)發(fā)生，燒遍整個(gè)林分的地表的樹冠，對(duì)森林的破壞性大，撲救比較困難。遇到此類火，一般不打，而是使用隔離帶。1影響森林火災(zāi)的地形因素有哪些？ 有坡向、坡度和海拔高度等。1撲火的方法有哪兩種？撲救森林火災(zāi)一般采用直接滅火和隔離帶滅火兩種方法相結(jié)合的滅火方法。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。間接滅火法，是遇猛烈的地表火或樹冠火人力無(wú)法接近撲打時(shí)采用的，以劈火路斬?cái)嗷鹪吹姆绞竭_(dá)到滅火目的。1要撲救林火中，怎樣做到既撲滅火災(zāi)，又不傷亡人員？撲打火線中，嚴(yán)禁迎火頭撲打；不要在下風(fēng)口撲打；不要在火線前面撲打；撲打下山火時(shí)，要注意風(fēng)向變化時(shí)下山火變?yōu)樯仙交?，防止被火卷入燒傷。清理火?chǎng)時(shí)，要注意燒焦傾斜“樹掛”、倒木突然落倒傷人，特別是防止掉入“火坑”，發(fā)生燒傷。1火場(chǎng)自救①點(diǎn)火解圍。在無(wú)河流、小溪、道路為依托時(shí)，在時(shí)間允許的情況下，使用點(diǎn)火器點(diǎn)順風(fēng)火，撲火隊(duì)員跟火進(jìn)入火燒地避火，并用手扒出地下濕土，緊貼濕土呼吸或用濕毛巾捂住口鼻防止一氧化碳中毒。②強(qiáng)行頂風(fēng)沖越火線。當(dāng)點(diǎn)火或其他條件不具備時(shí)，切忌順風(fēng)跑，要選擇已經(jīng)過火或雜草稀疏，地墊平坦的地段，用衣服蒙住頭部，快速逆風(fēng)沖越火線，進(jìn)入火燒跡地即可安全脫險(xiǎn)。③臥倒避煙。在點(diǎn)火解圍來不及，就近有河流（河溝）、無(wú)植物或植被稀少的迎風(fēng)平坦地段時(shí)，用水浸濕衣服蒙住頭部，兩手放在胸部，臥倒避煙（火）。臥倒避煙（火）時(shí)，為防止煙霧嗆昏窒息，要用濕毛巾捂住口鼻，并扒個(gè)土坑，緊貼濕土呼吸，可避免煙害。④快速轉(zhuǎn)移。發(fā)現(xiàn)大火襲來，人力無(wú)法控制時(shí)，只要時(shí)間允許，迅速轉(zhuǎn)移到安全地帶，避免發(fā)生傷亡。1撲火中常見的人身傷害事故有幾種? ①被火直接燒傷燒死。②窒息傷亡。③摔傷摔死。④因違反操作規(guī)程傷亡。我國(guó)森林防火的方針是什么? 我國(guó)森林防火的方針是“預(yù)防為主，積極消滅”。2新的《森林防火條例》何時(shí)施行？新的防火條例于2008年11月19日國(guó)務(wù)院第36次常務(wù)會(huì)議確定通過。2009年1月1日起施行。2如何發(fā)揮中小學(xué)校森林防火宣傳陣地作用？答：積極開展“五個(gè)一”森林防火宣傳活動(dòng)，即每一個(gè)學(xué)生要寫一條森林防火標(biāo)語(yǔ)，寫一篇森林防火作文，給家長(zhǎng)寫一封森林防火宣傳信，每一個(gè)班上一堂森林防火課，每學(xué)期學(xué)校出一期森林防火墻報(bào)。重點(diǎn)林區(qū)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）要組織學(xué)生成立“綠色小衛(wèi)士宣傳月”游行隊(duì)，走街串巷游行宣傳森林防火。在高火險(xiǎn)期，制作森林防火宣傳卡，通過學(xué)校發(fā)給學(xué)生帶回家讓家長(zhǎng)閱讀并簽字。2森林防火標(biāo)語(yǔ)：心燃燒的是激情，云燃燒的是彩霞，火燃燒的是灰燼。樹+樹+ ? =綠色的家園，火+火+? =沙漠。讓綠色擁抱大地，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離森林。防森林火災(zāi)，保綠色家園，筑生態(tài)屏障。人人當(dāng)好護(hù)林員，保護(hù)綠色大家園。保護(hù)森林資源，共建綠色家園。綠色呵護(hù)你我他，護(hù)林防火靠大家。守護(hù)綠色家園，預(yù)防森林火災(zāi)。官莊完小森林防火教育總結(jié)森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護(hù)森林，也就是保護(hù)人類自己；保護(hù)森林，造福子孫，有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而，森林火災(zāi)又是森林最兇惡的敵人。把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立安全意識(shí)。開展以“森林防火人人有責(zé)，安全知識(shí)在我心中”為主題的班會(huì)活動(dòng)。對(duì)森林防火的安全知識(shí)教育教學(xué)系列活動(dòng)，講述森林對(duì)人類的貢獻(xiàn)及森林火災(zāi)的嚴(yán)重危害，讓孩子們了解防火知識(shí)，明白防火重要性，讓森林火災(zāi)教育走進(jìn)心間。我們讓學(xué)生每人搜集一條森林防火標(biāo)語(yǔ)。如“進(jìn)入林區(qū)，防火第一”、“護(hù)林防火，責(zé)任重于泰山”、“毀林之心不可有，防火之心不可無(wú)”、“誰(shuí)放火，誰(shuí)坐牢，誰(shuí)失火，誰(shuí)坐牢”、“防森林之火，保綠色畬鄉(xiāng)，建生態(tài)景寧”等警示語(yǔ)。出一期森林防火黑板報(bào)，并讓學(xué)生寫一篇通過孩子對(duì)家森林防火作文，增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)?？傊?，我們?cè)谏址阑鸢踩矫孀隽瞬簧俟ぷ?，也取得一定的成?jī)，但是，火災(zāi)是人類文明的基礎(chǔ)，凡是有人群的地方就有火源存在，就有發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)。所以，我們要把森林防火這項(xiàng)工作作為一個(gè)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)來抓，形成“人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全”的良好氛圍。