返崗實(shí)踐方案文檔-資料下載頁(yè)
2024-10-28 16:02本頁(yè)面
【正文】 的知識(shí)，有利于自己業(yè)務(wù)能力的提升。三、取得的初步成效我校自2011年進(jìn)行教學(xué)改革以來(lái)，大力加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)能力的培養(yǎng)和提升，學(xué)校的教育教學(xué)也上了一個(gè)臺(tái)階。（一）以講學(xué)稿為載體的課堂教學(xué)模式的推廣，逐步拉開我校課堂教學(xué)改革的序幕。2011年4月，我校組織一線教師到江蘇省溧水縣東廬中學(xué)參觀考察，隨班聽了該校的幾節(jié)課，并察看了他們推行的講學(xué)稿，覺(jué)得這種模式可以為我校所借鑒?；貋?lái)之后，經(jīng)過(guò)學(xué)校教師會(huì)討論，同時(shí)征求廣大教職工意見后，決定開始在我校七、八年級(jí)先行推廣。由于我校規(guī)模小，開始做的時(shí)候，許多老師不能接受，有些學(xué)科（比如政治和歷史等）人數(shù)少，撰寫講學(xué)稿時(shí)任務(wù)重，老師們?cè)孤曒d道，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索后，老師們也都能接受了。經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，2014年6月，第一屆以講學(xué)稿模式進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生走進(jìn)了中考的考場(chǎng)，以最后的成績(jī)證明了這種改革的模式取得了初步成效。同時(shí)，學(xué)校老師在經(jīng)過(guò)一輪的摸索之后，已經(jīng)基本接受并掌握這種教學(xué)模式，為老師們的專業(yè)化成長(zhǎng)向前推進(jìn)了一步。（二）有效獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立，提高廣大一線教師的積極性。我校自2012年以來(lái)，學(xué)校每學(xué)期都拿出一部分資金用于獎(jiǎng)勵(lì)在教科研方面做出貢獻(xiàn)的老師。主要是用于教師論文和講學(xué)稿的撰寫、示范課教學(xué)、專題講座和課題研究等方面。以前老師總是不喜歡動(dòng)筆寫東西，就是寫也是在網(wǎng)上隨便下載一個(gè)再修改一下，自己根本不動(dòng)腦子，所以寫出來(lái)的文章根本就不能獲獎(jiǎng)或發(fā)表。于是，身為校長(zhǎng)，我就帶頭寫論文，每年至少寫一篇論文，這些論文均獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。在我的影響和帶領(lǐng)下，學(xué)校老師也紛紛拿起了筆，開始寫論文了。每年我校至少有5篇以上論文在市級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，這不僅提升了學(xué)校的形象，更為老師的自身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)在物質(zhì)上老師也獲得了豐收。所以有些時(shí)候老師們調(diào)侃地說(shuō)，寫論文真是雙贏！在公開課和示范課教學(xué)方面，學(xué)校也是采取以鼓勵(lì)為主的方式，讓平時(shí) 怕上公開課的老師慢慢適應(yīng)，通過(guò)以老帶新的方式，讓這些年輕老師先觀摩老教師的課，然后自己在試著上，并在私下進(jìn)行指點(diǎn)，告訴他們?cè)鯓硬拍苌虾霉_課和示范課。通過(guò)三年來(lái)的磨合，現(xiàn)在我校絕大數(shù)年輕老師都愿意上公開課和示范課了，并且上課的質(zhì)量也大大提高。對(duì)于長(zhǎng)期在農(nóng)村任教的老師來(lái)說(shuō)，在課題研究方面完全是個(gè)新鮮事物，老師們一談到課題，總以為課題這個(gè)東西似乎離自己很遠(yuǎn)，認(rèn)為做課題是一個(gè)高難度的事情，只有專家們才能做到。于是我就帶領(lǐng)老師大量閱讀資料，并到外面曾經(jīng)做過(guò)課題的學(xué)校去考察。我校先后參與本縣的牌樓初中和雙峰初中兩所學(xué)校的課題研究，在他們的帶領(lǐng)下，我校老師們開始對(duì)課題有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。2014年6月，我校和縣教研室聯(lián)合申報(bào)的省級(jí)課題《提高農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生課余學(xué)習(xí)有效性的研究》，已于2014年10月正式獲得立項(xiàng)，這是我校科研史上的一件大事，也彌補(bǔ)了我校教科研方面的一項(xiàng)空白。參與此課題研究的是學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作的行政人員和教研組長(zhǎng)。現(xiàn)在課題已正式開題，目前正在進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷階段。參與課題研究的老師相信十足，都堅(jiān)信能將這個(gè)課題做好。同時(shí)學(xué)校也為此項(xiàng)課題的開展專門安排了經(jīng)費(fèi)，以確保課題研究順利進(jìn)行。四、今后的打算雖說(shuō)在前期學(xué)校在教師的專業(yè)發(fā)展方面做了不少工作，也初見成效，但是我覺(jué)得做得還不夠，還不能從根本上拉動(dòng)老師的積極性。為了更好地推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，學(xué)校結(jié)合當(dāng)前情況，努力在各個(gè)方面予以配合。在今后的工作中，還必須做到以下幾點(diǎn)：（一）開展師生讀書活動(dòng)，打造書香校園。學(xué)校決定從2015年開始，在 全校范圍內(nèi)開展師生讀書活動(dòng)，學(xué)校準(zhǔn)備為每位老師訂一份雜志，開放學(xué)校的圖書館，每周設(shè)立專門時(shí)間用于老師的課外閱讀。與此同時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，要求學(xué)生每天晚自習(xí)前30分鐘作為課外閱讀時(shí)間，要求每位學(xué)生每個(gè)月至少讀一至兩本圖書。（二）進(jìn)一步完善新課堂教學(xué)改革，真正將講學(xué)稿模式做好。為期三年多講學(xué)稿模式的課堂教學(xué)改革雖說(shuō)初見成效，但是仍然存在著不少的問(wèn)題，老師們也開始出現(xiàn)一些惰性心理。為了更好地推動(dòng)此項(xiàng)工作，決定以學(xué)校教科室牽頭，就當(dāng)前講學(xué)稿教學(xué)模式的推廣成敗及策略分析做一個(gè)課題，要求全校老師共同參與。相信全體一線老師經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，并通過(guò)做課題，能真正地推動(dòng)課堂教學(xué)工作。（三）進(jìn)一步打造名師隊(duì)伍。學(xué)校除了要求老師做課題研究外，還積極向市縣輸送優(yōu)秀教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人。我校這些年在這方面的人才空缺，原因可能是學(xué)校沒(méi)有采取積極的獎(jiǎng)勵(lì)政策，故老師的參與熱情不高。今后在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面要加大力度，積極帶領(lǐng)老師參加各級(jí)各類的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)來(lái)時(shí)參加各種教科研活動(dòng)，有條件的話，爭(zhēng)取每年帶領(lǐng)骨干教師到先進(jìn)的地區(qū)和學(xué)校進(jìn)修交流?？傊粋€(gè)學(xué)校要想求得更好地發(fā)展，提高教師的綜合素質(zhì)是才是關(guān)鍵，而教師的專業(yè)發(fā)展是提升教師內(nèi)在素質(zhì)的重中之重?！咀髡吆?jiǎn)介】華堯舜，男，1973年出生，本科學(xué)歷，數(shù)學(xué)專業(yè)。1997年參加工作，2003年擔(dān)任潛山縣大水初中教導(dǎo)主任，2009年任大水初中校長(zhǎng)，2010年任潛山縣塔畈鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)至今。從畢業(yè)參加工作以來(lái)，先后擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教師、班主任、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等職務(wù)。曾多次撰寫論文在市級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。2014年4月，主持申報(bào)的課題《提高農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生課余學(xué)習(xí)有效性的研究》獲得省教科所立項(xiàng)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1