【正文】 （二）加強集體備課，做到精、細(xì)、實。強化群體意識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)揮備課組長的組織指導(dǎo)作用，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，切實加強集體備課，做到資源共享，集思廣益。每周按要求做好集體備課工作。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實際出發(fā)，及時批改作業(yè)、試卷，不拖拉，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。教師要嚴(yán)格執(zhí)行制定的教學(xué)計劃，保證教學(xué)進度的嚴(yán)肅性，備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。復(fù)習(xí)中，要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還要兼顧能力滲透，主要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精講精練。注意常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。1．注重目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃。認(rèn)真研究、總結(jié)前兩屆高三的成功點，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施。2．注重課堂教學(xué)研究，備課充分細(xì)致。高三復(fù)習(xí)不能是簡單的重復(fù)，而應(yīng)側(cè)重于解決問題。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并尋求問題產(chǎn)生的根源，在深入了解學(xué)生所掌握知識的情況、能力水平下，根據(jù)考試說明、教材要求，結(jié)合學(xué)生實際按步驟、分層次地從知識、能力、運用、拓展等方面循序漸進，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的水平。3．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；同時還要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。4．注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性。（三）加強班集體建設(shè)，做實四項工作。1．強化班級常規(guī)管理。高三年級班主任更應(yīng)抓實常規(guī)，包括行為規(guī)范、兩操、早自習(xí)、午修、晚輔導(dǎo)等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況、安全教育等。班主任既要抓常規(guī)管理，也要抓復(fù)習(xí)備考，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。2．形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績關(guān)鍵在于調(diào)動學(xué)生的積極因素，加強班集體建設(shè)的目的是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能全身心投入到文化知識的學(xué)習(xí)。3．做好學(xué)生個體的目標(biāo)管理。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導(dǎo)工作，關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。4．利用好班會課。班會課是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，精心備課，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮班級學(xué)生骨干的作用，加強空白點的管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。（四）加強課堂管理，注重基礎(chǔ)，提高課堂教學(xué)效益。就我們大部分學(xué)生而言，學(xué)習(xí)上都存在著惰性，少數(shù)學(xué)生還比較散漫，自我控制能力較差，所以為確保各項措施得到落實，加強管理是十分必要的。開學(xué)的前兩周學(xué)校應(yīng)重點抓紀(jì)律整頓，抓良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)，對認(rèn)識不足的學(xué)生，增加他們的壓力，力爭使教學(xué)秩序有較大的改觀。對學(xué)生提出嚴(yán)格、細(xì)致的要求，如作業(yè)、課后復(fù)習(xí)、上課紀(jì)律等，并重點放在落實上，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，要抓住高考中的80℅。在基礎(chǔ)知識的教學(xué)上多下功夫，這是我們能否成功的關(guān)鍵。要防止復(fù)習(xí)偏深、偏難的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進。狠抓課堂教學(xué)的優(yōu)化，向50分鐘要質(zhì)量，強化課內(nèi)掌握積累。優(yōu)化課堂，把握重點，講清難點，突出考點?？茖W(xué)合理安排好教學(xué)、輔導(dǎo)和學(xué)生自習(xí)時間。教會學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、測試后反思的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本、打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生建好錯題集，并定期予以解決。（五）注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，做好幫扶工作。高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力加強個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適時調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。學(xué)生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)加強課后的個體指導(dǎo)，消除后進生的心理障礙，增強他們學(xué)習(xí)的信心。采取有效措施，積極培養(yǎng)尖子生，抓好中差生，這是我們高考取勝的關(guān)鍵。本學(xué)期仍將實行師生結(jié)對子，教師對新幫扶對子要進行全方位關(guān)心、指導(dǎo)。五、具體工作安排：3月份：每周教導(dǎo)處會議：總結(jié)上周工作情況，分配本周工作。每周班主任會議：總結(jié)上周各班情況，安排本周工作。3月19日高三學(xué)生上夜自習(xí)。3月21日三?？荚囐|(zhì)量分析，強調(diào)下階段工作重點，布置下階段任務(wù)。3月26日學(xué)生大會。各個學(xué)科開始正規(guī)加強集體備課。4月份：每周教導(dǎo)處會議：總結(jié)上周工作情況，分配本周工作；每周班主任會議：總結(jié)上周各班情況，安排本周工作；4月8日學(xué)生體檢工作；4月14日班主任會議布置高三學(xué)生檔案的填寫；4月20日四?？荚囅嚓P(guān)工作；4月28日高三學(xué)生畢業(yè)照信息采集；4月30日四?？荚囐|(zhì)量分析，分析學(xué)生現(xiàn)狀，分析發(fā)現(xiàn)的問題，做好學(xué)生心態(tài)的穩(wěn)定和調(diào)整工作；5月份：每周教導(dǎo)處會議：總結(jié)上周工作情況，分配本周工作；每周班主任會議：總結(jié)上周各班情況，安排本周工作；5月9日19:00實驗班尖子生會議；19:30平行班尖子生會議； 5月31日高三學(xué)生高考送祝福會；做好高考前各科的查漏補缺工作；抓好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)工作；6月份：6月1日全體高三教師會議：做好學(xué)生高考前的準(zhǔn)備工作；6月3日高三學(xué)生上午上課，下午學(xué)生大會。會后大掃除，15:00離散； 6月6日班主任組織高三學(xué)生看考場；6月7日—8日認(rèn)真組織學(xué)生參加高考。班主任，教導(dǎo)處老師陪考；； 6月11日上午到校估分，在一樓，全體高三教師；6月15—19日班主任組織學(xué)生填志愿；6月22日—28日高三教師旅游活動；高三的教育教學(xué)工作，雖然壓力很大、任務(wù)很艱巨，但困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進取，做實每一方面的工作，以期能確保完成、力爭能順利完成上級下達(dá)的高考任務(wù)。高三年級組