【正文】 計掌握的深度不夠，但透過此次課程設計，明顯的改善了，首先對于硬件電路的工作原理有了進一步的學習，同時有了一個提升；軟件方面，在程序的設計，程序的調試方面都有了很大的進步。在一個好的氛圍里才能踏下心來做東西，在這一段時間里，寢室成員都認真對待這次課程設計，除了自己做好自己的課題外，在遇到不懂的地方互相討論，查閱資料，互助解決問題。透過單片機的設計，不斷的發(fā)現(xiàn)錯誤，修改錯誤，在一個設計項目中都是一個團隊協(xié)作，一個人的潛力和知識都是有限的，要有較強的團隊協(xié)作精神，組員之間互補。透過這次課程設計，我體會到了成功的喜悅，聽著自己設計的程序下載到單片機中播放出音樂，心理十分自豪。這次的課程設計在必須程度上改變了我學習單片機這門課程的態(tài)度，從最初的認為學它沒有什么實際好處，到如今愛上單片機學習，并期望能將理論運用到實踐，設計出更好更完整的系統(tǒng)。我明白了一個人要想做好一件事，就務必具備自信心，耐心，還要有毅力，要膽大心細，要勇于嘗試，要手腦并用，最后才能交出一份令人滿意的答卷。在這個過程中，老師的付出最多，給我們指導，為我們講解，給我們檢查錯誤，在此表示感謝。課程設計總結（十一）：課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐潛力的重要環(huán)節(jié)，是對學生實際工作潛力的具體訓練和考察過程。此次課程設計依然是分組進行的，我們組的課程設計題目是方波信號發(fā)生器頻率漂移及跟蹤校正控制。透過此次課程設計，使我更加明白計算機的重要性，也讓我對Proteus軟件有了更深刻的了解。以前對Proteus的了解只是皮毛，透過在網上查詢才明白Proteus是世界上著名的eDA工具，從原理圖布圖、代碼調試到單片機與外圍電路協(xié)同仿真，一鍵切換到PcB設計，真正實現(xiàn)了從概念到產品的完整設計。是目前世界上唯一將電路仿真軟件、PcB設計軟件和虛擬模型仿真軟件三合一的設計平臺，其處理器模型支持805Hc1PIc10/12/16/18/24/30/DsPIc3AVR、ARm、8086和msP430等，2019年即將增加cortex和DsP系列處理器，并持續(xù)增加其他系列處理器模型。在編譯方面，它也支持IAR、keil和mPLAB等多種編譯器。在這次設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查最后找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，透過親自動手，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。透過這次課程設計，我對PID控制算法有了進一步的認識，也彌補了因當時只為了課程期末考試而只關注了它的表面而遺留下的不足?；仡櫰鸫舜斡嬎銠C控制課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在這一星期的日子里，時間是很緊迫的，也能夠說得是苦多于甜，但是能夠學到很多很多的的東西，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。透過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手潛力和獨立思考的潛力。在設計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說PID控制算法怎樣才能在真正的應用中發(fā)揮作用，怎樣才能讓它到達比較完美的糾正效果……透過這次課程設計之后，必須把以前所學過的知識重新溫故。我認為，在這次的課程設計中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們透過查找超多資料，請教同學，使我在專業(yè)知識和動手實踐方面都得了到很好的提升。此次課程設計的成功，少不了同學的熱心幫忙，以及小組中其他成員的大力配合。沒有大家的默契，也收獲不了今日的成功，在課設的過程中每一個人都努力查找資料，仔細檢查，認真核對，都付出了自己的努力和艱辛，在此，謝謝所有人的努力和幫忙，才使這次課程設計能夠得以順利地完成。此次設計讓我更加明白團隊精神的真實含義與其可貴之處；讓我明白了有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識。課程設計總結（十二）：此次課程設計最后結束了，在這次的課程設計中我的任務是設計一個小學生數(shù)學考試系統(tǒng)，透過這次課程設計不僅僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分享學習心得，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督讓我學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，透過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我這天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎．透過這次數(shù)據(jù)結構的課程設計，本人在多方面都有所提高。在這次設計過程中，讓我對利用棧求表達式的值有了更深層次的學習和運用，透過查閱超多的資料，發(fā)掘出自己單獨設計的潛力以及綜合運用知識的潛力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅情緒，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。在此感謝我們的數(shù)據(jù)結構老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風一向是我工作、學習中的榜樣；老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次課程設計的每個實驗細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細心指導。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫忙我能夠很順利的完成了這次課程設計。同時感謝對我?guī)兔^的同學們，謝謝你們對我的幫忙和支持，讓我感受到同學的友誼。由于本人的設計潛力有限，在設計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師和同學多多指教，我十分樂意理解你們的批評與指正，本人將萬分感謝。第五篇：課程設計總結總結經過兩個星期的努力終于小有成果,由于時間比較緊張，有一些功能實現(xiàn)的不理想，雖然還不那么完美,但我心里還是充滿成就感。經過自己的不斷的努力終于用所學的MFC知識完成了五子棋的設計，即使累了二個星期但是我覺得值了。通過這次實驗你學得我應該總三個方面去總結。一方面就是學完MFC這個課程之后的感受來總結。當我開始拿到MFC這本書的時候，我當時就很吃驚因為一本那么厚的書得花12個星期搞定，但是當我開始學這個課程的時候書有時只是起一個指導作用，而關鍵在于自己上機進行操作。只有自己寫完了一程序之后然后再對空上程序進行總結，來發(fā)現(xiàn)自己扎實的掌握了那些函數(shù)的用法，并用知道那些函數(shù)的功能，然后再嘗試在下一個程序中加以運用。當寫完了幾個程序之后我們就知道那些函數(shù)我們經常用到，這時我就應該做總結，好讓在以后的程序的時候能夠用得更加完美，就當OnDraw()這個函數(shù)就用得比較多因此值得我們去總結，而在這次課程設計的時候我就運用了。一方面我覺得應該從平時編寫程序的加以總結。平時我們總是按照老師提供的PDF來寫程序，然后我們就能很輕松的完成，而且是很快的完成了，這時我們就要經常思考，想一下如果以后沒有提供這樣的課件我們能不能夠獨立的完成，并將自己經常用到的函數(shù)給列出來，然后分析它的用法，好在以后運用，而我還沒有完全做到，結果在寫課程設計的時候我花了大量的時間來分析它的功能。最后一方面也就是從課程設計的總結。經過了兩個星期的努力總算是完成了，五子棋的編寫，雖然有點累，但是我覺得值了，因為我們將自己所學到的知識運用進去了，然后還靈活的加以運用了，讓我們無形這之前就掌握了好多函數(shù)的功能。經歷了一個學期的學習，雖然開始有點擔心自己能不能把這門課程學好，但是經過自己的一番努力和老師的幫助和平時老師的指導總算是能夠開始自己編寫程序，總算是嘗到了學習程序也是一種樂趣，如果只要自己付出之后那么就會有收獲，畢竟一分耕耘一份收獲。眾里尋他千百度，驀然回首，有辛苦有無奈，但是皇天不負有心人經過自己查閱MFC Windows應用程序設計(第2版)，【1】，還有就是C程序設計（第三版）【2】兩本書的參考總算弄明白了很多知識，然后就成功的解決了自己的疑惑。并用成功的完成自己所想要這現(xiàn)的功能并用成功的將五子棋成功的編出來了，就覺得特別的滿足。