展現(xiàn)自我風(fēng)采-資料下載頁(yè)
2024-10-28 15:53本頁(yè)面
【正文】 是“無(wú)心插柳柳成蔭”，他的語(yǔ)文成績(jī)居然有了很大的進(jìn)步。對(duì)于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的習(xí)慣，從而擴(kuò)大閱讀面、知識(shí)面，培養(yǎng)他們關(guān)心時(shí)事、關(guān)心民生的意識(shí)。這樣做是為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的“說(shuō)”的環(huán)境，使他們第一次站在講臺(tái)上，張開嘴巴有話好說(shuō)、有話能說(shuō)，大聲地說(shuō)，輕松地說(shuō)，不僅僅如此，多讀多說(shuō)會(huì)讓學(xué)生的作文水平有很大的提高。在這個(gè)過(guò)程教師要起到引導(dǎo)的作用，教師要做好宣傳鼓勵(lì)，他們的積極性就會(huì)得到很大的提高，所以課前三分鐘演講，學(xué)生非常樂(lè)意地接受了，也在這三分鐘中成功地實(shí)現(xiàn)了自我突破。，學(xué)生成為主人有了課前三分鐘的演練，學(xué)生走上講臺(tái)講課就會(huì)變成順理成章的事。我從課本中選擇了幾篇比較簡(jiǎn)單的略讀課文，并通過(guò)競(jìng)選選出了幾個(gè)學(xué)生來(lái)講解課文，效果還是比較好的。孫夢(mèng)瑤同學(xué)講的《學(xué)會(huì)看病》，講的很生動(dòng)，在整堂課中學(xué)生的積極性很好，學(xué)生掌握的知識(shí)也較全。在這個(gè)活動(dòng)中，我得到了很多啟發(fā)：課前三分鐘的交流活動(dòng)激發(fā)學(xué)生想學(xué)語(yǔ)文俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”。有了興趣，學(xué)生就能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而更好地學(xué)習(xí)課文，掌握知識(shí)。有了讓學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)“小老師”這個(gè)小案例，教師把傳統(tǒng)的知識(shí)傳授的教學(xué)模式改為學(xué)生上課、教師指導(dǎo)的模式。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生有了新鮮感，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了思維創(chuàng)造的空間，學(xué)生自己便能輕松自主地學(xué)習(xí)。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是使他們能夠自主地去學(xué)，由“讓他學(xué)”轉(zhuǎn)換為“我要學(xué)”，最終達(dá)到“我會(huì)學(xué)”的最高境界。生生互動(dòng)辯論促進(jìn)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文“小老師”畢竟是從學(xué)生群體中走出來(lái)的一員，他們與同學(xué)們朝夕相處，所以對(duì)于學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)和疑難點(diǎn)會(huì)了如指掌。學(xué)生當(dāng)“小老師”能夠與其他的學(xué)生進(jìn)行平等地對(duì)話交流，即使討論問(wèn)題有時(shí)也敢提出自己的見(jiàn)解，也敢自我表現(xiàn)。最主要的是，“小老師”在備課時(shí)，更容易從學(xué)生的角度來(lái)考慮，知道學(xué)生喜歡的授課方式，知道哪些地方需要第五篇：展現(xiàn)自我風(fēng)采展現(xiàn)自我風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)大家好：今天我演講的題目是《展現(xiàn)自我風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)》青春是什么有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季，是陰霾而纏綿的雨季，是青翠而嫩綠的春，是浪漫而熾熱的夏有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)的淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花……每個(gè)人對(duì)青春都有自己的詮釋，每個(gè)人都有自己的答案。正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。青春經(jīng)得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥！，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)”。所以我們應(yīng)該珍惜青春，趁著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)！就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。造物主給予每個(gè)人一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個(gè)小時(shí)。那么我們?yōu)槭裁床蛔プC(jī)遇，盡情地展現(xiàn)自我呢其實(shí)我們可以在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)自己扎實(shí)的基礎(chǔ)和出色的成績(jī)，在實(shí)習(xí)期間展現(xiàn)自己過(guò)人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)自己靈巧的動(dòng)作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現(xiàn)自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺(tái)表演……或許，有些自卑的人會(huì)說(shuō)：“我不行”。但是機(jī)遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛(ài)于強(qiáng)者，因?yàn)閺?qiáng)者做好了一切準(zhǔn)備，它往往逃避弱者，因?yàn)樗鼰o(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說(shuō)過(guò)：“百分之九十所謂失敗者，其實(shí)不是被打敗而是自己放棄了機(jī)遇和成功的希望?！比绻蛔プC(jī)遇試一試，怎么就知道自己不行呢？趁著青春我們何不去創(chuàng)造一些新的東西。新，則是以不同的方式思考與別人不同的東西。同樣的水，普通人燒出的來(lái)是開水，而瓦特卻燒出來(lái)了蒸汽機(jī)。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發(fā)明了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來(lái)，果民見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè)：就是瓦特，魯班牛頓對(duì)每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應(yīng)該在青春這一朝氣蓬勃的日子里，激發(fā)自己的創(chuàng)新理念，發(fā)揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新青春是無(wú)價(jià)而短暫的，展現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物，我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚(yáng)，讓展現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程。謝謝大家，我的演講完畢
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