【正文】 ，也讓我提高了獨立做事和動手的潛力。本學(xué)期學(xué)習(xí)單片機的課時不多，對單片機的硬件設(shè)計，軟件設(shè)計掌握的深度不夠，但透過此次課程設(shè)計，明顯的改善了，首先對于硬件電路的工作原理有了進一步的學(xué)習(xí)，同時有了一個提升；軟件方面，在程序的設(shè)計，程序的調(diào)試方面都有了很大的進步。在一個好的氛圍里才能踏下心來做東西，在這一段時間里，寢室成員都認真對待這次課程設(shè)計，除了自己做好自己的課題外，在遇到不懂的地方互相討論，查閱資料，互助解決問題。透過單片機的設(shè)計，不斷的發(fā)現(xiàn)錯誤，修改錯誤，在一個設(shè)計項目中都是一個團隊協(xié)作，一個人的潛力和知識都是有限的，要有較強的團隊協(xié)作精神，組員之間互補。透過這次課程設(shè)計，我體會到了成功的喜悅，聽著自己設(shè)計的程序下載到單片機中播放出音樂，心理十分自豪。這次的課程設(shè)計在必須程度上改變了我學(xué)習(xí)單片機這門課程的態(tài)度，從最初的認為學(xué)它沒有什么實際好處，到如今愛上單片機學(xué)習(xí)，并期望能將理論運用到實踐，設(shè)計出更好更完整的系統(tǒng)。我明白了一個人要想做好一件事，就務(wù)必具備自信心，耐心，還要有毅力，要膽大心細，要勇于嘗試，要手腦并用，最后才能交出一份令人滿意的答卷。在這個過程中，老師的付出最多，給我們指導(dǎo)，為我們講解，給我們檢查錯誤，在此表示感謝。課程設(shè)計總結(jié)（十一）：課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐潛力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實際工作潛力的具體訓(xùn)練和考察過程。此次課程設(shè)計依然是分組進行的，我們組的課程設(shè)計題目是方波信號發(fā)生器頻率漂移及跟蹤校正控制。透過此次課程設(shè)計，使我更加明白計算機的重要性，也讓我對Proteus軟件有了更深刻的了解。以前對Proteus的了解只是皮毛，透過在網(wǎng)上查詢才明白Proteus是世界上著名的eDA工具，從原理圖布圖、代碼調(diào)試到單片機與外圍電路協(xié)同仿真，一鍵切換到PcB設(shè)計，真正實現(xiàn)了從概念到產(chǎn)品的完整設(shè)計。是目前世界上唯一將電路仿真軟件、PcB設(shè)計軟件和虛擬模型仿真軟件三合一的設(shè)計平臺，其處理器模型支持805Hc1PIc10/12/16/18/24/30/DsPIc3AVR、ARm、8086和msP430等，2019年即將增加cortex和DsP系列處理器，并持續(xù)增加其他系列處理器模型。在編譯方面，它也支持IAR、keil和mPLAB等多種編譯器。在這次設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查最后找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，透過親自動手，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。透過這次課程設(shè)計，我對PID控制算法有了進一步的認識，也彌補了因當(dāng)時只為了課程期末考試而只關(guān)注了它的表面而遺留下的不足?；仡櫰鸫舜斡嬎銠C控制課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在這一星期的日子里，時間是很緊迫的，也能夠說得是苦多于甜，但是能夠?qū)W到很多很多的的東西，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。透過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手潛力和獨立思考的潛力。在設(shè)計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說PID控制算法怎樣才能在真正的應(yīng)用中發(fā)揮作用，怎樣才能讓它到達比較完美的糾正效果……透過這次課程設(shè)計之后，必須把以前所學(xué)過的知識重新溫故。我認為，在這次的課程設(shè)計中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們透過查找超多資料，請教同學(xué)，使我在專業(yè)知識和動手實踐方面都得了到很好的提升。此次課程設(shè)計的成功，少不了同學(xué)的熱心幫忙，以及小組中其他成員的大力配合。沒有大家的默契，也收獲不了今日的成功，在課設(shè)的過程中每一個人都努力查找資料，仔細檢查，認真核對，都付出了自己的努力和艱辛，在此，謝謝所有人的努力和幫忙，才使這次課程設(shè)計能夠得以順利地完成。此次設(shè)計讓我更加明白團隊精神的真實含義與其可貴之處；讓我明白了有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識。課程設(shè)計總結(jié)（十二）：此次課程設(shè)計最后結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計中我的任務(wù)是設(shè)計一個小學(xué)生數(shù)學(xué)考試系統(tǒng)，透過這次課程設(shè)計不僅僅檢驗了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督讓我學(xué)會了合作，學(xué)會了運籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，透過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我這天認真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)．透過這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的課程設(shè)計，本人在多方面都有所提高。在這次設(shè)計過程中，讓我對利用棧求表達式的值有了更深層次的學(xué)習(xí)和運用，透過查閱超多的資料，發(fā)掘出自己單獨設(shè)計的潛力以及綜合運用知識的潛力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅情緒，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。在此感謝我們的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一向是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次課程設(shè)計的每個實驗細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細心指導(dǎo)。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫忙我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計。同時感謝對我?guī)兔^的同學(xué)們，謝謝你們對我的幫忙和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。由于本人的設(shè)計潛力有限，在設(shè)計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師和同學(xué)多多指教，我十分樂意理解你們的批評與指正，本人將萬分感謝。第五篇：課程設(shè)計總結(jié)總結(jié)經(jīng)過兩個星期的努力終于小有成果,由于時間比較緊張，有一些功能實現(xiàn)的不理想，雖然還不那么完美,但我心里還是充滿成就感。經(jīng)過自己的不斷的努力終于用所學(xué)的MFC知識完成了五子棋的設(shè)計，即使累了二個星期但是我覺得值了。通過這次實驗?zāi)銓W(xué)得我應(yīng)該總?cè)齻€方面去總結(jié)。一方面就是學(xué)完MFC這個課程之后的感受來總結(jié)。當(dāng)我開始拿到MFC這本書的時候，我當(dāng)時就很吃驚因為一本那么厚的書得花12個星期搞定，但是當(dāng)我開始學(xué)這個課程的時候書有時只是起一個指導(dǎo)作用，而關(guān)鍵在于自己上機進行操作。只有自己寫完了一程序之后然后再對空上程序進行總結(jié)，來發(fā)現(xiàn)自己扎實的掌握了那些函數(shù)的用法，并用知道那些函數(shù)的功能，然后再嘗試在下一個程序中加以運用。當(dāng)寫完了幾個程序之后我們就知道那些函數(shù)我們經(jīng)常用到，這時我就應(yīng)該做總結(jié)，好讓在以后的程序的時候能夠用得更加完美，就當(dāng)OnDraw()這個函數(shù)就用得比較多因此值得我們?nèi)タ偨Y(jié)，而在這次課程設(shè)計的時候我就運用了。一方面我覺得應(yīng)該從平時編寫程序的加以總結(jié)。平時我們總是按照老師提供的PDF來寫程序，然后我們就能很輕松的完成，而且是很快的完成了，這時我們就要經(jīng)常思考，想一下如果以后沒有提供這樣的課件我們能不能夠獨立的完成，并將自己經(jīng)常用到的函數(shù)給列出來，然后分析它的用法，好在以后運用，而我還沒有完全做到，結(jié)果在寫課程設(shè)計的時候我花了大量的時間來分析它的功能。最后一方面也就是從課程設(shè)計的總結(jié)。經(jīng)過了兩個星期的努力總算是完成了，五子棋的編寫，雖然有點累，但是我覺得值了，因為我們將自己所學(xué)到的知識運用進去了，然后還靈活的加以運用了，讓我們無形這之前就掌握了好多函數(shù)的功能。經(jīng)歷了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然開始有點擔(dān)心自己能不能把這門課程學(xué)好，但是經(jīng)過自己的一番努力和老師的幫助和平時老師的指導(dǎo)總算是能夠開始自己編寫程序，總算是嘗到了學(xué)習(xí)程序也是一種樂趣，如果只要自己付出之后那么就會有收獲，畢竟一分耕耘一份收獲。眾里尋他千百度，驀然回首，有辛苦有無奈，但是皇天不負有心人經(jīng)過自己查閱MFC Windows應(yīng)用程序設(shè)計(第2版)，【1】，還有就是C程序設(shè)計（第三版）【2】兩本書的參考總算弄明白了很多知識，然后就成功的解決了自己的疑惑。并用成功的完成自己所想要這現(xiàn)的功能并用成功的將五子棋成功的編出來了，就覺得特別的滿足。