【正文】 兒童在國歌響起時舉起小手？是說教嗎？也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學(xué)生。我注意到，在魯巷實驗小學(xué)，周一早上升國旗的時候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，沒有一個學(xué)生在動，沒有一個教師自由交談。三、匠心獨具的教學(xué)藝術(shù)課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。一年級陶銀穎老師的《認(rèn)識鐘表》，整節(jié)課教師圍繞目標(biāo)，層層推進(jìn)，這一節(jié)課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，陶老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法，設(shè)計了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時還讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣，又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！篇五：跟崗培訓(xùn)總結(jié)跟崗培訓(xùn)總結(jié)我是一個農(nóng)村學(xué)校的一個科學(xué)教師，對于我們一個小學(xué)校來說，出去學(xué)習(xí)的機會真的是少之又少，再加上我學(xué)校就我一個科學(xué)教師，單槍匹馬，我是懷著無比渴望的心情參加這次的培訓(xùn)，希望能有所提高。，我們早早來到甌海實驗小學(xué)，知道這個星期的安排有周一備課，周二試課，周三聽課，周四、周五正式上課。在一個星期的培訓(xùn)過程中，我收獲了不少東西，那我就這幾個方面做總結(jié)：一、備課、上課我準(zhǔn)備了四年級下冊第四單元《各種各樣的巖石》這一課。備課的過程是痛苦的，這節(jié)課很多人去上過，我想上的標(biāo)新立異是很困難的，在一次次的嘗試中一次次遺憾。第一次試教時，我感覺很緊張，我很少上公開課，出現(xiàn)了比較多的問題，教師語言、引導(dǎo)、環(huán)節(jié)設(shè)計、學(xué)生紀(jì)律等等到處是問題，但是總體的還是不錯的，這讓我一下就自信啦，原來我也不會差，有潛力的。找到自信后，再把這次的課經(jīng)過再次加工，再次上課，感覺還是有進(jìn)步的，特別是在引導(dǎo)、追問、教師語言等方面有所進(jìn)步。通過這次上課以及聽黃老師、小組成員等老師給我評課的過程當(dāng)中我知道了很多。當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生時，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓他們帶著目的去活動，不要為了活動而活動。當(dāng)學(xué)生帶著目的去觀察、去研討時，效率會高很多，興致也會高漲。在設(shè)計活動的時候，注意要明白通過這次活動，學(xué)生要學(xué)會什么，哪個目標(biāo)要落實，不要盲目。追問很重要，通過追問可以使學(xué)生的思維得到發(fā)展，使其進(jìn)入到更高的層次上。上一節(jié)課要從大到小，整體感知。比如我在上《各種各樣的巖石》時，我應(yīng)該先去了解一下課標(biāo)對于地質(zhì)科學(xué)的要求是什么，這個單元的目標(biāo)是什么，這節(jié)課的目標(biāo)是什么，這樣有了概念以后，教師的思維就清晰了，從大局考慮一節(jié)課，更能夠明白我到底要做什么了，不然就和這次上課一樣，自己要什么都不大清楚，那學(xué)生怎么可能會清楚明白呢？不同的觀察對象，要有不同的設(shè)計。有些課注重觀察，有些課重點在研討，教師應(yīng)該有所取舍，把重要的做到，做透。一節(jié)課要有一條線，聯(lián)系始終，這樣的課才有亮點，有看點。二、聽課、評課在這個星期我一共聽了13節(jié)課。除了在甌海實驗小學(xué)聽了課，還去參加了甌海的教研活動，同時還在周五那天回泰順參加了教研活動。在聽課、評課的過程中，我深深被這些可愛的敬業(yè)的科學(xué)教師吸引著，他們身上有好多值得我學(xué)習(xí)的地方。在黃老師身上，我感覺她真的是很厲害的前輩，她考慮的東西就是比我要高好幾個層次。我在黃老師身上學(xué)到了，從大到小地去備課、怎樣去說課、她還給我們看他們的科學(xué)記錄本，真是樂于分享的好老師哦。在甌海的教研活動中，我感受到了濃濃的科研氛圍，上課的教師精心準(zhǔn)備一堂課，做的日食的教具和座位安置真的是讓人感嘆。大家在評課過程中對于一節(jié)課暢所欲言，毫不吝嗇自己的想法，給他們多少時間都不夠。我想在這樣的團(tuán)隊，人一定進(jìn)步的很快，好羨慕??！而我們泰順教研員還沒有呢。在甌海教研員的發(fā)言中我還知道了如何去解讀文本的一些技巧。要尋找整體感知的接口。找主旨接口，抓單元的核心概念，抓課的主旨是什么。找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，關(guān)鍵圖。抓課的結(jié)構(gòu)。前兩個環(huán)節(jié)是一個基礎(chǔ)，怎樣處理課前后的結(jié)構(gòu)。尋找問題的接口。都有一兩個統(tǒng)領(lǐng)整棵的問題，有主問題。要有利于基于學(xué)生的發(fā)展和思維。尋找實驗當(dāng)中的切口。尋找交流的切口。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)到的東西真的很多很多，這個星期聽的科學(xué)課是我這兩年工作以來最多的一次，真的很有幸參加到這次的培訓(xùn)當(dāng)中，謝謝周老師，謝謝各位這次培訓(xùn)的老師和朋友們。第五篇：跟崗培訓(xùn)心得體會新青教師跟崗培訓(xùn)心得體會集賢里小學(xué)董芮岐2018年4月，根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校的安排，我跟在李咀小學(xué)芮可嘉老師身邊，進(jìn)行了為期四天的跟崗培訓(xùn)。期間，我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務(wù)，對芮可嘉老師的教育理念、教育方法有了一定程度的了解，領(lǐng)略了學(xué)校的辦學(xué)特色等。一塵不染的校園環(huán)境，優(yōu)美絕倫；學(xué)生文明禮貌,彬彬有禮，一聲聲“老師好”顯得那樣親切大方；課下學(xué)生井然有序，不喧嘩不吵鬧，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開老師的諄諄教誨。四天時間，我總共聽了4節(jié)課，上了1節(jié)課，每天完成跟崗學(xué)習(xí)日志還有我們的備課和聽評課?？偟氖斋@有：一是更新了觀念，牢固樹立起在教學(xué)中必須實踐新課程的理念，在教學(xué)過程中必須以生為主，課堂教學(xué)中要重視“過程與方法”這一課程目標(biāo)的設(shè)計及落實。二是提高了教育教學(xué)的理論水平。學(xué)習(xí)到最前沿的教育教學(xué)理論，并體驗到他們?nèi)绾伟堰@些理論應(yīng)用到實踐中去。三是提高了自己的教學(xué)技能。通過聽評課活動，以他人為鏡，檢查自己課堂教學(xué)的不足，取長補短，學(xué)習(xí)到很多提高教學(xué)技能的一些具體操作方法。如如何對教材進(jìn)行加工處理；如何在課堂上落實關(guān)鍵的知識點；如何讓語言表達(dá)充滿藝術(shù)；如何在課堂上培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)思維及方法；如何聽課、評課等等。四是明確了自身專業(yè)發(fā)展的方向。根據(jù)芮可嘉老師的提點，本人明確了自己在專業(yè)發(fā)展上應(yīng)著重于課堂教學(xué)語言藝術(shù)的發(fā)展，讓其形成本人的教學(xué)特色。五是體驗到情商因素對教師專業(yè)成長的重要性。要想成為名師，首要問題是必須具備有開闊的心態(tài)、刻苦的精神、不斷學(xué)習(xí)的精神、不斷反思總結(jié)的精神。四天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我不敢說已經(jīng)學(xué)到了很多，但卻知道要學(xué)的還有很多，通過學(xué)習(xí)，提高了我的教育教學(xué)設(shè)計能力、豐富了課堂語言評價能力、課題研究的能力、以及如何評價高效課堂的能力等……總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了精彩而美好的回憶。我會把在這里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與實踐知識帶回我校，用于今后的教育教學(xué)中，盡最大的能力來提升自我，完善自我。