【正文】 形象去迎接每一位幼兒，對待每一位家長，不斷的向“教師以愛心、細心、耐心，展露孩子童心、真心、開心，讓家長安心、省心、放心。”這一班級承諾努力，使我們的班集體形成了積極、進取、向上的氛圍，老師愛崗敬業(yè)，充滿了活力。另外，我們還在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。二、教育教學(xué)方面：在學(xué)期初，我們能根據(jù)園務(wù)計劃，結(jié)合本班幼兒的實際水平制定教育目標，認真鉆研整合教材，選擇合適的教育內(nèi)容，采取有效的教育方法進行教育。根據(jù)幼兒的年齡特點，篩選主題，開展相關(guān)的人文素養(yǎng)教育。教師認真學(xué)習(xí)《綱要》，落實課改精神，嘗試綜合主題教學(xué)實施，改教材、改教法、改學(xué)法。按時制定各活動的計劃，認真審核計劃，嚴格執(zhí)行計劃，做到每一個活動都能有計劃有目的地進行，堅持每個活動結(jié)束后能積極反思，找出亮點和不足之處，吸取經(jīng)驗，認真聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，以便日后能更好地開展類似活動。在“家長半日開放”親子活動在園領(lǐng)導(dǎo)和班老師的精心策劃下，能有計劃有目的地進行，并得到家長的大力支持，活動氣氛活躍，活動得以完滿結(jié)束；在各興趣班的匯報活動中，我班幼兒表現(xiàn)良好，得到家長和領(lǐng)導(dǎo)對我們的高度評價。從本班幼兒的實際情況出發(fā)，我們?nèi)齻€老師共同商量設(shè)計制定了人文素養(yǎng)教育《動感亞運》的主題活動，努力培養(yǎng)幼兒講禮貌、講文明，講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒講誠信、不說謊的良好品質(zhì)，讓幼兒通過相關(guān)的故事、兒歌和歌曲，循序漸進地教育幼兒做人要實事求是、說話算數(shù)、不欺騙、不說謊。努力將人文素養(yǎng)教育滲透到幼兒一日生活、教學(xué)、游戲及家庭教育中，使教師、幼兒、家長形成了三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。另外，我們還精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。開展形式多樣的教學(xué)活動，以兒歌、故事情景表演等，讓幼兒充分在玩中學(xué)、樂中學(xué)，將對于孩子來說比較空洞的道理運用到孩子的游戲中，讓孩子更容易明白。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，緊扣人文素養(yǎng)主題教育，將孩子、家長共同制作的教具、孩子間共同分享的活動照片以及合作教育活動中的幼兒作品展示出來，結(jié)合環(huán)境教育設(shè)計圖文并茂，以畫為主，并且運用各種材料，特別是廢舊材料，內(nèi)容以幼兒熟悉的小草、小花和喜聞樂見的動物為主，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富來吸引幼兒。這樣容易使幼兒產(chǎn)生親切感，達到宣傳環(huán)保教育的效果。與此同時，我們還開展了“世界動物日”、“世界糧食日”等等各項環(huán)境教育專題活動，做好環(huán)保主題資料，加強幼兒的環(huán)保教育，積極收集環(huán)境教育的相關(guān)資料，讓幼兒從小懂得愛護環(huán)境，人人有責(zé)。培養(yǎng)幼兒喜愛大自然的情感，養(yǎng)成愛護植物的良好習(xí)慣，知道植物與環(huán)境的關(guān)系。三、常規(guī)教育：“無規(guī)矩不成方圓”，建立合理的一日常規(guī)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣非常重要。在這學(xué)期里，我們繼續(xù)強化幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得與同伴合作游戲、分享玩具等，輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，在常規(guī)教育方面收效較好。另外，本學(xué)期，我們還根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，培養(yǎng)了幼兒誠實的良好品質(zhì)，提高了幼兒的人文素養(yǎng)。四、安全教育：加強安全教育，防范于未燃。規(guī)范玩具的玩法，避免意外發(fā)生。不管是組織孩子玩桌面玩具，還是戶外的大型玩具，活動前我們都要強調(diào)紀律，講清楚玩法和規(guī)則，使孩子明白該怎么玩，不該怎么玩?；顒舆^程中，老師集中注意力分區(qū)域看護孩子，確保每個孩子都在老師的視線范圍內(nèi)。遇到違規(guī)舉動，及時制止?；顒咏Y(jié)束后，及時給予總結(jié)和評價，表揚做得好的，批評做得差的。對于個別壞的典型，偶爾也采用“批評”手段，比如沒收玩具或者停止游戲等等，既讓當事人記住教訓(xùn)，改正錯誤，也讓其他孩子引以為戒；此外，教給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自護能力；嚴格抓好晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。五、家長工作方面：在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。首先，家訪工作做到有訪有記載。及時做好個別教育，不歧視特殊的幼兒，愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。其次，積極地寫好家園聯(lián)系手冊，搞好家園共育的工作。平時，隨時與家長溝通交流，及時地了解幼兒在家里的生活習(xí)慣、興趣愛好、性格特點、能力水平等，從而更好地了解幼兒的心理，并運用適當?shù)慕逃胧?，做到因人施教。并使我們有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。另外，通過早晚接待中，及時與家長交流，讓家長盡量詳細地了解幼兒在園里的一日生活學(xué)習(xí)情況，以便回家后對幼兒的照顧和教導(dǎo)。比如在學(xué)期下旬的公開活動中，我趁著幼兒吃飯的空隙和家長好好地開了一個小會，向家長反映了幼兒的發(fā)展情況，也解答了家長的疑問，從而達到了家園共育的目的。總的來說，在這個學(xué)期里，我們班三位老師相互協(xié)調(diào)，不計較個人得失，工作中分工不分家，互補互助，使我們之間配合的非常默契，工作的非常愉快。作為我來講，我要感謝吳老師和楊老師的幫助，因為有了他們，班里的工作才會那么順利的開展，如果沒有他們不計名利地工作，我們的班級就不可能取得現(xiàn)在的成績；在此，更要向領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝，因為沒有你們的支持和幫助，我們班的工作就不可能圓滿完成。謝謝！以上是對本學(xué)期我班工作的簡單總結(jié)，雖然取得了一些成績，但是還有許多的地方存在著不足。在今后的工作中，我們會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力工作，向其他班級學(xué)習(xí)，使班級工作做得更好！張文靜2011110