【正文】 史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國(guó)風(fēng)雨，都在這座古城留下了深深地印痕，浸染出濃濃的意蘊(yùn)。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無(wú)不讓人流連忘返。不少地名還可以組成比較工整又非常有趣的對(duì)子。例如： 石頭城對(duì)燕子磯朝天宮對(duì)閱江樓鳳凰臺(tái)對(duì)麒麟門請(qǐng)從“天想寺、狀元樓、白馬湖”三個(gè)地名中選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面的橫線上： 烏龍?zhí)?對(duì)莫愁湖 對(duì)總統(tǒng)府對(duì)這是今年南京市的中考對(duì)聯(lián)題，本題由于給出了例子，又有一定的文化背景，所以根據(jù)對(duì)偶的知識(shí)也很快就能給出答案：白馬湖、天想寺、狀元樓。三、分析對(duì)聯(lián)，排列順序下邊是陳毅為魯迅先生逝世寫的挽聯(lián)，其上聯(lián)的次序打亂了，請(qǐng)重新排列。上聯(lián)：①懂得進(jìn)退攻守②要打叭兒落水狗③豈僅文壇闖將④臨死也不寬恕 下聯(lián)：莫作空頭文學(xué)家一生最恨幫閑敢于嬉笑怒罵不愧思想權(quán)威這是1998年甘肅省中考試題，此題要求學(xué)生先根據(jù)下聯(lián)的字?jǐn)?shù)確定②在最前面，然后根據(jù)詞性相對(duì)的原則確定順序?yàn)棰堍佗?。從難度上看也是較容易的。四、下面兩副對(duì)聯(lián)所指的作家分別是誰(shuí)，請(qǐng)將姓名及其主要作品集填在括號(hào)里。寫鬼寫妖高人一等刺貪刺虐入木三分（）（）唐代論詩(shī)人，李杜以遠(yuǎn)，惟有幾篇新樂(lè)府。蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三廟舊祠堂。（）（）這是2002年四川省中考試題，本題雖與對(duì)聯(lián)有關(guān)，可嚴(yán)格來(lái)講，它考查的只是文學(xué)常識(shí)，如1小題，根據(jù)“寫鬼寫妖”和“刺貪刺虐”可知所指作家是蒲松齡，其作品集是《聊齋志異》；2小題可由“唐”、“新樂(lè)府”、“蘇州”得出其為白居易，作品集可填《新樂(lè)府》、《秦中吟》或《白氏長(zhǎng)慶集》。又如2003年福州中考對(duì)聯(lián)題：名勝古跡對(duì)聯(lián)往往蘊(yùn)涵著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù)下列對(duì)聯(lián)內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)的詩(shī)文，在括號(hào)中寫出相應(yīng)的名勝古跡：①黃鶴偶乘滄海月，白云常帶楚江秋。（）②我其仙乎吞云夢(mèng)者八九,登斯樓也覽氣象萬(wàn)千。（）③四顧八荒茫天何其高也，一覽眾山小奚足算哉。（）此題既要有一定的文化常識(shí)，又要有一定的地理知識(shí)，才能順利完成：黃鶴樓、岳陽(yáng)樓和泰山。五、柳宗元借小石潭的景色表達(dá)了被貶之后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達(dá)心志的文言名篇有很多。請(qǐng)聯(lián)系《醉翁亭記》、《岳陽(yáng)樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對(duì)偶句。小石潭凄寒幽靜這是今年吉林中考試題，本題比上面的幾題要有一定的難度，它既要運(yùn)用對(duì)偶規(guī)則，又要領(lǐng)悟課文內(nèi)容，方能對(duì)出貼切的下聯(lián)。參考答案有“瑯琊山蔚然深秀”、“岳陽(yáng)樓壯美雄奇”“桃花源和平寧?kù)o”等。像這樣的題目在中考中相對(duì)多一些。如2002年吉林中考題：《醉翁亭記》語(yǔ)言形式優(yōu)美，尤其是對(duì)偶句充分體現(xiàn)了漢語(yǔ)言的美感。請(qǐng)以“歐陽(yáng)修與百姓同樂(lè)”為上聯(lián)，聯(lián)系《岳陽(yáng)樓記》一文，擬一個(gè)下聯(lián)。上聯(lián)：歐陽(yáng)修與百姓同樂(lè)下聯(lián)：此題要求學(xué)生對(duì)聯(lián)的內(nèi)容必須與課文《岳陽(yáng)樓記》有關(guān)，并運(yùn)用對(duì)偶的知識(shí)擬出下聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)我們可對(duì)“范仲淹先天下而憂”。六、對(duì)對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭下聯(lián)：這種題目什么提示都沒(méi)有，所以此類題難度是最大的，因?yàn)橛行W(xué)生會(huì)感到無(wú)從下手。它要求學(xué)生有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備才能解答好。我們要根據(jù)對(duì)偶要求，搜尋有關(guān)知識(shí)對(duì)出恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。如可對(duì)“藝高膽大，悟空勇斗魔”，也可對(duì)“義蓋云天，關(guān)羽私放曹”，還可對(duì)“多愁善感，黛玉悲葬花”。了解對(duì)聯(lián)的知識(shí)。對(duì)聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對(duì)句。字?jǐn)?shù)可多可少，但上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性也需對(duì)稱。如：名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞等。上下聯(lián)內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。上下兩聯(lián)的停頓位置是相同的。平仄最起碼的要求是：上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。平仄相協(xié)，富于音樂(lè)美。上下兩聯(lián)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致，如動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu)等等。符合以上特點(diǎn)的對(duì)聯(lián)叫“嚴(yán)對(duì)”，而在結(jié)構(gòu)、詞性方面不夠嚴(yán)格的叫“寬對(duì)”，中考一般只作“寬對(duì)”的要求。另外，對(duì)聯(lián)通常用毛筆豎寫，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。中考專項(xiàng)練習(xí)——對(duì)對(duì)子 考題分析：（考題1）（2004年福州市中考題）請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂(lè)曲（貝多芬）下聯(lián)：煉鋼鐵意志（奧斯特洛夫斯基）該題是考查名著常識(shí)的了解掌握和對(duì)對(duì)子能力的題。做這類題要充分運(yùn)用“對(duì)偶”知識(shí)，注意句詩(shī)的對(duì)仗、工整，同時(shí)還要能夠合理正確地運(yùn)用平時(shí)所積累的文化常識(shí)。上聯(lián)的后半部分為“奏出/一支支/悲壯的樂(lè)曲”，很顯然，“奏出”可與“寫下”等相對(duì)，“一支支”可與“一頁(yè)頁(yè)”、“一篇篇”等相對(duì)，“悲壯的樂(lè)曲”可與“輝煌的詩(shī)篇”等相對(duì)。在“相對(duì)”的基礎(chǔ)上揣摩一下句子的含義，就可以寫出來(lái)了。示例：寫下一頁(yè)頁(yè)輝煌的篇音。做這類題的關(guān)鍵要把握好兩點(diǎn)：一是在位置相同的地方字?jǐn)?shù)、詞性相同，二是上下聯(lián)之間意思對(duì)仗工整。（考題2）（2004年重慶市中考題）下列各項(xiàng)中，能與“四面湖山歸眼底”構(gòu)成對(duì)偶的一項(xiàng)是 A、萬(wàn)紫千紅總是春B、萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭 C、千錘萬(wàn)鑿出深山D、萬(wàn)戶爭(zhēng)傳新樂(lè)府本題是以選擇判斷的形式來(lái)考查對(duì)對(duì)子的能力。整體難度不大，要求和考題1基本相同，判斷的主要標(biāo)準(zhǔn)還是位置相同的地方詞性、詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是否相同，還有上下聯(lián)的意思是否通順流暢?！皻w”是動(dòng)詞，很容易從四個(gè)選項(xiàng)中找出，位置相同的地方只有“到”和“出”是動(dòng)詞，其他兩項(xiàng)都不是。所以較為容易地排除了A、D兩項(xiàng)?！八拿婧健笔瞧亟Y(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，“四面”是修飾“湖山”，再看位置相同的“萬(wàn)家憂樂(lè)”和“千錘萬(wàn)鑿”，前者也是偏重的結(jié)構(gòu)，“萬(wàn)家”修辭“憂樂(lè)”的，而“千錘”和“萬(wàn)鑿”是屬于并列的關(guān)系。所以該題很容易選出正確的答案是B項(xiàng)。（考題3）（2004年南京市中考題）閱讀下面一段文字，回答文后問(wèn)題。古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國(guó)風(fēng)雨、都在這座古城留下了深深的印痕，浸染出濃濃的意蘊(yùn)。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無(wú)不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對(duì)子。例如：石頭城 對(duì) 燕子礬朝天宮 對(duì) 閱江樓鳳凰臺(tái)對(duì) 麒麟門請(qǐng)從“無(wú)想寺””狀元樓”“白馬湖”三個(gè)地名中，選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面的橫線上。烏龍?zhí)秾?duì)莫愁湖對(duì)總統(tǒng)府 對(duì)該題將南京的文化風(fēng)景和對(duì)對(duì)子巧妙地結(jié)合在了一起。題型還是屬于選擇性的判斷，難度也不是很大，要求同上面兩個(gè)考題。主要把握住位置相同的地方詞性相同、意思相對(duì)。題中所給出的六個(gè)地名，是較為容易作出具體的分析判斷的。例如 “烏龍”是名詞，屬于偏重的結(jié)構(gòu)，從備選項(xiàng)中很快就能找出“白馬”與此相對(duì)；“莫愁”中的“莫”是“無(wú)、沒(méi)有”的意思，而“愁”與“想”相對(duì)，所以很快就知道“莫愁湖”對(duì)的是“無(wú)想寺”；“總統(tǒng)”大家都知道是國(guó)家的元首、地位顯赫的角色，“狀元”是在科舉考試中最高級(jí)別的考試——殿試中獲得第一名，也是地位顯赫，所以它們兩個(gè)相對(duì)。所以本題的答案就有了：五龍?zhí)秾?duì)白馬湖，莫愁湖對(duì)無(wú)想寺，總統(tǒng)府對(duì)狀元樓?？键c(diǎn)掃描：對(duì)聯(lián)是獨(dú)立于詩(shī)詞曲賦等形式之外的一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式。在中國(guó)傳統(tǒng)教育中，對(duì)對(duì)子一直是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。練習(xí)對(duì)對(duì)子能夠從中學(xué)到推敲、錘煉、運(yùn)用語(yǔ)言的一些方法，也是語(yǔ)感培養(yǎng)較為有效的方式之一。對(duì)聯(lián)是由上聯(lián)和下聯(lián)組合而成的整體，有的對(duì)聯(lián)還包括橫額。對(duì)聯(lián)形式上要求對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)。即上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相當(dāng)；平仄相異，能夠做到聲調(diào)和諧。對(duì)聯(lián)無(wú)論長(zhǎng)短，上聯(lián)最后一個(gè)字必須是仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字必須是平聲。對(duì)聯(lián)講究煉字，更講究煉意。作對(duì)聯(lián)需要對(duì)每個(gè)字進(jìn)行反復(fù)推敲、苦心琢磨，但是好的對(duì)聯(lián)卻又要求不見(jiàn)斧鑿之痕跡，信手拈來(lái)，宛若天成。在初中階段對(duì)對(duì)對(duì)子能力的考查只放在對(duì)聯(lián)形式工整和意思連貫這兩個(gè)方面，對(duì)對(duì)聯(lián)平仄不作具體的要求。也即對(duì)對(duì)子要求形式上對(duì)仗工整，字?jǐn)?shù)相同，位置相同的地方詞性相同，上下聯(lián)意思連貫。考試題型：在中考中，考查對(duì)對(duì)子的題型一般包括兩種題型：一是給出上聯(lián)或下聯(lián)，要求寫出下聯(lián)或上聯(lián)（或者簡(jiǎn)單的是給出具體的詞語(yǔ)要求你來(lái)對(duì)）；另一是給出上聯(lián)或下聯(lián)，從備選項(xiàng)中選出對(duì)仗工整的一項(xiàng)。兩種題型要求都是一致的，做題的方法也是相同的，只不過(guò)后者相比較于前者簡(jiǎn)單一些?？键c(diǎn)總結(jié)：（1）對(duì)子，就是對(duì)偶的詞句，包括對(duì)聯(lián)、對(duì)句等。對(duì)對(duì)子好比門的對(duì)扉、車的兩輪，要求詞性一致，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相似。（2）對(duì)對(duì)子要充分運(yùn)用對(duì)偶的知識(shí)進(jìn)行分析判斷。（3）解對(duì)對(duì)子的題，主要的方法是從具體的字詞上入手，看位置相同的字或詞，詞性應(yīng)當(dāng)相同，詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致，上下聯(lián)的意思應(yīng)當(dāng)相對(duì)、連貫。（4）如果是選擇判斷型的題目，不需要每個(gè)字都深入分析，從較容易入手的具體的字或詞上開(kāi)始分析判斷，這樣往往很容易找出對(duì)仗工整的選項(xiàng)。（5）如果是給出上聯(lián)或下聯(lián)，要求另寫一聯(lián)的題型，需要從具體的每個(gè)字、詞上認(rèn)真推敲。做這類題，一般按照如下的步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的句意，據(jù)此在頭腦中尋找并確定好與之意思連貫、相對(duì)的內(nèi)容；然后再對(duì)所給出的對(duì)聯(lián)細(xì)細(xì)分析，認(rèn)真推敲每個(gè)字、詞的含義、詞性和詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征；緊接著根據(jù)所想好的要寫的對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，與該對(duì)聯(lián)在位置相同的地方的找出詞性相同、詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)特征相同的詞語(yǔ)與之相對(duì)，就這樣一個(gè)一個(gè)詞語(yǔ)搜尋下去直到找到滿意的為止；最后再?gòu)恼w上把握，做微觀的調(diào)整和修改。防患于未然：在做對(duì)對(duì)子題時(shí)，一般考生存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。一看到是對(duì)對(duì)子，跟著感覺(jué)，讀起來(lái)哪個(gè)順口就作出選擇判斷。不明確從位置相同的詞語(yǔ)上入手分析，作出相應(yīng)的分析判斷。所寫的對(duì)聯(lián)與所給出的對(duì)聯(lián)，意思大相徑庭，只考慮了位置相同的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征。字?jǐn)?shù)明顯的不同，少于或多于所給對(duì)聯(lián)的字?jǐn)?shù)。欣賞對(duì)聯(lián)一、對(duì)聯(lián)的由來(lái)秦漢以前，民間過(guò)年，懸掛桃符的習(xí)俗，就是把傳說(shuō)的降鬼大神“神茶”“郁壘”的名字刻在兩塊桃木上，懸掛于左右門，以驅(qū)神壓邪，這種習(xí)俗持續(xù)了一千年。五代，把聯(lián)語(yǔ)題于桃木板上，“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”最早的春聯(lián)。宋代，極普遍?！扒чT萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！本兔鑼懥诉@種盛況。二、對(duì)聯(lián)故事相傳，太行山上的古南村，一農(nóng)家，一商家，兩家積怨已久，紛紛寫對(duì)聯(lián)來(lái)譏諷對(duì)方。一教書(shū)先生，仿效他們?cè)趯?duì)聯(lián)中，寄予情感，寫了一副對(duì)聯(lián)，在大年三十，搶先掛在大門上。南來(lái)北往貨物流通，遂成東鎮(zhèn)西市；春耕夏鋤禾苗生長(zhǎng)，才有秋收冬藏。橫批：農(nóng)商并重，B、農(nóng)民很慚愧毀掉已寫好的對(duì)聯(lián)，誠(chéng)心誠(chéng)意的寫了一副。重春夏秋冬勤耕耘，也好也好；輕東西南北苦經(jīng)營(yíng)，不該不該。橫批：農(nóng)商一家C、商人也很內(nèi)疚，撕掉寫好的對(duì)聯(lián)，情真意切的寫了一聯(lián)。闖東西南北苦經(jīng)營(yíng)，應(yīng)該應(yīng)該；忘春夏秋冬勤耕耘，慚愧慚愧。橫批：農(nóng)商攜手秦少游新婚之夜對(duì)對(duì)聯(lián)閉月推出窗前月，投石沖天水底天。一書(shū)生家貧,向親友借貸，均被拒絕；高中狀元后，親友紛紛拜訪，趨之若鶩。于是，他感慨萬(wàn)千，寫下此聯(lián)。回憶去歲,饑荒五、六、七月間，柴米盡焦枯，貧無(wú)一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近親遠(yuǎn)戚，誰(shuí)肯雪中送炭。僥幸今年，科舉頭、二、三場(chǎng)內(nèi)，文章皆合適，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來(lái)錦上添花。三、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)A、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。B、二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。C、三、要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為「虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)」，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。D、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。此外，張掛的對(duì)聯(lián)，傳統(tǒng)作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。與對(duì)聯(lián)緊密相關(guān)的橫批，可以說(shuō)是對(duì)聯(lián)的題目，也是對(duì)聯(lián)的中心。好的橫批在對(duì)聯(lián)中可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、相互補(bǔ)充的作用。四、妙聯(lián)欣賞數(shù)字聯(lián)n花甲重開(kāi) 外加三七歲月，古稀雙慶 內(nèi)多一個(gè)春秋n五百羅漢渡江 岸邊波心千佛子，一個(gè)美女對(duì)月 人間天上兩嬋娟 n水冷金寒火神廟 大興土木，南腔北調(diào)中軍官 什么東西針頂聯(lián)n大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦，蝦吃水，水落石出。溪水歸河水，河水歸江，江歸海，海闊天空。n松葉竹葉葉葉翠，秋聲雁聲聲聲寒拆字合字n對(duì)聯(lián)故事蠶為天下蟲(chóng)，鴻是江邊鳥(niǎo)n凍雨灑人東兩點(diǎn)西三點(diǎn)，切瓜分客橫七刀豎八刀 n人曾是僧人弗能成佛，女卑為婢女又可稱奴疊字復(fù)字n月圓月缺，月缺月圓，年年歲歲，暮暮朝朝，黑夜盡頭方見(jiàn)日?；ㄩ_(kāi)花落，花落花開(kāi)，夏夏秋秋，暑暑涼涼，嚴(yán)冬過(guò)後始逢春。n風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生。水車車水，水隨車，車停水止?；匚牡鬼榥人 過(guò) 大 佛 寺寺 佛 大 過(guò) 人 n客 上 天 然 居居 然 天 上 客n處 處 飛 花 飛 處 處聲 聲 笑 語(yǔ) 笑 聲 聲 n風(fēng)送花香紅滿地雨滋春樹(shù)碧連天倒讀又成一聯(lián)：天連碧樹(shù)春滋雨，地滿紅香花送風(fēng)。同字異音n海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消 n山海關(guān)孟姜女廟n上聯(lián)讀音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。下聯(lián)讀音：浮云漲，長(zhǎng)長(zhǎng)漲，長(zhǎng)漲長(zhǎng)消。n調(diào)琴調(diào)新調(diào)調(diào)調(diào)調(diào)來(lái)調(diào)調(diào)妙種花種好種種種種成種種香n上聯(lián)：一、三、八字讀音(條)，調(diào)整的(調(diào))，其余讀音(掉)，音調(diào)的(調(diào))。下聯(lián)：一、三、八字讀去音，種植的(種)，其余讀上音，品種，種類的(種)。古今絕對(duì)n南通前 北通前 南北通前通南北（今）春讀書(shū) 秋讀書(shū) 春秋讀書(shū)讀春秋n（古）望江樓，望江流，望江樓下望江流，江樓千古，江流千古（今）印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬(wàn)年，月影萬(wàn)年n（今）賽詩(shī)臺(tái)，賽詩(shī)才，賽詩(shī)臺(tái)上賽詩(shī)才，詩(shī)臺(tái)絕世，詩(shī)才絕世謎語(yǔ)聯(lián)日落香殘 免去凡心一點(diǎn)爐熄火盡 務(wù)把意馬牢栓 上聯(lián)謎底：禿。下聯(lián)謎底：驢n口中含玉確如玉臺(tái)下有心實(shí)無(wú)心 上聯(lián)謎底：國(guó)下聯(lián)謎底：怠戲答聯(lián)n水底月如天上月眼中人是面前人n前思后想看左傳書(shū)往右返坐北朝南吃西瓜皮向東拋n上黃昏下黃昏黃昏時(shí)候渡黃昏東文章西文章文章橋上曬文章1