【正文】 的學(xué)習(xí)，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解。中心學(xué)校切實跟蹤抓好落實，確保效果。不斷提高思想理論水平和工作水平，融會貫通，學(xué)以致用，認(rèn)真研究解決教育新形勢下教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。積極開展崗位專業(yè)大練兵活動，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，努力提高大家的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)完善和堅持新老教師結(jié)對制度，搞好 “傳幫帶”，使老教師把自身豐富的業(yè)務(wù)知識、工作經(jīng)驗和工作方法傳授給大家，教學(xué)相長，共同提高，促進(jìn)全校業(yè)務(wù)水平的不斷提高。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍的團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才有戰(zhàn)斗力。因此，每位教師都要把團(tuán)結(jié)作為自覺的行動，說話辦事都要時時處處從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，加強(qiáng)修養(yǎng)，相互理解，相互尊重，相互支持，從大局著眼，既要講原則，又要講風(fēng)格，彼此消除工作中的誤解，建立起精誠合作的團(tuán)隊，共同探索工作新思路，研究工作新方法。學(xué)校堅持召開領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會，在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，實事求是地認(rèn)真解決好各種問題，充分發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，不斷增強(qiáng)干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，共同謀求工作新發(fā)展，實現(xiàn)工作新跨越。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍的管理，增強(qiáng)隊伍的整體素質(zhì)。認(rèn)真實行管理責(zé)任制，校長負(fù)總責(zé)，辦公室工作人員具體抓，一級抓一級，層層抓落實，使管理工作消除死角，嚴(yán)之到位，確保效果。嚴(yán)格工作考勤制度，每天采取不定時的檢查形式檢查辦公紀(jì)律，推門聽課，并及時在全校進(jìn)行通報曝光，對無故遲到、早退、曠工、辦公效率低等問題突出的，嚴(yán)肅批評教育，切實防止和糾正作風(fēng)松懈、紀(jì)律松馳的現(xiàn)象，并把遵守工作紀(jì)律的情況納入學(xué)期考核，同全年考核等級、獎勵懲罰相掛鉤。通過嚴(yán)格有效的制度措施，真正建立起良好規(guī)范的工作秩序，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序、圓滿地完成。對考核不夠理想的同志多談心，通過深入的談心活動，切實了解大家在工作、學(xué)習(xí)和生活中的各種情況和問題，及時化解各種矛盾，充分調(diào)動和激發(fā)大家的工作積極性，創(chuàng)造和藹、融洽、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。充分發(fā)揮榜樣的激勵作用。榜樣的力量是無窮的，學(xué)校要充分發(fā)揮榜樣的示范、導(dǎo)向、引領(lǐng)作用。請榜樣做經(jīng)驗介紹，讓他們以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動全體教職員工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。作風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)而又復(fù)雜的工程，一項長期而艱巨的任務(wù)，是永恒的主題。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，學(xué)校要上下步調(diào)一致、和諧統(tǒng)一，以黨風(fēng)引領(lǐng)政風(fēng)，帶動師風(fēng)，影響教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，形成校風(fēng)，要繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)工作，全面開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，提高工作效率，苦練內(nèi)功，外樹形象，建立作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，不斷改進(jìn)我校的作風(fēng)。把作風(fēng)建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為追求卓越的工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)化為志在成功的執(zhí)著信念，轉(zhuǎn)化為打造品牌的理想目標(biāo)。健全和完善各項規(guī)章制度和長效機(jī)制。健全考勤制度，嚴(yán)肅上班紀(jì)律，完善學(xué)習(xí)制度，營造全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，全面提高教師的理論素養(yǎng)和自身素質(zhì)；熱情、禮貌接待服務(wù)對象等。同時，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項制度，嚴(yán)格對照，達(dá)到人人明白什么事情必須做，什么事情應(yīng)該做，什么事情可以做，什么事情不能做，從而自覺用規(guī)章制度約束規(guī)范自己的言行，共同塑造干部隊伍廉潔、勤政、務(wù)實、高效、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯蜗?。五、方法步驟第一階段：學(xué)習(xí)動員，提高認(rèn)識階段任務(wù)：向全體教職工傳達(dá)埇橋區(qū)教育局《關(guān)于開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動安排意見》，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，了解開展此項活動的重大意義，并研究制定學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動實施方案。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，思想發(fā)動，提高認(rèn)識，端正態(tài)度，深刻領(lǐng)會此次作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動的重要性、必要性和緊迫性，認(rèn)真分析個人存在的突出問題，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)、教研教改、全面發(fā)展掃清障礙。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：《中華人民共和國教育法》、習(xí)的主要方式：集中學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)相結(jié)合。第二階段：自查自糾階段認(rèn)真開展“四查”活動第一、查思想，看大局觀念、中心意識、服務(wù)理念牢不牢，責(zé)任意識、憂患意識、創(chuàng)新意識強(qiáng)不強(qiáng)，精神狀態(tài)、工作標(biāo)準(zhǔn)、思想境界是否達(dá)到要求； 第二、查紀(jì)律，看政治上是否與上級黨委、政府保持一致，是否存在無視法紀(jì)、有令不行等問等題；第三、查作風(fēng)，看是否存在懶政惰政、得過且過等問題；第四、查師德，通過學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，對照檢查，努力尋找自身存在的不足，并加以改進(jìn)。開展批評與自我批評教師要聯(lián)系自己的思想實際，檢查對照有無譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；有無作風(fēng)不正，紀(jì)律渙散的行為；有無向?qū)W生攤銷教輔資料及其它用品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為；有無工作不負(fù)責(zé)任、漂浮的行為；有無敗壞老師聲譽和有損教師形象的失德行為。對查擺出的問題，要嚴(yán)肅進(jìn)行批評和自我批評，并認(rèn)真進(jìn)行整改。第三階段:整改提高階段每位教師分析自我剖析查找出來的問題，制定切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，分解責(zé)任，落實到位。認(rèn)真落實整改措施，針對在工作作風(fēng)方面存在的突出問題，對癥下藥，落實整改措施。