【正文】 一天中媽媽為你做的事一天中你為媽媽做的事當你擁抱媽媽并說出“我愛你”的時候，媽媽有什么反應，你又有什么感受？現(xiàn)在有什么話想對媽媽說嗎？師：從你們動情的朗讀中我傾聽到愛的流淌，從真摯的言語中我觸摸到美好的心靈。聽了同學們的話，我想起了文中母親說的一句話：“提那些事干什么？哪個母親不是這樣過來的？”你能讀懂這句話的意思嗎？師：是呀，天下的母親都是一樣的愛兒女。我想那位護士也一定想起了她的母親，你看她在文中都有哪些變化？（體會到護士也被無私的愛打動了。）師：孟子有句話說：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，就是說：要像孝順自己的父母一樣孝順別人的父母，要像愛護自己的孩子一樣愛護別人的孩子。學完了這篇課文，我想我們不但孝順自己的父母，也要像那位護士一樣孝順別人的長輩，好嗎？請落實在行動上，然后寫一篇日記，哪一天有了行動，哪一天寫這篇日記，老師看你的日記就知道你是否行動了。附板書：第一次抱母親母親無數(shù)次抱我 誰言寸草心，報得三春暉第五篇：第一次抱母親《第一次抱母親》教學設計(20170224 09:33:02)標簽：分類： 教學設計 教育第二課時一、復習導入，生讀題。？，為什么文中寫了兩次抱母親？兩次抱母親有何不同？既然已經(jīng)抱了一次，為什么還要抱第二次？ 今天就讓我們來讀讀課文，相互啟發(fā)探討。二、研讀第一抱，體會意外和愧疚？打開課本，找出相關的語句。指名朗讀出示：“我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒?！?自由地朗讀，說說你從這句話中看出些什么？（1）母親【輕】：輕輕的、差點仰面摔倒指名讀讀（2）我沒想到母親很輕：“沒想到”，“使勁一抱”，我用力過猛，差點仰面摔倒。沒想到就是出乎預料，由此看出作者以為母親【重】一起讀。？自由地朗讀課文。學生自由交流。（1）輕出示【我這一生，最重的時候只有89斤。】點擊：只有最重 最重的時候只有80多斤，更別說母親此時重病臥床了，那就更輕了！王昊，你有多重？母親居然還沒有一個孩子重。板書：這么輕。（作者知道嗎？）——板書：竟然這么輕誰來通過朗讀將母親的“輕”表達出來。（指名讀）（2）重出示：【在我記憶里，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤的擔子翻山越嶺。這樣年復一年，直到我們長大。我們長大了，可以干活了，但逢有重擔，母親總是叫我們放下，讓她來挑?！繌哪男┑胤娇闯瞿赣H很重？指導理解“總是”“手拉”“背背”、100多斤，翻山越嶺。王昊，你行嗎？讓你這么做你有什么感覺？——累、辛苦。你們一次就那么累，再看看母親，解決“年復一年，直到我們長大?！?，背上背著妹妹，肩上挑著擔子翻山越嶺的情景嗎？（指導觀圖：崎嶇的山路上…… 泥濘的道路上…… 驕陽似火的夏日……寒風刺骨的冬天…… ——用朗讀這段文字再現(xiàn)當時情景）（音樂）春天，陰雨綿綿，山間的小路泥濘不堪，母親——讀……； 夏天，烈日當空，汗水早已濕透了母親的衣衫，母親依然——讀…… ；秋天，秋風蕭瑟，落葉飄零，母親還是——讀……； 冬天，寒風凜冽，大雪紛飛，母親依舊是——讀…… 就這樣，“年復一年，直到我們長大?！蹦阆雽@位母親說些什么？（簡單的三個字，道出了你對這位母親的贊揚）如果你和這樣的母親一起生活了幾十年，你覺得母親是輕還是重？ 現(xiàn)實和估計形成了鮮明的對比，母親竟然這么輕！讀板書，你此時是什么樣的心情？（難過、愧疚）出示：我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。那么母親真的是有這么大的力氣嗎？為什么這么輕的母親竟然能挑起如此重的擔子呢？（因為母親堅強、因為母親肩負著責任、因為母親愛我們、愛能給人無窮的力量?。┠敲粗氐牟皇悄赣H的身體，而是她對家庭的那份責任，是她對兒女的那份母愛！【板：母愛那么重】指導朗讀。（讓我們通過朗讀，感受這份沉甸甸的母愛。），面對護士真誠的夸贊，母親怎么說，讀出示：母親笑了笑說：“提那些事干什么？哪個母親不是這樣過來的？” 母親的話是什么意思？母親的輕何止是體重的輕，她還把自己放在一個很輕的位置上，而她心中最重的便是自己的孩子，自己的家庭）【板：身輕如鴻、恩重如山】三、研讀第二抱，感悟愛的深沉和真切，我突發(fā)奇想，想要做什么？出示：“媽，你把我從小抱到大，我還沒有好好抱過你一回呢。讓我抱你入睡吧。”（指導朗讀）聽出了愧疚，母親愛兒子，兒子也愛母親哪，齊讀，我是怎樣抱母親的？出示：“我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時侯母親無數(shù)次抱我那樣。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地搖動?！保ㄏ裎倚r候她抱我一樣，輕輕的，那是愛的擁抱，讀；不光是用雙手，兒子也是用心、用情在抱自己的母親，讀）把 “?！睋Q成“……”緊緊地抱、輕輕地搖 一次又一次，再讀。（標點變換PPT也要顯示），我為什么要這樣抱母親？【板：感恩】：（護士不忍離去——流下來……）母親為什么會流淚？那是怎樣的淚水？（欣慰、幸福、滿足、喜悅、甜美、感動）指導朗讀。：作為兒子，母親是無數(shù)次地抱過我，我都覺得受之坦然，而我第一次滿懷感恩地抱母親，母親卻流下了感動的淚水，誰的愛更重些？當然是母愛，孟郊的詩句：誰言寸草心，報得三春暉！四、前后比較感悟親情既然課文中寫了兩次抱母親，那么課題為什么是第一次抱母親呢？這兩次抱母親有何不同？出示兩段話，學生比較第一次 第二次抱的動作不一樣（使勁 輕輕），抱的心情不一樣（不得已發(fā)自內(nèi)心），抱的目的不一樣（換床單回報愛）、抱的感情不一樣（只是抱 感恩）。）抱的動作，抱的心情，抱的目的不一樣。其實，后面一次才是兒子真正發(fā)自內(nèi)心、出于感恩的第一次抱母親！兒子的愧疚，兒子的感恩都在“第一次”中展現(xiàn)無疑。再次朗讀課題——第一次抱母親。第一次抱起母親，第一次抱母親入睡，這是感情的升華，這是兒子對母親的理解，再讀課題。五、補充詩歌升華情感同學們，母愛是人世間最偉大最崇高最無私的愛！出示詩作，學生輕聲誦讀： 母愛母愛是一泓清泉，即使歲月蒙塵，也能讓你清澈澄凈； 母愛是一株老樹，即使季節(jié)輪回，也能為你固守家園； 母愛是一首田園詩，悠遠清凈； 母愛是一幅山水畫，自然清新； 母愛是醉人的春風，是潤物的細雨，是相伴你一生的盈盈笑語，是你漂泊天涯的縷縷思念。你覺得母親又像什么呢？請你動筆寫寫。學生交流。板書設計：