【正文】 發(fā)言、小品、詩(shī)朗誦、三句半等收集部分學(xué)生照片，小雅琳照片等。七、活動(dòng)程序：（一）隊(duì)會(huì)儀式1．全體集合：中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)”。2．報(bào)告人數(shù)，并邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)：待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后，小隊(duì)長(zhǎng)依次跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：（互相敬禮）“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第小隊(duì)?wèi)?yīng)到人，實(shí)到人，報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告?！毙￡?duì)長(zhǎng)跑回隊(duì)伍3．中隊(duì)長(zhǎng)口令：全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報(bào)告：（互相敬禮）“報(bào)告輔導(dǎo)員，四（1）中隊(duì)?wèi)?yīng)到人，實(shí)到人，報(bào)告完畢。請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)?！陛o導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，非常樂(lè)意參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功?！保ɑハ嗑炊Y）4．出旗、敬禮、奏樂(lè)奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。出旗路線：由隊(duì)伍左后方出發(fā)，順時(shí)針?lè)较蝠堦?duì)伍走到講臺(tái)處。5．唱隊(duì)歌安排伴奏和指揮，少先隊(duì)員一起唱。6．中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，我宣布四（1）中隊(duì)“愛(ài)，伴隨我們成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)主持人。（二）活動(dòng)過(guò)程主持人A：同學(xué)們，從我們呱呱落地的那一刻起，我們就感受到了來(lái)至親人的、社會(huì)的愛(ài)。主持人B：病房里，是醫(yī)生、護(hù)士們細(xì)心的照料。主持人A：懷抱里，是爸爸、媽媽精心的呵護(hù)主持人B：這，無(wú)時(shí)無(wú)刻不傳遞著一個(gè)字——(合)愛(ài)。主持人B：首先，讓我們感受來(lái)自父母濃濃的愛(ài)。第一篇：濃濃父母愛(ài)主持人A：我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開(kāi)相冊(cè)，我們看到一張張可愛(ài)的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：（合）愛(ài)，伴隨我們成長(zhǎng)。（出示一張張動(dòng)人的照片）主持人B：同學(xué)們，請(qǐng)看這一張張動(dòng)人的照片。（看課件）小小的照片里包含了多少親人對(duì)我們的愛(ài)，請(qǐng)聽(tīng)陳施同學(xué)帶來(lái)的照片里的故事。主持人A：是啊，在金色的童年里，我們被愛(ài)包裹著，爸爸媽媽關(guān)心我們，爺爺奶奶呵護(hù)我們，我們的生活多么幸福?。≌?qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》第二篇：深深校園情主持人A：在家里伴隨我們成長(zhǎng)的是父母濃濃的愛(ài)主持人B：在學(xué)校伴隨我們成長(zhǎng)的是老師，是同學(xué)深深的情。主持人A：請(qǐng)聽(tīng)駱露露同學(xué)演唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》主持人A：老師的愛(ài)博大而深遠(yuǎn)，同學(xué)的愛(ài)自然而醇厚。請(qǐng)看小品《同學(xué)情深》第三篇：涓涓人間愛(ài)主持人A：同學(xué)們，你們感受到愛(ài)了嗎？主持人B：其實(shí)，在我們世界的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了愛(ài)，它就如涓涓細(xì)流溫暖我們的心田。同學(xué)們，你們知道哪些愛(ài)心事例？舉手說(shuō)說(shuō)。(學(xué)生舉手匯報(bào)收集的愛(ài)心資料)主持人A：是啊，愛(ài)就在我們身邊，只要我們留心觀察、用心體會(huì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們生活的世界是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大花園。主持人B：？有多少人在這次地震中失去了寶貴的生命。主持人A：但地震無(wú)情，人有情。主持人B：在這次抗震救災(zāi)中，譜寫(xiě)了多少愛(ài)的篇章。主持人A：在這次抗震救災(zāi)中，唱出了多少愛(ài)的樂(lè)曲。主持人B：請(qǐng)聽(tīng)三句半：《我們同在》主持人A：眾人拾柴火焰高，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。主持人B：同學(xué)們，？那天夜晚，狂風(fēng)大作，大雨傾盆，暴風(fēng)無(wú)情的撕裂了我們的家園，一時(shí)間，天昏地暗，日月無(wú)光，我們彷徨，我們無(wú)助。主持人A：是誰(shuí)為我們重建家園？主持人B：是誰(shuí)讓我們有了依靠？第一小隊(duì)：是黨第二小隊(duì)：是政府第三小隊(duì)：是村社干部第四小隊(duì)：是武警叔叔第一、二小隊(duì)：是醫(yī)生護(hù)士第三、四小隊(duì)：是不知名的叔叔阿姨們?nèi)嗪希菏撬麄冇脨?ài)溫暖了我們的心田，用愛(ài)撐起了一片藍(lán)天主持人A：請(qǐng)看圖片：《天災(zāi)無(wú)情，人間有情》主持人A：XXX，你看，還出現(xiàn)了許多愛(ài)心小天使呢?。ㄖ笀D片）咱們班的劉世強(qiáng)就是其中的一位。（講劉世強(qiáng)的愛(ài)心故事）同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)愛(ài)心小天使劉世強(qiáng)同學(xué)上臺(tái)，請(qǐng)班長(zhǎng)代表咱們班為愛(ài)心天使送上一束鮮花。（劉世強(qiáng)說(shuō)話(huà)）主持人B：誰(shuí)都知道“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！?。我們年僅4歲的小雅琳，被繼母毆打致殘，至今仍沒(méi)知覺(jué)。面對(duì)此情此景，我們?cè)跄芤暼魺o(wú)睹。(端捐款箱)主持人A：誰(shuí)說(shuō)人世無(wú)情，你的仁愛(ài)之心，你的點(diǎn)滴之恩，就有可能拯救一個(gè)幼小的生命，請(qǐng)大家伸出手，獻(xiàn)出你的愛(ài)（捐款）；主持人合：我們代表小雅琳謝謝你們，謝謝你們無(wú)私的愛(ài)。(B端下去)主持人A：愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，愛(ài)是甘甜的清泉，愛(ài)是你我的關(guān)懷，愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)。（合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）主持人B：愛(ài)不僅在我們身邊，愛(ài)還在我們心中，那就是我們對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我們愛(ài)祖國(guó)》（三）、輔導(dǎo)員講話(huà)（活動(dòng)結(jié)束后簡(jiǎn)短講話(huà)）；（四）、呼號(hào)（中隊(duì)輔導(dǎo)員站隊(duì)旗下領(lǐng)呼）；（五）、退旗（鼓號(hào)齊奏，敬隊(duì)禮）；（六）、儀式結(jié)束，散會(huì)。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：我們都知道，今年在全市中小學(xué)開(kāi)展的“愛(ài)心在行動(dòng)中成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)，目的就是改變以前的說(shuō)教，既行動(dòng)育德，就是變空洞的說(shuō)教為在踐行中感知。今天，我們觀摩了四年級(jí)高寶屏老師設(shè)計(jì)的“愛(ài)伴隨我們成長(zhǎng)”主題班會(huì)課，我覺(jué)得學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育，活動(dòng)收到了實(shí)效，達(dá)到了預(yù)期的目的。在本接班會(huì)課中，我覺(jué)得有以下六點(diǎn)做得較好：一是主題明確。高老師能夠圍繞本次“愛(ài)心在行動(dòng)中成長(zhǎng)”主題，確定本次活動(dòng)主題為“愛(ài)伴隨我們成長(zhǎng)”。從學(xué)生感受個(gè)體的小愛(ài)，到感受學(xué)校的集體關(guān)愛(ài)，最后延伸到社會(huì)和祖國(guó)的大愛(ài)，思路清晰，主題突出。二是設(shè)計(jì)緊湊。高老師在設(shè)計(jì)上符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。在設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生對(duì)愛(ài)的理解由小見(jiàn)大，從感受家庭噥噥的親情、校園深情、社會(huì)溫暖等，節(jié)目緊湊、串詞巧妙，通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠深刻體會(huì)到愛(ài)在我們身邊無(wú)時(shí)不在，從而心存感激，并付諸于行動(dòng)。三是活動(dòng)形式多樣。本次班會(huì)課節(jié)目形式多樣、內(nèi)容豐富。充分發(fā)揮了學(xué)生的主題地位，發(fā)揮了班主任的組織和引導(dǎo)作用，展現(xiàn)了班級(jí)學(xué)舌功能的活力和風(fēng)采，體現(xiàn)了班級(jí)德育工作的“三性”“三寓”——“德育工作的思想性、知識(shí)性和趣味性”，“寓德育于教學(xué)之中，活動(dòng)中、管理中”。四是活動(dòng)精心準(zhǔn)備。從整堂班會(huì)課看，無(wú)論是主持人或其他學(xué)生，在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，有條不紊，每個(gè)環(huán)節(jié)聯(lián)系緊湊、合理。不難看出，高老師和孩子們都做了大量的準(zhǔn)備工作，做了很多次的演練，才會(huì)收到這么好的效果。五是活動(dòng)效果好。在班會(huì)課中，學(xué)生活動(dòng)積極、參與率較高、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)較好、氣氛熱烈、場(chǎng)景感人，學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育，活動(dòng)效果很好。六是總結(jié)深刻。高老師能夠借助總結(jié)發(fā)言來(lái)深化活動(dòng)教育效果，她的總結(jié)具有深度，言簡(jiǎn)意賅，并富有鼓舞性，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴和影響。當(dāng)然這堂課也有值得商榷的地方，我個(gè)人覺(jué)得有一點(diǎn)：在課堂中，有少數(shù)孩子參加活動(dòng)還不夠大膽，希望老師在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中多關(guān)注一下這些孩子，多引導(dǎo)他們參加活動(dòng)。最后呢，我想提一個(gè)建議就是希望我們的老師對(duì)學(xué)生的感恩教育不光局限于班會(huì)課上，更多的是滲透到他們的學(xué)習(xí)、生活的方方面面。