20xx秋人教版語文七上第13課風(fēng)雨2-資料下載頁
2024-12-07 15:09本頁面
【導(dǎo)讀】1．朗讀課文，把握文章思路。3．感受賈平凹的語言魅力。2．本文表現(xiàn)了怎樣的主題？水池、魚兒、老頭、孩子們……純潔性情的謳歌和贊美。仔細體味，又覺得無處不在描寫風(fēng)雨，無處不在。這種高明的手法，令人拍案叫絕。了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經(jīng)完全沒有方向了。風(fēng)雨中飄搖的場景，生動形象地表現(xiàn)了風(fēng)雨的猛烈。了一場疾風(fēng)面前，我們跟著風(fēng)一起天旋地轉(zhuǎn)。，綠似乎被拉長了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個偌大的蘑菇長在了空中?？匆娏死镞叺姆可帷︻^。下墜成彎彎的弧形。與風(fēng)雨中無法自主的植物，驚恐萬狀的鳥畜不同，放出一只只紙船。作者主要運用側(cè)面描寫的手法來表現(xiàn)風(fēng)雨。置身于狂風(fēng)暴雨的環(huán)境中。令人拍案叫絕，給人以淋漓的美感享受。文章題目為“風(fēng)雨”，前面只說風(fēng)，只有這。用側(cè)面描寫的方法。
【正文】 的手法來表現(xiàn)風(fēng)雨。 一幅幅生動的畫面像電影里的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度來展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術(shù)畫面 。所以，文章描寫“風(fēng)雨”， 盡管文中無“風(fēng)雨”二字，但是處處表現(xiàn)出一幅 “ 山雨欲來風(fēng)滿樓 ” 的景象，從被吹亂的樹林，垂柳，人，鳥巢等均可看出來，作者無處不在描寫著風(fēng)雨，風(fēng)雨的形、聲、神、韻，無不惟妙惟肖。 品味此文，仿佛令讀者置身于狂風(fēng)暴雨的環(huán)境中。高明的手法，生動的描寫，令人拍案叫絕，給人以淋漓的美感享受。 7C中小學(xué)課件 2．本文描寫風(fēng)雨，寫得非常細致生動，你還知道哪些描寫風(fēng)雨的詩句？ 文章題目為“風(fēng)雨”，卻為何只見風(fēng)不見雨？ 結(jié)尾一段寫了“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去 ……” 放船出去，說明雨來了，因為雨可以讓船起航。文章題目為“風(fēng)雨”，前面只說風(fēng)，只有這句，卻是道出了雨。大妙。 7C中小學(xué)課件 我們重慶是個多雨的地區(qū)，風(fēng)雨來臨時，你看到的是怎樣的畫面？你當(dāng)時有什么感受？把你的所見所感用筆寫出來。（ 要求：運用描寫的表達方式和各種修辭手法，并且嘗試運用側(cè)面描寫的方法 。）
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