【導(dǎo)讀】講故事—日常練習。P1為什么要講故事。演——表演,用體態(tài)、表情。講——講話,用語氣、節(jié)奏。什么內(nèi)容最有印象?加深理解——有實際的案例支撐。突出重點——有較長的時間。塑造感情——可充分渲染感情。三種故事及其目的。有一對夫婦在兒子滿三歲時,替他攝影作為紀念,三歲的小男。就這樣,那個三歲的小男孩跳著跳著就死了........一年后,這對夫婦在兒子忌辰那天,把攝影機來看,以解思子。堅持30天,每天10分鐘
【總結(jié)】7C中小學課件珠珍鳥7C中小學課件7C中小學課件學習目標1、知識與能力:了解珍珠鳥的樣子和特點,理解課文內(nèi)容。2、過程與方法:品味語言,感受描寫的細膩和情感的自然流露。3、情態(tài)態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)對動物的情感,培養(yǎng)人與人之間互相信賴的真情。7C中小學課件作者簡介馮驥才(1942~)當代作家
2024-12-07 14:54
【總結(jié)】山《聊齋志異》市山市蜃景?山市,跟海市蜃樓一樣,是一種因折光反射而形成的自然景象,它美麗而又奇特,然而好幾年也難得出現(xiàn)一次,只有少數(shù)幸運兒在偶爾的機緣里能夠見到它,而絕大多數(shù)人只能望而興嘆。這篇文章是根據(jù)目擊者的敘述寫的,它歷歷如畫地再現(xiàn)了山市由生成到消失的全過程。蒲松齡(1640—1
2024-11-17 10:33
【總結(jié)】大漠邊塞草原牧場水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)島嶼海濱山水田園王維(701—761),字摩詰,是盛唐“山水田園詩派”的代表人物,工書畫,精音樂。詩與孟浩然齊名,合稱“王孟”。前期寫過一些邊塞詩,但其作品最主要的是山水田園詩,通過田園山水的描繪,宣揚隱士生活,蘇軾曾贊:“味摩詰詩,詩中有
2024-11-18 02:19
【總結(jié)】動物世界可真奇妙,動物的尾巴不僅長得各種各樣,而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡;有的動物尾巴能驅(qū)趕蚊蟲、保護自己;有的動物尾巴能支撐身體;還有的動物尾巴能使它前進,控制方向······號稱“百獸之王”的老虎,除了有
2024-11-17 20:41
【總結(jié)】《漁夫的故事》教學設(shè)計雙嶺小學李夢盈教學目標1、學習民間故事:情節(jié)完整、人物形象鮮明、層次結(jié)構(gòu)清楚2、領(lǐng)會本文寓意:對待惡人不能怯懦,要敢于斗爭善于斗爭。教學方法:以學生自學為主,討論、表演。教學課時:1課時。教學重難點:重點:漁夫和魔鬼兩個形象的性格特征。漁夫是誠實善良、機智勇敢的勞動者形象,表現(xiàn)了勞動
2024-11-28 08:10
【總結(jié)】漁夫的故事學習目標1、知識與能力:掌握課文中的字、詞以及《一千零一夜》的相關(guān)知識2、過程與方法:通過搜集資料、自讀課文等方法培養(yǎng)學生自主學習的能力通過故事情節(jié)的分析,增強學生感悟道理、品味語言的能力3、情感態(tài)度與價值觀:通過合作、探究式學習,進而,激發(fā)學生熱愛語文、學習語文的情趣了解民間故事和《一千零一
2024-12-08 03:05
【總結(jié)】1、為中華之崛起而讀書——————周恩來說一說?你對周恩來有哪些了解?簡介:周恩來?周恩來(1898~1976),字翔宇,曾用名伍豪等,原籍浙江紹興,生亍江蘇淮安。偉大的馬兊思列寧主義者,中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家,中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人
2024-12-07 23:31
【總結(jié)】二十八皇帝的新裝蘇教版·七年級上冊學習目標,識記并積累文中的生字詞。(重點);體會文章各種精妙的描寫,把握人物性格形象;體會想象和夸張在作品中所起的作用。(重點),深刻理解作品寓意,培養(yǎng)真誠、求實、不慕虛榮的良好品質(zhì)。(難點)新課導(dǎo)入作者名片安徒生(1805—1875),丹麥著名作家。
2024-11-19 18:04
【總結(jié)】為學清彭端淑選自《白鶴堂集》,原名《為學一首示子侄》。?《為學》?為——做學——學問。?“僧富者不能至而貧者至焉”是何道理??貧僧先立志,然后努力去為,?富和尚只強調(diào)客觀條件,不立志而不為。為學學則易,不學則難人貴立
2024-11-17 20:49
【總結(jié)】1豐子愷kǎi解釋下列詞語或成語寂寥嘈雜冗長倉皇從容望洋興嘆萍水相逢樂以教和趨之如歸陶冶比喻給人的思想、品格等以積極的影響。匆忙而慌張疏理結(jié)構(gòu),把握文章主要內(nèi)容.游山遇雨進村避雨觀賞雨景怡然自得店主拉琴作者借琴作者拉琴女孩和唱辭別青年依依
2024-11-17 10:20
【總結(jié)】犟龜(米切爾·恩德)童話是兒童文學的一種。它通過豐富的想象、幻想來塑造形象、反映生活,并對兒童進行思想教育。童話語言通俗、生動,故事情節(jié)離奇夸張,往往采用擬人和夸張的藝術(shù)手法。童話米切爾·恩德德國當代兒童文學作家,是德國文學評論界公
2024-11-17 02:26
【總結(jié)】松鼠布豐學習目標:1、了解作者思路,學習其合理的說明順序。2、學習本文細致觀察事物的特征,抓住事物特征介紹事物的方法。3、體味用準確生動形象的語言說明事物,提高表達能力。作者簡介:布豐:(1707—1788)法國博物學家,作家,進化思想的先驅(qū)者,從小受教會教育,愛好自然科學。他用40年的
2024-12-07 14:53
【總結(jié)】第一課時[教學目標]1、掌握文中“綴、怡、饋、悵、”等字詞。2、理清作者的寫作思路。3、把握全文的感情線索。[重點與難點]1、重點:理清課文結(jié)構(gòu),把握感情線索。2、難點:把握全文的感情線索。[教學方法]講解法。[教具準備]幻燈片等。[教學過程](一)導(dǎo)入新課:你見過蛛網(wǎng)和蜘蛛結(jié)網(wǎng)嗎?
【總結(jié)】2020/12/24風箏1村居草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙;兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。2020/12/24風箏22020/12/24風箏32020/12/24風箏4飛龍2020/12/24風箏5紅蜻蜓202
2024-11-17 02:39
【總結(jié)】幼時記趣第一課時學習目標,積累文言詞匯,掌握重點語句。、工具書理解文意沈復(fù),生于1763年,卒年不詳。字三白,號梅逸,長洲(今江蘇蘇州市)人。清代散文家。他一生奔走南北,游歷過許多地方。能文善畫,著有《浮生六記》。作者介紹?《浮生六記》是一部
2024-11-17 02:18