跟崗總結(jié)-資料下載頁
2025-10-19 14:18本頁面
【正文】 全面地讓自己成為老師，育人的老師。紅星路小學(xué)富康校區(qū)跟崗小組學(xué)員：呂軍第五篇：跟崗培訓(xùn)總結(jié)跟崗培訓(xùn)總結(jié)XX學(xué)校XXX按照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，我于2014年6月10日至11日參加了在XX中專舉行的中層高效執(zhí)行力研修班學(xué)習(xí)，并于6月16日至20日在XX學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。無論是研修班學(xué)習(xí)還是跟崗學(xué)習(xí)，都非常注重實效，時間安排得相當(dāng)緊湊，既有高度的理論概括，又有實踐性指導(dǎo)，所以整個學(xué)習(xí)過程令我覺得非常充實，受益匪淺，尤其是關(guān)于制度建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和校企合作等方面的內(nèi)容令我深受啟發(fā)。具體情況總結(jié)如下：一、善于做管理者行政就是服務(wù)者。所謂“管理者”或“領(lǐng)導(dǎo)”，不如說是“為老師服務(wù)的老師”，做好服務(wù)，就有威信。要“抬頭看天”，少做事務(wù)性工作，空出時間來多研究、思考，把握政策性的東西，提高理論水平。要把握好工作重點（主要矛盾），同時也要注重細(xì)節(jié)。這樣，上層設(shè)計做好了，下面的人就好做事了。工作要身先士卒，才能鼓舞士氣，齊心拼搏。各部門之間要加強溝通、了解，互相配合，合作共贏。二、重視制度建設(shè)受人性的弱點所限，單靠自覺去做事是很難長久維持的，靠制度來引導(dǎo)則更實在。好的制度，可以規(guī)范、約束和引領(lǐng)老師向正確的方向發(fā)展。如XX學(xué)校的全員德育管理、層級優(yōu)化組合聘用、教學(xué)質(zhì)量綜合評價等制度的實施，讓老師們的工作積極性、規(guī)范性、自我提升意識等都有了顯著的提高。好的制度要融入人文關(guān)懷，所有新制度的出發(fā)點都要是為了減輕老師的負(fù)擔(dān)、提高工作效率。XX學(xué)?！坝山檀鷷ㄟ^”的做法值得借鑒：各主管部門只需負(fù)責(zé)起草及提案，然后由教代會討論、修訂，并簽名通過。這樣訂出來的制度會更合理、得人心，也更易于推行。制度頒布后要從上至下從嚴(yán)執(zhí)行，否則制度就失去意義。三、如何開展教師隊伍建設(shè)要有分方向發(fā)展的思維。每個人都可以有不同的職業(yè)規(guī)劃，比如行政有行政的職業(yè)規(guī)劃和成長方向（可以向級長、教研組長、科長、校長等管理崗位發(fā)展），一般老師也有一般老師的職業(yè)規(guī)劃和成長方向（可以向德育專家、教學(xué)專家、技術(shù)能手等方向發(fā)展），這樣做一般的老師也會覺得有奔頭。教師隊伍建設(shè)核心是制度管理加人性化管理。如XX學(xué)校的“鷹成長計劃”為不同教齡、不同層次的教師都提供了不同的成長規(guī)劃，讓每位教師都有目標(biāo)、有追求。針對職業(yè)學(xué)校的特點，應(yīng)鼓勵和創(chuàng)造條件讓老師與企業(yè)深入接觸，甚至允許老師在做好校內(nèi)工作的前提下去企業(yè)兼職或在校內(nèi)通過校企合作項目來兼職。對基礎(chǔ)文化課老師，應(yīng)設(shè)法發(fā)揮其所長，如上高考班課、當(dāng)班主任等，另外也要創(chuàng)造條件幫助有需要的基礎(chǔ)文化課老師向?qū)I(yè)課老師方向轉(zhuǎn)型。要給予老師發(fā)展的平臺、機會。比如校本培訓(xùn)、校外學(xué)習(xí)、以賽促教、引入新的教學(xué)理念和手段等，提高老師的業(yè)務(wù)水平。培養(yǎng)、評選名教師、骨干教師一定要看是否有真才實學(xué)，這樣才能真正起到引領(lǐng)作用，而且對這些教師要注意提升他們的理論素養(yǎng)。四、如何開展校企合作要抓住職業(yè)教育的本質(zhì)和規(guī)律。職業(yè)教育是為了培養(yǎng)技能型人才，而人才質(zhì)量最終要由行業(yè)、企業(yè)來評價和督導(dǎo)，企業(yè)的接納度、熱情度是我們教學(xué)質(zhì)量的試金石。真正的校企合作，不是簡單的勞動力輸出，而是校企共同制訂教學(xué)方案，共同培養(yǎng)人才。引入校企合作，要先解決好以下問題：（1)如何吸引企業(yè)？也就是說企業(yè)的好處何在？一般來說學(xué)校為企業(yè)提供場地、設(shè)備和學(xué)生，企業(yè)投入技術(shù)和設(shè)備（解決學(xué)校設(shè)備不足的問題），這樣企業(yè)可提前培養(yǎng)、儲備人才，同時師生也可為企業(yè)做事、創(chuàng)造利潤。（2）企業(yè)為學(xué)校帶來什么好處？①提供什么資源、技術(shù)？②如何培養(yǎng)學(xué)生、使用學(xué)生？③如何提高老師水平?一般來說企業(yè)應(yīng)該派師傅、技術(shù)人員的參與，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)校的老師也應(yīng)參與其中，讓師生都能有所提高。（3）不能把學(xué)生當(dāng)廉價勞力。校企合作要與當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)合才有生命力，而且形式可以多樣，如訂單班、校中廠、工作室等。其中XX學(xué)校的服裝、電子商務(wù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、平面設(shè)計等專業(yè)的校企合作經(jīng)驗很值得我們借鑒。以上是我本次學(xué)習(xí)后感受最深的地方，通過本次學(xué)習(xí)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的管理和教學(xué)方面的新理念、新思想，這必將為我今后的管理和教學(xué)工作起到很好的推動作用。在今后的日子里，我將繼續(xù)地加強學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，提高認(rèn)識，同時也希望以后能有更多這類的學(xué)習(xí)機會去不斷充實自己。
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