【導(dǎo)讀】哪個同學(xué)愿意給大家舉個例子呢?錢,學(xué)校在統(tǒng)計捐款總數(shù)時,會把錢進行分類,二十元、五十元、一百元進行分類。,-4a2b,9xy,-ab2,-xy。也相同的項叫做同類項。大長方形的面積。把多項式中的同類項合并成一項,依據(jù)是乘法對加法分配率。判斷下列說法是否正確,正確的在括號。-23與32是同類項。4y2x3與–6x2y3是同類項。x2與xx是同類項。式,也可能是多項式。
【總結(jié)】整式的加減(一)知識回顧:,單項式的系數(shù),次數(shù),多項式的項,多項式的次數(shù),5x2y,0,-2x2y,2xy2,x,4x2y,2x+y,指出下列各式哪些是單項式哪些是多項式?yyxyxxy2722232????老師家里有一個儲蓄罐,里面是老師平時存下來的硬幣,現(xiàn)在想知道里面
2025-08-05 03:27
【總結(jié)】第二課時則:括號前是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉后,原括號里各項的符號都 ;?括號前是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉后,原括號里各項的符號都 .?題的括號去掉:(1)a+(b-c)= ;?(2)a-(b-c)= ;?(3
2025-06-15 23:40
【總結(jié)】第三課時 或 的運算,整式加減運算的實質(zhì)是 .?驟:進行整式加減運算時,如果遇到括號要先 ,再 .?結(jié)果,不能有同類項.計算:(1)求-x2y與2x2y+xy2的和:-x2y+(2x2y+xy2)= .?(2)求
2025-06-15 23:32
【總結(jié)】第3課時整式的加減第三章整式及其加減第3課時整式的加減知識目標目標突破總結(jié)反思第三章整式及其加減知識目標1.通過數(shù)字游戲體會整式加減運算的過程,會列代數(shù)式進行整式的加減運算.2.通過先去括號再合并同類項的練習(xí),能熟練準確地進行整式的加減運算.3.綜合運用整式加減的法則進行
2025-06-12 00:14
2025-06-16 20:41
【總結(jié)】一、回憶舊知??添括號呢?把同類項的系數(shù)相加,所得的結(jié)果作為系數(shù),字母和字母的指數(shù)保持不變。去括號法則:括號前面是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括號里各項都不變符號;括號前面是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉,括號里各項都改變符號.添括號法則:所添括號前面是“+”號,括到括號里的各項都不變符號;
2025-06-12 06:40
【總結(jié)】4整式的加減第2課時.(重點),并能進行整式的加減運算.(重點、難點)一、去括號法則認真填寫表格,然后仔細觀察看有什么發(fā)現(xiàn)!abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+b-c-52-1____________-6-43____________-5-7____
2025-11-17 18:31
【總結(jié)】3 整式 的代數(shù)式叫單項式,單獨一個 或一個 也是單項式.單項式中的 因數(shù)叫做這個單項式的系數(shù).所有字母的 叫做這個單項式的次數(shù).?你寫出一個單項式: ,它的系數(shù)是 ,次數(shù)是 .?單項式的 叫做多項式.多項式中
2025-06-15 23:28
【總結(jié)】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-14 03:34
2025-06-14 03:51
【總結(jié)】4整式的加減第一課時相同,并且也相同的項,叫做同類項.:(1)2xy與-2xy;(2)abc與ab;(3)4ab與;(4)a3與b3;(5)10000;(6)35與53,其中是同類項的是.叫做合并同類項.合并同類項的法則:合并同類項時,把同類項的系數(shù),字母
2025-06-20 15:14
2025-06-17 12:08
【總結(jié)】第三章整式及其加減4整式的加減第2課時去括號A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第三章整式及其加減A知識要點分類練第2課時去括號知識點1去括號法則C1.去括號的依據(jù)是()A.乘法交換律B.乘法結(jié)合律C.乘法對加
2025-06-16 20:45
【總結(jié)】示范教案教學(xué)重點與難點教學(xué)重點:理解同類項的概念,并能正確進行同類項的合并.教學(xué)難點:找準同類項;能熟練地進行同類項的合并.學(xué)情分析認知基礎(chǔ):本節(jié)課所學(xué)知識可以說是整個初中階段數(shù)學(xué)的一個基礎(chǔ),將會對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響.學(xué)生通過前幾節(jié)的學(xué)習(xí),在具體情境中充分地認識了字母表示數(shù)的意義,具備了比較好的符號感,并且通過上一節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)
2025-11-29 12:21