牽一只蝸牛去散步(馬雪嬌讀書(shū)心得)[五篇范例]-資料下載頁(yè)
2025-10-19 13:57本頁(yè)面
【正文】 到完美，我也會(huì)抱怨學(xué)生多么地難教，多么地不守紀(jì)律或是習(xí)慣有多么不好，可是我卻忽略了班級(jí)中的每一個(gè)孩子的都受著不同的家庭生活環(huán)境的影響，有著迥然各異的性格，接受能力，知識(shí)水平也存在著差距。初為人師的我當(dāng)然也有被氣瘋和失控過(guò)火的時(shí)候，然而當(dāng)我靜下心來(lái)去觀察他們，孩子們的一個(gè)眼光、一句問(wèn)候、一個(gè)舉動(dòng)都不知不覺(jué)的向我展示了生命中最初最美最純真的一面。其實(shí)，這是對(duì)教師耐心的考驗(yàn)，如果我們有足夠的耐心去跟隨蝸牛、跟隨孩子們，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的美，傾聽(tīng)鳥(niǎo)叫、蟲(chóng)鳴，欣賞滿(mǎn)天的星斗。我們不妨回過(guò)頭看一看，看“小蝸?！眰円呀?jīng)前進(jìn)了多少，而不是去計(jì)較他們到底有多慢，對(duì)于你來(lái)說(shuō)也許這不算什么，但是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，這時(shí)，你就應(yīng)該很認(rèn)真地表?yè)P(yáng)他們。我們會(huì)感到身心愉悅，而孩子們也會(huì)和我一起見(jiàn)識(shí)到這個(gè)世界的和諧有序，自然從容。幸福就像一只蝴蝶，在被人追求時(shí)總是無(wú)法捕捉到。如果你安靜下來(lái)，他可能棲息在你的身上。不僅是老師，作為家長(zhǎng)，可不可以同樣慢下來(lái)，把放在孩子身上的全部關(guān)注點(diǎn)分一些給你的愛(ài)人，你的父母，你的親朋好友，不要把孩子逼得那么緊，他會(huì)累，也別把自己逼得那么緊，難道你就不累么？說(shuō)到這里，我不得不的提到我的外甥，他從三年級(jí)開(kāi)始就報(bào)了三個(gè)補(bǔ)習(xí)班，到現(xiàn)在竟然增加到四個(gè)，語(yǔ)數(shù)外一門(mén)不落，還外加聲樂(lè)課，可我外甥明明在班上無(wú)論哪一科都是名列前茅的。外甥從小就跟我特別親，周末我也總是去接送他上五花八門(mén)的補(bǔ)習(xí)班，有的時(shí)候我總是心疼的問(wèn)：“累么，兒子？”外甥是個(gè)特別懂事的孩子，每次都跟我說(shuō)還行?？晌曳置鲝乃哪樕峡吹搅似v，所以周末對(duì)他來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有什么吸引力。所到底，我只是舅媽?zhuān)瑳](méi)有辦法也沒(méi)有權(quán)利對(duì)他的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，我能做的也只是給孩子買(mǎi)點(diǎn)好吃的，但凡遇到不用上補(bǔ)習(xí)班的假期，就帶孩子出去玩會(huì)兒。再稍微勸勸姐姐姐夫，初中少報(bào)倆補(bǔ)習(xí)班吧，孩子已經(jīng)夠累了。我們的老師啊，不要丟失了那份平和的心態(tài)，有一部分學(xué)生在我們面前就像蝸牛一樣，可是，我們?cè)谀承┐髱熋媲坝趾螄L不是一只蝸牛呢？教學(xué)是一門(mén)交流的藝術(shù)，孔子提出來(lái)的”教學(xué)相長(zhǎng)“原則，意味著孩子在教育過(guò)程中并非就是弱者的形象，他們身上也有美好的東西吸引著我們，促進(jìn)著我們的發(fā)展。的確，教育是慢生活，孩子是純真的，不管是老師還是家長(zhǎng)，不妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽(tīng)孩子的心聲，給孩子留一點(diǎn)時(shí)間，留一點(diǎn)空間。這其中成就的，又何止是孩子？ 更是耐心的磨練，愛(ài)心的考驗(yàn)，人生的品味——自然從容。
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