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教育見習總結-資料下載頁

2024-10-28 13:52本頁面
  

【正文】 次他們幾個開始說話的時候,我就會立刻提醒他們,叫出他們的名字或是眼神提醒他們,幾次下來后課堂紀律也好了很多。在這兩個月的教學工作中,我也感受到了自己的進步。從第一堂課的擔心,不自信到后來的應對自如,條理清晰,他們的英語課上的狀態(tài)也好了很多。而為了這些我也下了很大功夫,每次備課都是反復推敲出的教學設計,盡力去找到合適他們的教學方法。同時我也經常去聽其他英語老師的課,在這個過程中我也發(fā)現(xiàn),每個年級的教學模式都有不同,在七年級沒有多媒體的教學條件下只能以板書的形式來呈現(xiàn)知識點,八九年級學生也是分為兩個極端,要么認真聽課,要么沉默,自己玩自己的。根據不同年級的學生也要有不同的對策。班主任實習工作:我根據學校的要求進行了一周的班主任實習工作,雖然時間很短,但給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。班主任與科任老師的工作量差異很大,而且與學生們的接觸也很多。對于一些學生我也有了很多了解,許多調皮搗蛋的學生好多都是家庭環(huán)境因素影響的結果。尤其是男生,逆反心理嚴重,沒有學習的勁頭和積極向上的上進心,在課堂上,他們一直都在說話或是插話,引起班級同學的注意力。仔細分析一下他們的心理,實際上他們是希望被關注,渴望得到被重視的感覺,無論這種關注是以什么樣的方式表現(xiàn)出來的。在這一周里,我主要是想通過勸導的方式來讓那些學生明白一些道理,強調做人做事的基本道理。讓他們意識到學習的重要性,想好自己以后的人生路應該怎樣走。有幾個男生在我找過談話后,也有了很大的轉變。通過與他們的交談,我發(fā)現(xiàn)其實他們以前都是學習成績不錯的孩子,就是到了初中受一些外部環(huán)境的影響,還有心理上的一些問題與父母交流時沒有及時解決,導致了現(xiàn)在的叛逆心理。班主任的工作量很大,同時就要付出更多的精力來照顧這些孩子。因為學校大多都是住校生,所以他們一旦有事都是與班主任溝通。小到向班主任借錢,生活用品,大到每個學生的人身安全問題。在這里,每個班主任可以說是一個班的家長了。學生們對班主任的感情也是很深的,并且也沒有我上學時對老師的那種畏懼感,距離感。他們下課后會到辦公室與班主任聊天,也會開些小玩笑。這些孩子都非??蓯?,天真活潑,真的希望他們可以把更多的精力放在學習上。這兩個月的實習生活真的令我感觸很深,不僅僅是在教學方面,自身能力也有了很大的提高,更是在與這些學生的接觸中讓我感受到了作為一名人民教師的使命感。也許做一名教師不難,但是做到出色是很不易的。每一位人民教師都為了教育事業(yè)付出了很多,為了他們可以再課堂上更多的學到知識,為了他們的人生鋪好路,打好基礎。他們在背后付出的努力是很多人無法體會的。實習結束,我對教師這一職業(yè)也有了個更深層次的理解。他們確實是祖國辛勤的園丁,我也要不斷努力,爭取做一名出色的園??!教育見習總結(三)我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本內容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調查?;厩闆r如下:課堂教學:完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。班主任工作:組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。教育報告;完成一份教育調查報告。這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?在班主任實習工作中,我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學生的學習伙伴、知心朋友。通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款??墒?,經過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學習興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應有盡有,而且還組織一次辯論會。()論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經問過班上的同學一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當然是一斤鐵重了!”最近,我還在學生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子:“除夕之夜,深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜,天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真,近乎荒謬。其實,這僅是一個常識性的問題,這樣簡單的問題都回答不好,問題似乎就變得復雜了,值得我們教育工作者深思了:不懂得這些常識的學生,又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質教育嗎?此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們去深思。針對以上問題,我也想提出一些意見和建議:教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教,使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。為了激發(fā)學生的學習積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
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