【正文】 教研、集體備課活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范、制度化，通過(guò)教研集體備課活動(dòng)提高教師教研及教育水平。課題立項(xiàng)基礎(chǔ)資料完備，內(nèi)容充實(shí)，系列實(shí)踐活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)效，各級(jí)各類公開(kāi)課活動(dòng)開(kāi)展有特色，評(píng)教、聽(tīng)課有成效。理化生學(xué)科“學(xué)講練”教學(xué)模式探索推廣效果明顯。三、工作要點(diǎn)：繼續(xù)加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展綱要》、《各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》及學(xué)校推進(jìn)的“學(xué)講練”教學(xué)模式等教改材料的學(xué)習(xí)，充分了解各學(xué)科改革的突破點(diǎn)，在確定現(xiàn)代教育理念的基礎(chǔ)上，逐步掌握實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方法。在學(xué)校統(tǒng)一安排下，積極引導(dǎo)各專任教師參加各級(jí)別進(jìn)修、培訓(xùn)，積極促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)知識(shí)和教育理論水平的提高。進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，組內(nèi)各學(xué)科教師應(yīng)依據(jù)各學(xué)科教學(xué)要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真組織各種教學(xué)活動(dòng)。課前精心準(zhǔn)備，在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，熟悉各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容，不斷優(yōu)化調(diào)整教學(xué)方法，積極做好教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。上課時(shí)加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，精講多練，提高效率，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力，關(guān)注每一位學(xué)生。學(xué)科教學(xué)中應(yīng)建立“實(shí)效作業(yè)制度”，各備課組作業(yè)布置應(yīng)統(tǒng)一，作業(yè)針對(duì)性強(qiáng)，題量適中，教師對(duì)布置的作業(yè)練習(xí)應(yīng)及時(shí)檢查批改，積極有效反饋，努力做到作業(yè)布置高效輕負(fù)，學(xué)生作業(yè)練習(xí)有利于提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。初三理化教學(xué)、初二生物教學(xué)，要積極關(guān)注中考及會(huì)考動(dòng)態(tài)，做好中考信息收集工作，精心做好中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，采取有力措施，保證中考復(fù)習(xí)工作高效有序進(jìn)行，努力實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)任務(wù)。第五篇：2009—2010第二學(xué)期語(yǔ)文組教學(xué)教研工作計(jì)劃含山縣河劉初中2009—2010第二學(xué)期語(yǔ)文組教學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，以我縣教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣，2009—2010第二學(xué)期語(yǔ)文組教學(xué)教研工作計(jì)劃。讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文，最終成為社會(huì)有用人才。二、工作重點(diǎn)深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文教改經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化校本教研活動(dòng)，堅(jiān)持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)。規(guī)范教學(xué)工作的管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文科組建設(shè)，規(guī)范科組活動(dòng)；加大青年教師骨干教師的培養(yǎng)，實(shí)施“一幫一”活動(dòng)。重視和抓好畢業(yè)班的中考備考工作。舉行“一課一評(píng)一議”活動(dòng)，每位青年教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開(kāi)課。認(rèn)真做好備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、檢查、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，教學(xué)工作計(jì)劃《2009—2010第二學(xué)期語(yǔ)文組教學(xué)教研工作計(jì)劃》。加強(qiáng)科組教師教育理論的學(xué)習(xí)，在科組活動(dòng)中多交流課堂管理的心得體會(huì)，對(duì)存在的問(wèn)題盡快解決。完善集體備課的規(guī)章制度，確保計(jì)劃的落實(shí)。有計(jì)劃地進(jìn)一步探索實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗(yàn)和途徑，多寫專題論文，多投稿，多發(fā)表。三、具體措施全體語(yǔ)文教師要在認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃整體措施的基礎(chǔ)上，努力做好以下幾個(gè)方面的工作。（一）抓好課堂教學(xué)工作。（1）、各年級(jí)在語(yǔ)文課上開(kāi)展課前35分鐘的小活動(dòng)，活動(dòng)形式可以為全班學(xué)生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語(yǔ)文課服務(wù)的活動(dòng)。（2）對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練，重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩(shī)文背誦的篇目中的名言名句，按年級(jí)一一落實(shí)，并將其一一默寫。（3）對(duì)于閱讀教學(xué)，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個(gè)閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，一課一得。要加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指引，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。（4）對(duì)于作文教學(xué)，語(yǔ)文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性，要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)在寫作基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?—3周一次大作文，每周要求學(xué)生寫周記，鼓勵(lì)和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對(duì)學(xué)生作文的及時(shí)批改和講評(píng)工作，可以積極探討“師生互動(dòng)評(píng)改”這一作文批改模式。（二）做好同伴互助活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)施“一幫一”活動(dòng)。（三）做好語(yǔ)文骨干教師的培養(yǎng)（四）重視集體備課活動(dòng)的開(kāi)展。（五）抓好語(yǔ)文課外活動(dòng)工作。（1）、每位語(yǔ)文教師要根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和新教材教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛(ài)好，每學(xué)期至少有一個(gè)小活動(dòng)，如組織召開(kāi)班級(jí)故事會(huì)、班級(jí)作文比賽、改錯(cuò)別字大賽、讀書交流會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)。（2）、利用課外有計(jì)劃地開(kāi)展一些全校性的課外活動(dòng)。“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，這是我們?nèi)M語(yǔ)文教師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力奮進(jìn)，整合教學(xué)資源，提高個(gè)人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作有一個(gè)更大的提高。 河劉初中語(yǔ)文組 2010年2月27日