【正文】 寫一篇教學論文）。注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。第二篇：第二學期語文組教研工作計劃第二學期語文組教研工作計劃根據(jù)學校教科室工作計劃，本學期語文學科教研工作繼續(xù)堅持素質(zhì)教育的方向，深入開展義務教育課程改革實驗工作，并以此為契機和動力，提升教學理念，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展，第二學期語文組教研工作計劃。組織學生進行社會調(diào)查、參觀，提高學生理論聯(lián)系實際的能力。3．認真學習現(xiàn)代教育教學理論和專業(yè)知識，大膽進行課堂教學教學改革，教育教學質(zhì)量顯著提高。堅持“全方位”、備教材、備學生、備全冊書、備課節(jié)；備教法、備學法、備習題、備教學手段；備重點、備難點、備熱點......(1)．精心鉆研課標、教材、考綱、考試說明在備課過程中，除研讀所教學科的課標、教材外，還研讀本學科上、下學段之間的課標，瀏閱相近學科的教材，以便形成完整的知識體系，明確、理解教學目標，設計實現(xiàn)目標的方案。認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。(4)．精心設計作業(yè)題練習題：題目選擇要有針對性，代表性，避免一問一答的機械重復式，而要著力于開發(fā)視野提高思維能力。（3）以熱點問題或典型事例為案例，進行案例教學試驗素質(zhì)教育的核心就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。共同探討存在的問題，達到共同提高的目的。要全面提高學生的語文素養(yǎng)。以課程改革實驗為契機，樹立新的教學理念，進而推進教學研究活動的開展。努力改善學校語文課堂教學現(xiàn)狀，真正提高教學質(zhì)量。加強骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。五、進一步加強教學科學研究教學形勢的發(fā)展，對教師自身的素質(zhì)提出了更高的要求。各備課組長有工作主動承擔，不推、不靠。這種交流，不僅有利于業(yè)務的提高和增進感情，而且在交流中統(tǒng)一了思想，達成了共識，使組內(nèi)的氣氛十分和諧融洽，互幫互助氛圍特別濃厚。完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。我們在集體備課的基礎上，共同整理了四個模塊的基礎知識、框架結(jié)構(gòu)、政治試題類型，各模塊主觀題答題技巧等內(nèi)容；這學期，又開始進行多媒體課件、電子教案、學案、習題庫的建設，通過辦公平臺實現(xiàn)了南北校資源的共享，優(yōu)化了組內(nèi)的教學資源。針對不同年級的特點，組織組內(nèi)老師每人講授一節(jié)研討課，探討政治課的復習模式。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。（一）課程開發(fā)1．繼續(xù)修訂和實施學科教學資源庫。與史地等文科組合作，開展人文知識大賽，并組織學生參加市里優(yōu)選資料“時事杯”論文評選活動。高三年級：高三備課組要認真研究各地近幾年高考試題和各地?？荚囶}，提高試題改編、重組能力，擴大試題原創(chuàng)比例；總結(jié)期末考中的得與失，尤其加強研究復習課的有效教學策略問題，關注學生差異，有針對性地抓好提優(yōu)和補差工作；組織一次“高三政治學科復習迎考”專題講座，多種形式拓展學生復習的視角，提高自主復習的質(zhì)量。2．教輔練習的編纂。3．培養(yǎng)專家型教師，打造專業(yè)共同體本學期政治教研組每位教師要將在在自我診斷的基礎上擬定個人成長規(guī)劃，主要包括個人發(fā)展方向、“五級梯隊”中的升級目標、讀書和學習筆記、研究示范課、教學案設計、教學實錄、教學反思、校本課程開發(fā)、研究性學習指導、論文撰寫、課題研究等諸方面內(nèi)容，并通過學校的“青年教師成長”工程的培養(yǎng)，使教育教學工作具有研究性、引領性和前瞻性。進一步強化常規(guī)教學管理，組內(nèi)各學科教師應依據(jù)各學科教學要求，結(jié)合教學內(nèi)容及班級教學實際，認真組織各種教學活動。規(guī)范教學工作的管理，認真貫徹執(zhí)行學校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學質(zhì)量。三、具體措施全體語文教師要在認真落實好學校教學教研工作計劃整體措施的基礎上，努力做好以下幾個方面的工作。（4）對于作文教學，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學的隨意性和盲目性，要讓學生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓練中有所得，讓每一個學生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼隆！鞍俪吒皖^，更進一步”，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。 2010年2月27日。并且要做好對學生作文的及時批改和講評工作，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。（1）、各年級在語文課上開展課前35分鐘的小活動，活動形式可以為全班學生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學生輪流講故事、學生輪流演講、學生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務的活動。重視和抓好畢業(yè)班的中考備考工作。上課時加強課堂常規(guī)管理，精講多練，提高效率，注重調(diào)動學生學習積極性，以多種手段激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生能力，關注每一位學生。二、工作目標：《各學科課程標準》及“學講練”教學模式學習深入。3．學科學習中心建設。3．加強集體備課，優(yōu)化作業(yè)訓練本學期要著力于學科教研活動，以備課組為基本單元，加強集體備課，整合集體知識、智力資源。1．聚集課堂教學，轉(zhuǎn)變學習方式學校以“小班化背景下的探索性課堂研究”啟動了新學期的教學工作，旨在通過課堂教學研究，提升校本教研課的研究性，提高課堂教學的效益。本學期一方面要對上學期已實施部分進行修正，另一方面要根據(jù)“減負增效”的形勢，對下學期的教學內(nèi)容作適當?shù)恼{(diào)整，以提高課程實施效度。每位老師開發(fā)了一個校本課程，吳俊云老師的校本課程《生命教育》、孔蕾老師的《齊魯文化》都獲得了山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果一等獎。承擔了市里《新課改下高中政