【導讀】類似于整數(shù)指數(shù)冪,你能說說有理數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)嗎?),0,0(為有理數(shù)、設(shè)qpba??
【總結(jié)】13.4(2)平行線的判定松江七中唐靜教學目標1的基礎(chǔ)上,探討利用內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角來判定兩直線平行.2.通過平行線判定2和判定3的推理過程進一步學會“說理”,以及理解蘊含其中的化歸思想——把新問題轉(zhuǎn)化為已經(jīng)解決的問題;同時培養(yǎng)數(shù)
2024-11-19 07:32
【總結(jié)】指數(shù)與指數(shù)冪的運算第二課時分數(shù)指數(shù)冪和無理數(shù)指數(shù)冪問題提出a的n次方根?,則的含義分別如何?,1nNn??0,(0),(0)nnaaaaa????設(shè),則
2025-07-24 04:56
【總結(jié)】1、分數(shù)指數(shù)冪是根式的另一種表示形式,它們可以互化;2、一般將根式轉(zhuǎn)化為分數(shù)指數(shù)冪運算;3、在根式運算中,常出現(xiàn)開方與乘方并存的情況,要注意兩者的順序何時可以交換,何時不能交換,否則就會產(chǎn)生誤解;4、分數(shù)指數(shù)冪嚴格規(guī)定了運算順序,特別注意冪指數(shù)不能隨意約分,否則就會出錯。閱讀課本,思考如下問題:1
2025-05-01 01:09
【總結(jié)】13.1鄰補角和對頂角一、課本鞏固練習1.互為鄰補角與互為補角有什么區(qū)別和聯(lián)系?判斷正誤:(1)若兩角互為鄰補角,則這兩角一定互為補角()(2)若兩角互為補角,則這兩角一定互為鄰補角(),∠1與∠2是對頂角的圖形是_______21(1)21(2)21(3)2
2024-11-28 13:28
【總結(jié)】中小學課件網(wǎng)(2)平面直角坐標系中小學課件網(wǎng)復習回顧:1.平面上組成平面直角坐標系,叫x軸(橫軸),取向為正方向,
2024-12-07 22:18
【總結(jié)】復習:??,,*1Nnnaxn???x叫做a的n次方根。一般地,①為奇數(shù)時,的次方根只有1個.記為:annna②為偶數(shù)時,的次方根有2個.記為:??0?aannna?為奇數(shù)時,nnaa?;n為偶數(shù)時,
【總結(jié)】課題相交線、平行線教學目標1、掌握兩直線的夾角和鄰補角、對頂角的定義;2、知道一點到一條直線所引的垂線段以及這點到這條直線的距離的意義;理解兩者之間的聯(lián)系與區(qū)別;理解線段中垂線的意義;3、掌握三線八角的有關(guān)定義與概念;4、知道兩直線平行的定義和平行線的基本性質(zhì);5、掌握判定直線平行的三個條件;重點、
2024-11-28 18:19
【總結(jié)】問題提出a的n次方根?,則的含義分別如何?,1nNn??0,(0),(0)nnaaaaa????設(shè),則;;
2025-07-24 04:36
【總結(jié)】世界大國農(nóng)業(yè)多種多樣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(農(nóng)林牧漁)思考:農(nóng)業(yè)與我們的日常生活有什么密切的聯(lián)系?農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)“農(nóng)業(yè)為工業(yè)提供了一切原料”,這句話對不對?為什么,請舉例反駁。先人制作的可愛陶豬7000多年前的炭化稻谷思考
2024-12-07 14:03
【總結(jié)】平方根和開平方一、課本鞏固練習一、填空題1、______數(shù)有兩個平方根,它們的和為______;零的平方根是______;______數(shù)沒有平方根2、的平方根是_______3、8125的算術(shù)平方根是_______4、81的正的平方根的平方根是_______5、81的平方根是_______
2024-11-28 10:39
【總結(jié)】分數(shù)指數(shù)冪1.下列命題中,正確命題的個數(shù)是__________.①=a ②若a∈R,則(a2-a+1)0=1③=x+y ④=2.下列根式、分數(shù)指數(shù)冪的互化中,正確的序號是__________.①-=(-x)(x≠0)?、冢絰 ③x-=-?、堋ぃ絰?、?)-=(xy≠0)?、蓿統(tǒng)(y0)3.若a=2,b=3,c=-2,則(ac)b=________
2025-03-24 12:24
【總結(jié)】課題實數(shù)的運算2教學目標1.知道準確數(shù)、近似數(shù)、精確度、有效數(shù)字等概念的含義;2.掌握表示近似數(shù)的精確程度的兩種方法,會按指定方法取近似值。重點、難點重點:近似數(shù)等概念的辨別理解及按指定方法取近似值;難點:近似數(shù)等概念的辨別理解.教學內(nèi)容一、【新課講解】在實數(shù)運算
2024-11-28 04:37
【總結(jié)】實數(shù)的運算一、課本鞏固練習1、填空:-1-1-1-1=;)1)(1)(1)(1(????=;1)1()1(????nn=;(n為正整數(shù))35)3()2()21(??????=;)3)(21()2()1(23???
【總結(jié)】中小學課件網(wǎng)一、創(chuàng)設(shè)情境觀察:取兩根木條,將它們用一枚釘子釘在一起。把這兩根木條看作兩條直線,用一枚釘子釘起來就相當于兩條直線相交。CAOBD另外我們知道:兩條直線相交,只有一個交點,不可能有2個交點。中小學課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中