我的優(yōu)點和缺點-資料下載頁
2024-10-28 13:19本頁面
【正文】 極，有些人學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀，這兩種學(xué)生往往比較自信，甚至出現(xiàn)自負的情緒。反過來，有些人性格偏內(nèi)向，參加活動不積極，在班級“默默無聞”，有些人學(xué)習(xí)存在困難，這兩種學(xué)生都比較容易出現(xiàn)自卑心理。不管是自負還是自卑，長期發(fā)展下去，對其學(xué)習(xí)生活都會造成不良的影響，甚至出現(xiàn)心理問題。本活動通過學(xué)生之間的互相評價，使學(xué)生正確的認識自我。[活動目標]提供回饋增進學(xué)生之間的交流和自我了解；使學(xué)生對自己的性格、氣質(zhì)、興趣、情緒情感、品德、智力等方面有比較全面的了解，而且清楚的知道自己的優(yōu)缺點；[活動準備]課前把學(xué)生分成幾個小組，使每組成員的人數(shù)為3的倍數(shù)；（如剩余1人，把此人作為流動人員，如剩余五人，老師加入這個組。）每組27張粉色便簽紙、27張灰色便簽紙和9只筆（這是組員為9人的準備數(shù)量）；準備一段有個優(yōu)缺點的視頻；準備一段包括兩個相反人格的錄像；[活動過程]評價影片中的兩個人播放影片；請同學(xué)們評價這兩個人；之后教師評價這兩個人，并介紹評價別人的方法和注意事項（不能變成人身攻擊）。如果我是影片中的人，我如何評價自己。《設(shè)計意圖》通過評價影片中的人，學(xué)會評價他人的方法；通過角色轉(zhuǎn)換，學(xué)會評價自己。在紙上評價請每組成員自己再按3人一個小組，進行紙上互相評價及自我評價。（甲在一張粉色紙上寫出自己的優(yōu)點若干條，自己保留；在另兩張粉色紙上分別寫出乙和丙的優(yōu)點若干條；在一張灰色紙上寫出自己的缺點若干條，自己保留；在另兩張灰色紙上分別寫出乙和丙的缺點若干條；大家都寫完后，把自己對他人的評價，交給被評價人?！对O(shè)計意圖》使學(xué)生客觀評價他人和自己，而避免尷尬。主動暴露，談一談自己的想法鼓勵學(xué)生說一下自我評價與他人評價的不同，并談一談針對自己的優(yōu)缺點，今后如何提高自己?！对O(shè)計意圖》使學(xué)生正確認識自己，并未今后的自我發(fā)展指明方向。[活動中應(yīng)注意的問題]環(huán)節(jié)3如果冷場，教師首先從自己開始。我的優(yōu)點和缺點第四篇：我的缺點和優(yōu)點我的缺點和優(yōu)點每個人都有每個人的長處和短處，每個人都有們個人的優(yōu)點和缺點。雖然這兩句話的意思差不多但來歷卻不同。我的優(yōu)點不咋滴多但缺點卻有一大堆。優(yōu)點呢，我有這幾個我感覺的還蠻自豪。幽默細胞那可是杠杠的，當(dāng)面不好意思但‘背地’里那可是樂翻了天；樂于助人這也是一個吧，如果我在路上看到一為老奶奶我會好心的攙扶她；講禮貌，在馬路上碰到我們村的人我會熱情的向他們打招呼。缺點呢，多了去了。不聽話，這是我最大的一個缺點，唉。爸爸叫我干什么我偏不，不知道是不聽話還是……；學(xué)習(xí)成績不怎么好，這應(yīng)該算私人缺點吧。這說明人不能用自己的長處與別人的短處相比，相反別人也不能把自己的優(yōu)點與別人的缺點相比。正所謂‘尺有所短，寸有所長。’做人不能這樣，而是應(yīng)該將心比心。六年級:朱小燕第五篇：我的優(yōu)點和缺點我的優(yōu)點和缺點俗話說：金無足赤，人無完人。這說的很對?，F(xiàn)在，我就來介紹我的優(yōu)點和缺點吧。我的優(yōu)點是愛看書。而且我一有空閑就看書，就那么幾分鐘，但我會說：時間是海綿擠出來的水嘛。而且我看書一看看幾遍，十幾遍，就說剛買的11月份兒童文學(xué)吧，共看了不下于十五變，連書角都卷了很多。我愛學(xué)習(xí)，成績很好，這次數(shù)學(xué)期中考試總分110分，我考了108分！說了這么多，真是王婆賣瓜，自賣自夸了。我的缺點是不團結(jié)同學(xué)，有點自私。上次我?guī)Я艘桓庇鹈蚺?，許多同學(xué)找我借，我都一一決絕了。我只借了死黨朱錦晨等人。還有，不敢面對自己。班級選中隊長，中隊委和小隊長。我認為能當(dāng)上中隊委，可連小隊長也沒選上。我沒敢告訴媽媽。但星期五放學(xué)，我和小隊長李文濤有說有笑地走出校大門，媽媽一下子發(fā)現(xiàn)了小隊長這個顯眼的牌子，媽媽問我怎么回事，我才實話實說?；氐郊遥习趾屠蠇尠盐乙活D訓(xùn)，直到下午上學(xué)，我才聽不到他倆的聲音。我要取長補短，將自己變得更優(yōu)秀！安徽省巢湖市人民路小學(xué)（東校區(qū)）三年級:小胖頭
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1