新課程改革心得-資料下載頁
2024-10-28 13:05本頁面
【正文】 學(xué)生不會根據(jù)所聽信息推導(dǎo)答案，而是聽到什么選什么，只能聽懂一些詞，而1不是整句意思。學(xué)生不會根據(jù)問題內(nèi)容捕捉主要信息學(xué)生對英語數(shù)字不敏感，速記能力差教學(xué)建議：聽力材料與本模塊中的話題有關(guān)，所以每單元在導(dǎo)入時對背景、該話題相關(guān)詞匯的補(bǔ)充很重要。把聽力的讀稿打出來，教給他們?nèi)绾螝w納大意。學(xué)生對數(shù)字和英語的對應(yīng)性差，聽到英語要立馬能對應(yīng)地寫下相應(yīng)的數(shù)字，對此做相應(yīng)的訓(xùn)練。（2）知識運(yùn)用（單選、完型）單選：（15小題，）主要對課本中出現(xiàn)的詞、短語、句型、語法在一定語境中的正確使用。尤其強(qiáng)調(diào)：課本內(nèi)容與考的內(nèi)容完全相符。完型填空：（共15小題，共15分）主要是三類題：句子難度題、句組題、篇章難度題?？疾閷W(xué)生文章理解是否透徹，是否理解上下文脈絡(luò)和是否獲取重要信息。（3）閱讀理解：（共15小題，共30分）模塊四主要考查四中閱讀能力：理解主旨要義；理解文中具體信息；根據(jù)上下文推斷生詞詞義；簡單判斷和推理。針對最后一篇閱讀題，題型要注意題目要求，是用完整句子回答還是用關(guān)鍵詞回答。（4）寫作第一、二節(jié)是考查對詞語的掌握及組句的基礎(chǔ)能力。用詞組、句型完成句子（填空），連詞成句。第三節(jié)考查話題表述能力。寫作中存在的問題：，尤其句法不過關(guān)。需要加強(qiáng)語言基礎(chǔ)知識，尤其是句法。，但學(xué)生寫不出。反映出課堂上練習(xí)少，學(xué)生對于課文中的語句重視不夠，幾乎沒印象。要教給學(xué)生怎樣連詞成句。教學(xué)建議：，培養(yǎng)聽的過程中獲取重要信息，并能做簡單記錄的能力。避免每個模塊只教閱讀部分，其他一概不管的現(xiàn)象，要培養(yǎng)綜合語言能力。，否則不能對所學(xué)語言知識留下深刻印象。即使對文章中部分短語進(jìn)行了學(xué)習(xí)，丹離開具體語境，這些詞和短語很快會被忘記，課堂上把更多的時間引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。，擴(kuò)大知識面。這樣可復(fù)現(xiàn)詞匯，達(dá)到記憶，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，如主旨要義的歸納，猜測詞義，推斷，細(xì)節(jié)尋找，作者意圖、態(tài)度、觀點(diǎn)等。：寫作時態(tài)、語態(tài)頭腦中的素材主謂一致、詞的用法句子結(jié)構(gòu)讀聽說的積累規(guī)范詞法、句法二、新課程英語高考改革簡介課改省高考與過去相比主要的變化：I卷ListeningSection short conversationsSection short passagesSection longer conversationsGrammar amp。 vocabulary choice the passage by using the words in the prehension(matching)Section 14Section PassagesSection , suitable headingII卷TranslationGuided wrting（新課改后變化最大）i 聽力第二節(jié)：聽取信息。要關(guān)注（10*2），第二節(jié)語法填空（10*），要求在短文空格中填入適當(dāng)詞，用正確的形式填空。（Matching）(5*2)，要求用5句話來表達(dá)規(guī)定的內(nèi)容。書面表達(dá)（2節(jié)共45分）第一節(jié) 閱讀表達(dá)找出近義句，翻譯，簡答。第二節(jié) 寫作、寧夏卷閱讀理解第二節(jié)（10分）從短文后的選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，有2個多余選項(xiàng)。（7選5）寫作第一節(jié)短文改錯（答題方式上的改革）書面表達(dá)第一節(jié) 填空（閱讀短文填空、表格等）改錯改成完成句子。有中文、英文關(guān)鍵詞提示。任務(wù)型閱讀讀短文，填表格聽力聽力填空題寫作第一節(jié)對話填空各小題首字母提示，寫出單詞正確形式閱讀文章后天表格關(guān)鍵句、段落大意總結(jié)或列舉細(xì)節(jié)。讀短文，用英語回答問題（要求：不超過10字或5字）最后一個是開放性問題改錯題改成短文填詞給出首字母，或漢語提示，或根據(jù)語境直接填詞三、高中英語學(xué)業(yè)水平考試簡介（一）2類不同性質(zhì)的考試水平/能力測試學(xué)業(yè)診斷（二）高中英語學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)：學(xué)業(yè)水平是否能達(dá)國家規(guī)定的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：必修結(jié)業(yè)：標(biāo)準(zhǔn)參照：學(xué)生分析：必修內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)與要求：紙筆測試+聽力：聽力、知識運(yùn)用、閱讀、寫作：100分鐘：70+110題型：選擇、非選擇、作文、簡單、填空、組句：試卷滿分100分：聽力20，語言運(yùn)用30閱讀理解30寫作20：高合格率，較低難度，不超綱難易度8090%常模參照 6080%標(biāo)準(zhǔn)參照90%(三)知識能力考核細(xì)目與題型說明短對話理解長對話理解聽力填空主要測試學(xué)生在與本模塊話題、功能接近的語境中聽取具體信息，歸納主旨大意等能力，增設(shè)了聽力填空，引導(dǎo)教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生聽、記能力的培養(yǎng)。常規(guī)分三個小節(jié)：選擇題Multiple choices, 信息匹配Matching，閱讀填空，回答問題。閱讀理解第二節(jié)從短文后的選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，有幾個多余選項(xiàng)。學(xué)業(yè)水平考試非7選5，完成句子（連詞成句）書面表達(dá)（100詞左右）通過這次在 研討會上的學(xué)習(xí)，使我對高中新課程改革有了更深入的了解和認(rèn)識，能夠在以后的教學(xué)過程中引導(dǎo)我們不走偏路，我們將認(rèn)真領(lǐng)會新課程改革理念，從舊課標(biāo)走出來，在實(shí)際教學(xué)中貫徹新課程的思想理念?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上寫而求索”，我會沿著這個方向不懈努力，不斷提高自己教育教學(xué)能力。
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