【正文】 思想政治、道德品質(zhì)的教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培育“四有”新人推波助瀾。二、建設(shè)好兩塊陣地：即教育陣地和教學(xué)陣地。隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的深入發(fā)展，我國(guó)公民道德建設(shè)邁出了新的步伐。但是，社會(huì)的一些領(lǐng)域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想給廣大青少年帶來消極影響。因此，我校在教育、教學(xué)兩塊陣地，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等多方面教育，扎扎實(shí)實(shí)地培育“四有”新人。全校教職工都是德育工作者，在這兩塊陣地上為人師表、教書育人。實(shí)行每月一次的班主任工作例會(huì)制度，每月至少召開一次德育工作會(huì)議。組織班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)德育工作管理經(jīng)驗(yàn)，聽輔導(dǎo)講座。組織全校教師探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的新思路新方法。通過學(xué)習(xí)，全校教職工充分認(rèn)識(shí)到德育首位的重要性，明確了關(guān)心下一代工作的目標(biāo)和具體做法，明確了自己的責(zé)任和義務(wù)，明確了要教書先育人，每一節(jié)課，每一個(gè)活動(dòng)，每一項(xiàng)工作都要滲透德育因素，樹立適應(yīng)時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。充分發(fā)揮團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)，開展學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的系列活動(dòng)。如：三月學(xué)雷鋒活動(dòng)、四月祭掃革命烈士墓活動(dòng)、“”中學(xué)生形象大賽、文藝表演活動(dòng)、國(guó)慶慶典、“”大型詩(shī)朗誦比賽、青春革命歌曲大賽等。開展這些活動(dòng)，能使學(xué)生進(jìn)一步了解民族精神的豐富內(nèi)涵，有利于增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感、民族自尊心和自信心，激勵(lì)他們珍惜青春年華，奮發(fā)有為。此外，校團(tuán)委堅(jiān)持每學(xué)期布置各班級(jí)出版兩期以上的黑板報(bào)，內(nèi)容把愛國(guó)主義教育同愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛學(xué)校、做合格的中學(xué)生等相結(jié)合；堅(jiān)持每學(xué)期出版兩期櫥窗，展示中學(xué)生的青春風(fēng)采，給學(xué)生們樹立了自信心，激發(fā)了更多學(xué)生的積極進(jìn)取心；正常開展廣播室工作，開設(shè)文學(xué)長(zhǎng)廊、近日新聞、生活小常識(shí)、法制道德天地等欄目；這些都給學(xué)生們提供了適合自己的興趣愛好、展示才華的廣闊天地。有計(jì)劃地開展主題教育。每周一我校都舉行隆重的升旗儀式，每周由推薦一名優(yōu)秀學(xué)生或教師國(guó)旗下講話；每周一下午第七節(jié)都要求各班組織班會(huì)，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期都要開展5次以上的主題班會(huì)；高度重視思想政治課及學(xué)科德育滲透等等。在德育工作管理中，我們體會(huì)到，學(xué)生的可塑性強(qiáng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育絕非一蹴而就，出現(xiàn)反復(fù)是必然現(xiàn)象。因此，我們?cè)陴B(yǎng)成教育具體實(shí)施中注意對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，避免簡(jiǎn)單一刀切，又力求形式多變，不厭其煩，不斷強(qiáng)化，努力使每個(gè)學(xué)生“達(dá)標(biāo)”，防止“掉隊(duì)”。同時(shí)，在管理上嚴(yán)格要求，一絲不茍，一視同仁，一如既往，防止偏差，力戒時(shí)緊時(shí)松發(fā)揮了德育教育的多渠道滲透作用。常抓、狠抓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。每學(xué)期初，各班級(jí)都按要求組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，強(qiáng)化文明禮儀教育，抓好良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生日常行為進(jìn)行嚴(yán)格管理，認(rèn)真抓好班級(jí)目標(biāo)管理工作的檢查和考核，每天公布各班得分情況，每四周統(tǒng)計(jì)一次考核結(jié)果，評(píng)出文明班級(jí)和獲得循環(huán)紅旗的班級(jí)。通過量化考核管理，全校各班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。經(jīng)考核，幾年來，%以上，犯罪率為零。三、形成三方面的合力：即整合學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育資源，齊抓共管，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)。我校建立了各種考核制度，如團(tuán)員月量化考核制度、團(tuán)員考核制度；評(píng)比制度，如班級(jí)管理、內(nèi)務(wù)管理制度；獎(jiǎng)勵(lì)制度，如三好生獎(jiǎng)勵(lì)制度，優(yōu)秀班干獎(jiǎng)勵(lì)制度等。這些制度，能在一定程度上起到矯正學(xué)生行為，監(jiān)督學(xué)生行為的作用，培養(yǎng)學(xué)生的行為往良性方向發(fā)展。我校學(xué)生大部分是農(nóng)民子弟，許多家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高，對(duì)孩子教育和培養(yǎng)方法欠缺，與孩子交流甚少。針對(duì)這些情況，我校非常重視家校合作，每學(xué)期段考后都召開家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校制定了班主任、教師定期聯(lián)系訪談制度，給家長(zhǎng)做好參謀，正確引導(dǎo)家庭教育走向。我校還成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，制定了《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》，經(jīng)常召集家長(zhǎng)商討學(xué)生的教育、管理問題?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！睍r(shí)代在發(fā)展，學(xué)生思想在變化，“關(guān)心下一代”工作只有緊跟形勢(shì)，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，才能收到育人效果。讓我們用希望托起明天的太陽，為下一代的健康成長(zhǎng)而努力奮斗！第五篇：張維一中教師必讀書目張維一中教師必讀書目 中國(guó)著名校長(zhǎng)的管理奇跡中國(guó)教師的奇跡中國(guó)班主任最需要的新理念 備課最需要什么說課最需要什么教師最需要的心理學(xué)給教師一生的建議校長(zhǎng)最關(guān)鍵的管理智慧如何做最好的教師班主任最需要的心理學(xué)教師教育科研最需要什么外國(guó)優(yōu)秀教師的教育特色中國(guó)校長(zhǎng)最需要的新理念校長(zhǎng)最需要什么外國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)最有效的建議 校長(zhǎng)最需要的心理學(xué)中國(guó)著名教師的課堂細(xì)節(jié) 班主任最需要什么優(yōu)秀校長(zhǎng)最重要的標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)著名校長(zhǎng)的管理細(xì)節(jié) 教師最需要什么什么是最有效的教學(xué)什么是最好的教育校長(zhǎng)最偉大的智慧教師最關(guān)鍵的第一堂課影響教師一生的100個(gè)習(xí)慣教師最關(guān)鍵的18項(xiàng)修煉教育最偉大的奇跡中國(guó)教師最需要的新理念中國(guó)教育最需要的新理念班主任工作漫談教學(xué)工作漫談老師給家長(zhǎng)的100條實(shí)用建議班主任兵法“為了中華民族的復(fù)興《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀”張維一中教師選讀書目《素質(zhì)教育論》 長(zhǎng)城出版社 1 Mx6 r8 Z。 宏《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》.《愛心與教育》.《向孩子學(xué)習(xí)》.《案例教學(xué)指南》 《自主創(chuàng)新發(fā)展》長(zhǎng)城出版社 周 宏杜時(shí)忠著：《教育科學(xué)與人文教育》，華東師范大學(xué)出版社，1998年版。袁振國(guó)主編：《中國(guó)教育政策評(píng)論》，教育科學(xué)出版社，2000年版。李秉德著：《教學(xué)論》，人民教育出版社，1991年版?！蹲屆總€(gè)孩子都學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》長(zhǎng)城出版社 周 宏1王斌華著：《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度》，華東師大出版社，1998年版。1《西方教育思想史》，四川教育出版社1994年第一版。1《把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生》長(zhǎng)城出版社 周 宏1滕大春著：《美國(guó)教育史》，人民教育出版社，1994年版。1徐輝鄭繼偉編著：《英國(guó)教育史》，吉林人民出版社，1993年版。1魯潔王逢賢主編：《德育新論》，江蘇教育出版社，1994年版。1鐘啟泉黃志誠(chéng)編著：《西方德育原理》，陜西人民出版社，1998年。1孫培青主編：《中國(guó)教育管理史》，人民教育出版社，1996年版。1《面向新世紀(jì)的跨越》長(zhǎng)城出版社 周 宏王孝玲主編：《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，華東師大出版社，1994年版。2勞凱聲著：《教育法論》，江蘇教育出版社，1993年版。2《馬克思恩格斯列寧論教育》.年版2《毛澤東周恩來劉少奇鄧小平論教育》.2《教育新理念》 周 宏2《寬容》.（美）房龍著，迮衛(wèi)、2《賞識(shí)你的學(xué)生》.2《教師人文讀本》.張民生、2《教育的奇跡》.2《發(fā)現(xiàn)母親》.《窗邊的小豆豆》.（日）黑柳徹子著，.南海出版公司2003年版3《教育的未來》.3《學(xué)會(huì)做人》 華中理工大學(xué)出版社 1999年 周 宏3《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》.3《早期教育與天才》.（日）木村久一著，3《成功智力》.（美），華東師大出版社1999年版3《第五項(xiàng)修煉》.（美）彼得3《學(xué)會(huì)審美》 華中理工大學(xué)出版社1999年周 宏3《陶行知教育文集》, 陶行知, 江蘇教育出版社2001年版3《教育漫話》,（英）約翰洛克著，徐誠(chéng)、楊漢麟譯, 河北人民出版社1998年版《給教師的建議》,（蘇）瓦?阿??蘇霍姆林斯基著，杜殿坤譯, 教育科學(xué)出版社1999年版