【正文】 or us to enjoy the beautiful 39。s necessary to be careful when you cross the 39。t miss the chance you should help each other。It39。s important for children to have support from parents第五篇：初二暑假作業(yè)語文答案初二暑假作業(yè)語文答案(20110725 07:19:50)轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽：雜談暑假作業(yè)1答案一、《沁園春 雪》字詞：q236。n。mǎng。guǒ。zh233。shū。x249。n。h225。n。zhāo二、詩詞默寫：略三、課外文言文閱讀：譯文：宋國有人得到一塊美玉，把美玉獻(xiàn)給子罕，子罕不接受。獻(xiàn)玉的人說：“我把玉給工匠看，他們認(rèn)為是寶物，所以才敢獻(xiàn)上它?！弊雍闭f：“我把不貪婪當(dāng)作寶，你把玉當(dāng)作寶，如果你把玉給了我，（我們）都喪失了寶物，不如各人都保有自己的寶物?！薄保?）弗：不。（2）貪：談心，貪得無厭。（3）喪：喪失，丟失。（4）與：給。（1）B（2）C（3）B（4）D譯句：（1）我把它給工匠看，他們認(rèn)為是寶物。（2）如果你把玉給了我，（我們）都喪失了寶物。（1）清廉正直，不貪財(cái)。（2）貪圖私欲使人頭腦發(fā)暈，忘記一切。四、課外現(xiàn)代文閱讀1．春天的洋槐既隱綠又不喧嘩，在清風(fēng)中花香怡人；夏日的洋槐任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，它的樹干卻始終巋然；秋天的洋槐秋風(fēng)乍起時，金色的葉子如雨飄落；冬天的洋槐，赤裸全身而一無遮攔，展示它挺拔與驕傲。2．洋槐可貴的品質(zhì)是沉穩(wěn)、樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。3．暴風(fēng)雨中的洋槐更能顯示出堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，表達(dá)了作者對洋槐的贊美之情。4．做人應(yīng)像洋槐那樣樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而不懈奮斗。例如：松樹傲雪挺立，永葆綠色（楊柳柔軟飄逸，用自己生命的綠色裝扮春天）。暑假作業(yè)2答案一、《雨說》字詞： g249。zh236。qiǎngbǎo。yīn。lǚ。xuūn二、詩詞默寫：略三、課外文言文閱讀：譯文：龐貢陪太子到邯鄲去做人質(zhì)，對魏王說：“現(xiàn)在一個人說街市上有老虎，大王相信嗎？”（魏王回答）說：“不相信?！薄皟蓚€人說街市上有老虎,大王相信嗎?”（魏王回答）說：“不相信?！?“多個人說街市上有老虎，大王相信嗎?”魏王說：“寡人相信了?！饼嬝曊f：“街市上不會有老虎是明顯的（事實(shí)）了，然而如果多個人說有老虎，就變成了有老虎?，F(xiàn)在邯鄲離魏國比街市遠(yuǎn)得多，議論我的人超過多人。希望您能明察秋毫?！保ê髞恚嬝晱暮惙祷氐剑ㄎ簢?，最終沒能見到魏王。（1）質(zhì)：名詞作動詞，作人質(zhì)。（2）然而：然，但是；而，如果。（3）去：距離。（4）反：同“返。”（1）到；（2）（3）比譯句（1）街市上不會有老虎是明顯的（事實(shí)）了。（2）現(xiàn)在邯鄲離魏國比街市遠(yuǎn)得多。1（3）（后來）龐貢從邯鄲返回到（魏國），最終沒能見到魏王。眾口鑠金，人言可畏。四、課外現(xiàn)代文閱讀“靜”襯“動”，反襯了隨后施放焰火的熱鬧；湖水的平靜又與焰火的熱鬧相結(jié)合，共同表達(dá)了對世界和平、安寧、美好生活的肯定。、災(zāi)難和死亡的象征，焰火是和平、歡樂、繁華的象征；它們分別指向人類生活中完全不同的兩個極端。作者說自己無法驅(qū)散“遙遠(yuǎn)苦痛的聯(lián)想”意在提醒我們：在享受今天幸福生活的同時不要忘記苦難的歷史。：從空間上，夜空與湖泊兩相映襯；從時間上，現(xiàn)在與過去交織與碰撞。：作者以這個反問句單設(shè)一段，卒章顯志?！斑@樣的煙花”不僅有形狀、顏色與光亮的美麗，更是和平團(tuán)圓的象征。這個反問句強(qiáng)烈的表達(dá)了作者反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的愿望，使文章意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，激發(fā)人們思考。答案：暑假作業(yè)（3）一、生字詞星星變奏曲m227。ng m236。 ch224。n chōng su236。望 覆 僵 劫 彌二、古詩默寫《江城子密州出獵》蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼；錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。三、課內(nèi)文言文 18課 楊修之死p225。o sh236。 zh224。 q236。 l232。i yang huī dūn z232。n chāo b249。 ch236。 1）適逢，正趕上 2）回答 3）完畢 4）直接 5）守候 6）誣陷，中傷 7）假裝 8）指揮《三國演義》 七十二回 羅貫中 湖海散人 元末明初 1）楊修為人依仗(自己的)才能而對自己的行為不加約束，屢次觸犯曹操的忌諱。2）(曹操)假裝吃驚地問：“什么人殺死我的侍衛(wèi)?”3）丞相沒有在夢里，你們才在夢中呀！4）只要曹操有問話，曹植就依照條例回答他。四、課外文言文《歐陽詢觀古碑》譯文：唐朝，歐陽詢曾經(jīng)出行，看到了一塊西晉的索靖所書寫的古碑。于是他就停下馬觀看，很久后才離開。走了幾百步后又返回來，下了馬站立在碑前觀看。等到疲憊了，才鋪開大衣坐下來觀察。于是就睡在旁邊，一直到三天三夜才離去。嘗：：再 因：于是 方：才（翻譯見譯文中橫線句）要想擅長什么，必須要精深下去，必須要專心致志，刻苦磨練。歐陽詢的行為說明了他是一個好學(xué)之人，告訴我們學(xué)無止境。五、課外閱讀《給女兒的一封信》答案：1．(2分)在賽場上要有一顆平常心，賽前要保持體力。(意思同即可)2．(2分)B 3．(4分)“戲劇性”指最后關(guān)頭反敗為勝。(2分，意思同即可)“一張弓總被拉滿”比喻一個人身體總處于緊張狀態(tài)。(2分，意思同即可)4．(3分)以親切的口吻、平等的態(tài)度與女兒交流；用年輕人喜聞樂見的事例說理。(答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分，言之成理即可)答案：暑假作業(yè)（4）一、生字詞外國詩兩首棲 喧 寂 嚷二、古詩默寫 《武陵春》李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。三、課外文言文《張溥與“七錄齋”》譯文：張溥小的時候很好學(xué)，所讀的書一定要用手抄下來，抄完了，朗讀一遍，立刻將紙焚燒掉，然后又抄，像這樣六七次才停止。右手拿毛筆管的地方，手指和手掌都磨出了繭子。冬天手的皮膚都凍裂了，每天用熱水浸泡好多次。后來他把書房命名為“七錄齋”。張溥作詩、寫文章，思路敏捷，有人向他要詩文，他不用寫草稿，當(dāng)著客人面揮筆寫作，馬上就寫成了。因此，他的名聲在當(dāng)時最高。嗜：：熱水 就：完成 以：因?yàn)椋ǚg見譯文中橫線句）從小勤奮好學(xué)，練就了過硬的基本功四、課外閱讀 《科學(xué)是關(guān)麗的》：①科學(xué)本身的內(nèi)涵美(各門學(xué)科都有自身美；：每門學(xué)科中的不同門類都有各自的美；科學(xué)追求真理，揭示宇宙萬物的真相及其變化規(guī)律。)②科學(xué)家在追求真理的過程中感受到的美(過程美；頓悟和突破后快感)。，使讀者形象地感受到了科學(xué)的內(nèi)涵美。：①還有什么比生命之源葉綠素中的“綠色秘密”更具神秘美? ②還有什么比數(shù)學(xué)中九宮格更具魔幻美? 3 ：主題班會、圖片展覽、舉辦講座、辦科普小報(bào)、舉辦科技節(jié)(科技日/科普周)、媒體宣傳、利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布科技信息、召并科技發(fā)布會等等。答案暑假作業(yè)（5）一、略 二 略三、1 A正、B不、C是、D成為 A 士大夫沒有敢前往去送別 B 范仲淹是天下有才能的人四、1《儒林外史》，三，清，吳敬梓，章回，五十五，封建知識分子，科舉制度。（一）1 D 2 D（二）1 C 2 C 3 D 五1.(4分)豐富(2分)營養(yǎng)豐富的食物（2分）2.（3分）列數(shù)字（1分）說明深層海水是一種奇妙的“綠色藥品”（或：說明用深層海水治療先天過敏性皮炎療效良好）（2分）3.（3分）C4.（12分）營養(yǎng)豐富 能形成“涌升海面” 潔凈少菌 循環(huán)運(yùn)動（答對一點(diǎn)給1分，答對三點(diǎn)即可）⑴發(fā)展海洋漁業(yè)（或：增加魚類產(chǎn)量）⑵開發(fā)“綠色藥品”⑶生產(chǎn)美味食品⑷開發(fā)新一代化妝用品（答對一點(diǎn)給3分，答對三點(diǎn)即可）答案：暑假作業(yè)（6）一 略 二略三 課外文言文答案： 1 熔化 已經(jīng)讀書像熔化銅一樣，把銅聚集在爐子里熔化。所說的是在讀書上用功，在寫作上就容易。3 多讀書，多積累，對寫作大有幫助。四，現(xiàn)代文閱讀答案：1．（1）地震的破壞力與震源的深度有關(guān)。深度越淺，破壞力越大，汶川地震震源深度僅20千米，所以破壞力大。（2）與震級有關(guān)。震級越大，破壞力越大，汶川地震震級為8級，所以破壞力大。（3）與烈度有關(guān)。烈度越強(qiáng)，破壞力越大，汶川地震最大烈度為11級，所以破壞力大。（3分）2．聯(lián)系：震級與烈度成正比。區(qū)別：震級是固定的，烈度是變化的。（3分）3．B（2分）4．不設(shè)統(tǒng)一答案。答題要點(diǎn)：（1）地震是自然現(xiàn)象，是天災(zāi)，不以人的意志為轉(zhuǎn)移；（2）中國是多地震國家，汶川又處于地震活動帶；（3）國外也有地震，造成的損失也很嚴(yán)重，“報(bào)應(yīng)說”是對生命的不尊重，是對災(zāi)區(qū)人民的褻瀆；（4）將政治和汶川地震隨意聯(lián)系是極不負(fù)責(zé)任的行為，說地震是報(bào)應(yīng)不是無知就是別有用心。（4分）答案：暑假作業(yè)（7）一、y xī ru236。 ji224。n庸 燼 絕 銘 涕 蹈 轍二、北斗闌干南斗斜蟲聲新透綠窗紗劉方平三、1．（一）n236。（2）p237。n（3）f249。（4）kōu（5）zēng（6）q236。n 2．（1）舊體詩文常用的行文順序。起，開端。承，承接上文進(jìn)一步加以申述。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)折，從另一方面論述主題。合，結(jié)束語。（2）山川靈秀，人物杰出。（3）興沖沖的樣子。3．（1）陸游（2）李白（3）杜甫（4）杜牧（5）王維（6）陶淵明4.⑴悲劇；賈家；曹雪芹；霑；夢阮；雪芹；清；小說⑵一、拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味王維詩；二、是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩；三、經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。5．(1)襲人(2)探春(3)迎春(4)李紈四、以為小 方法 滿 通達(dá)在圣人門下學(xué)習(xí)的人，就難以被別的言論吸引了 君子立志于道，不達(dá)到一定的程度，就不能通達(dá)所節(jié)這句話，喻指儒家學(xué)說的高深，別家學(xué)說難以與之相比譯文：孟子說：“孔子登上東山，便覺得魯國很小了；登上泰山，便覺得天下也不大了。所以，見過大海的人，就難以被別的水吸引了，在圣人門下學(xué)習(xí)的人，就難以被別的言論吸引了。觀賞水有一定的方法，一定看它壯闊的波浪。太陽、月亮都有光，一點(diǎn)兒縫隙都能照到。流水這東西，不流滿洼地，便不再向前流；君子立志于道，不達(dá)到一定的程度，就不能通達(dá)?！蔽濉⑵?騁（1分）不好。(1分)“只管向前奔跑”既概括了文章的主要內(nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，”金牌“則沒有這種效果（意近即可）“三十二歲”“不僅”表現(xiàn)他作為運(yùn)動員年紀(jì)偏大，但面對困難，勇于挑戰(zhàn)?！暗芤粋€蟬聯(lián)”說明他的努力取得了巨大的成就。強(qiáng)調(diào)了貝基拉面對困難，勇敢跨越，最終取得了巨大成功。他羨慕那些運(yùn)動員能有機(jī)會參加訓(xùn)練(1分)又為自己拿不出訓(xùn)練費(fèi)，買不起跑鞋不能參加訓(xùn)練，無法實(shí)現(xiàn)自己的夢想而難過。(意近即可)(1分)總結(jié)全文，點(diǎn)明并深化中心。(意近即可)(2分)一是靠自己勇敢，不放棄夢想而努力訓(xùn)練。二是遇到一個給他希望和鼓勵的教練。(意近即可)(2分)言之有理，符合題意即可(3分)答案：暑假作業(yè)（8）一p239。u tǎnt226。 s249。 ch224。 yǎn zh249。衍 佇 勃 曙 惑 遏 倫二、寂寞開無主 更著風(fēng)和雨 一任群芳妒 零落成泥碾作塵 卜算子 詠梅三、答案：教誨 德行 著稱 擔(dān)心、害怕學(xué)業(yè)靠勤奮才能精湛，如果貪玩就會荒廢 只有才行不夠而僥幸被選拔上來的人，哪里會有學(xué)行優(yōu)長卻沒有被捉舉的人呢多少成就事業(yè)的人來自于“業(yè)精于勤荒于嬉”譯文： 國子先生清晨來到太學(xué)，把學(xué)生們召集來，站在講舍之下，訓(xùn)導(dǎo)他們說：“學(xué)業(yè)靠勤奮才能精湛，如果貪玩就會荒廢；德行靠思考才能形成，如果隨大流就會毀掉。當(dāng)今朝廷，圣明的君主與賢良的大臣遇合到了一起，規(guī)章制度全都建立起來了，它們能鏟除奸邪，提拔賢俊，略微有點(diǎn)兒優(yōu)點(diǎn)的人都會被錄用，以一種技藝見稱的人都不會被拋棄。仔細(xì)地搜羅人才、改變他們的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)。只有才行不夠而僥幸被選拔上來的人，哪里會有學(xué)行優(yōu)長卻沒有被捉舉的人呢？學(xué)生們，不要擔(dān)心選拔人才的人眼睛不亮，只怕你們的學(xué)業(yè)不能精湛；不要擔(dān)心他們做不到公平，只怕你們的德行無所成就！”四、(1)、《花事》寫一棵樹上開滿了粉紅的花朵，大家不知道它叫什么花。一個叫文文的孩子，面對大人們的批評指責(zé)，花了十年的時間才弄清它叫櫻桃花。（符合大意即可。答案側(cè)重在后一句)(2)、語言描寫（1分），寫出了父親對文文的指責(zé)（分析合理即可得2分）(3)、運(yùn)用了擬人的修辭手法（1分），生動形象地寫出了美麗的花枝伸出墻外的情態(tài)，留給讀者想象的空間。（1分）(4)、D(5)C解析：C．文章沒有直接批判學(xué)校應(yīng)式教育。）2答案示例：第一問“啟示”（占2分）：持之以恒．可獲成功：要善于發(fā)現(xiàn)問題：要敢于刨根問底??答對一點(diǎn)，言之有理即可。第二問：寫出類似問題（1分），寫出解決此類問題的方法，并言之有理（2分）。答案：暑假作業(yè)（9）一、給加點(diǎn)字注音陰晦（hu236。）瓦楞（l233。ng）胯（ku224。）下 獾（huān）秕（bǐ）谷 鵓鴣（b243。）（gū）髀（b236。）嗤（chī）笑 絮絮（x249。）瑟（s232。）索 蜷（qu225。n）縮 寒噤（j236。n）折（sh233。）本 惘（wǎng）然 恣?。▃236。suī）潺潺（ch225。n）黛（d224。i）色 愕（232。）然 五行（x237。ng）顴（qu225。n）骨 伶（l237。ng）仃蕭索（xiāo）猹（ch225。）潮汛（x249。n）鄙夷（bǐ）輾轉(zhuǎn)（zh?n）隔膜（m243。）裝弶（ji224。ng）二、古詩默寫。（略）三、課內(nèi)文言文練習(xí)《陳涉世家》。（一）、1．《史記．陳涉世家》 司馬遷漢歷史學(xué)文學(xué)紀(jì)傳2．(1)會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。(2)天下